| 主講老師： | 俞萍 |  |
| 課時安排： | 2天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 分析了解團隊成員的現(xiàn)狀，了解團隊成員的職業(yè)性格，掌握識人用人的技能，做好人崗匹配，團隊管理者可以采用合適的管理工具和領(lǐng)導方式，充分激發(fā)員工潛能，發(fā)揮員工優(yōu)勢，進而幫助團隊達成目標，成就一支以人為本的高績效團隊。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-28 11:20 |
【課程背景】
如何在危機中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要一支高效的團隊，形成合力，互相理解，互助互信，共同戰(zhàn)斗。如何把團隊打造成為這樣一支隊伍呢？
分析了解團隊成員的現(xiàn)狀，了解團隊成員的職業(yè)性格，掌握識人用人的技能，做好人崗匹配，團隊管理者可以采用合適的管理工具和領(lǐng)導方式，充分激發(fā)員工潛能，發(fā)揮員工優(yōu)勢，進而幫助團隊達成目標，成就一支以人為本的高績效團隊。
【課程收益】
如何識別員工的職業(yè)階段，掌握驅(qū)動員工內(nèi)在潛力的領(lǐng)導藝術(shù)。
掌握團隊輔導和反饋的工具，促進團隊成員的有效成長。
了解激勵雙因素理論，學會有效的激勵手段。
【課程特色】
模塊化：課程重點模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶
工具化：重點強調(diào)原則與技能有效結(jié)合。各模塊都有體驗和練習，便于運用和落地。
場景化：結(jié)合實際工作場景進行案例的分析，便于理解，更能指導工作
【課程對象】企業(yè)中層管理人員
【課程時間】12小時
【課程大綱】
一、課程導言—你了解領(lǐng)導力嗎？
1、管理與領(lǐng)導的不同
? 如何區(qū)分管理與領(lǐng)導
? 領(lǐng)導者的三重身份
? 領(lǐng)導力的定義
2、領(lǐng)導力的基礎(chǔ)—創(chuàng)建團隊信任
? 什么是信任
? 如何創(chuàng)建信任
二、識人善用—認知領(lǐng)導角色
1、有效識別你的團隊成員
? 案例分享—真實案例解析
? 識別你的成員
? 認知你的領(lǐng)導角色
三、育人成才，助力發(fā)展—成為輔導者
1、 721學習法則
? 學習規(guī)律及原則
? 如何制定有效的發(fā)展計劃
2、 精準輔導
? 視頻分享
? 何為有效輔導
? 輔導的原則
? 教練是輔導流程-GROW模型
? 如何進行有效的正負反饋
? 工具模型：輔導GROW模型、AID-O反饋模型
四、高效分配，激發(fā)意愿—成為授權(quán)者
1、關(guān)于工作分配的四維思考
2、分配工作的六個步驟
? 案例分享—分配工作中的盲區(qū)
? 視頻賞析—工作授權(quán)的六個步驟
? 案例練習
3、權(quán)利-責任-最終責任
五、有效激勵，驅(qū)動潛能—成為激發(fā)者
1、 測試—測試激勵因子
2、 馬斯洛需求層次
3、 雙因素理論
? 游戲—團隊動力球
4、 團隊激勵的五大機制
實戰(zhàn)練習—制定激勵計劃
? 工具模型：需求層次與激勵因素雙模型
5、課程回顧總結(jié)
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