主講老師: | 俞萍 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責(zé)任感,做事勇于承擔(dān),積極主動。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團(tuán)隊不僅能夠提升企業(yè)的整體形象,同時能夠為企業(yè)創(chuàng)造更高的效能,進(jìn)而達(dá)到組織的終極目標(biāo)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-28 11:46 |
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭,人才的競爭核心就是員工的職業(yè)化水平,不同的職業(yè)化水平帶來的是企業(yè)不同的經(jīng)營效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責(zé)任感,做事勇于承擔(dān),積極主動。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團(tuán)隊不僅能夠提升企業(yè)的整體形象,同時能夠為企業(yè)創(chuàng)造更高的效能,進(jìn)而達(dá)到組織的終極目標(biāo)。
【課程目標(biāo)】
改變職業(yè)認(rèn)知,拓展關(guān)于職業(yè)化的思考,明確個人職業(yè)定位;
掌握職業(yè)化心態(tài)修煉的方法和技巧,塑造職業(yè)化心態(tài);
【課程時間】
6小時/天
【授課對象】
新員工、需提升職業(yè)化素養(yǎng)的團(tuán)隊
【授課方式】
講解、課程互動、案例、實操練習(xí)、工具
【課程大綱】
第一單元:職場的正確認(rèn)知—什么是你理解的職場
一、什么樣的職場人更受歡迎
1、 職業(yè)和業(yè)余的區(qū)別
2、 體驗—空椅子換位思考
3、 職業(yè)化三大要義:標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化
二、什么是VUCA下職場危機(jī)
1、 重新定義“鐵飯碗”
2、 誰是你的競爭對手
3、 新時代下的我們的挑戰(zhàn)與機(jī)會
思考:三年后,你的職場位置在哪里?
第二單元:職業(yè)化的工作認(rèn)知
一、思維認(rèn)知模式
1、 何為認(rèn)知
游戲體驗:認(rèn)知的重要性
2、 人生路線圖
案例:人生路
3、 圖畫人生—對未來生活的美好描繪
探索愿景,尋找差距
4、 人的能力模型圖-ASK模型
影響你的職業(yè)發(fā)展三要素
二、職業(yè)化工作態(tài)度
1、 個人品牌打造—做自己的CEO
2、 經(jīng)營個人品牌的三種方式
案例:如何經(jīng)營你的公司
3、 積累品牌的三要素
第三單元:職場工作的永動機(jī)—積極心態(tài)
識別人生的三個階段—依賴期/獨(dú)立期/互賴期
一、為什么我們可以掌控自己的心態(tài)
1、 認(rèn)知刺激回應(yīng)模式
2、 選擇自由回應(yīng)的四個能力
3、 自我覺察的重要性
4、 ABCDE原則
二、什么是積極心態(tài)
1、 影響圈與關(guān)注圈
案例分享:你可以做些什么?
2、 積極主動轉(zhuǎn)向舵—轉(zhuǎn)/向/舵
3、四種不同狀態(tài)下的不同職場命運(yùn)
5、 做了、做到和做好三者背后的差距是什么?
6、 尋找你的工作激勵因子
7、總結(jié)回顧
京公網(wǎng)安備 11011502001314號