主講老師: | 張志濱 | |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 新冠疫情下,加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷,?那些較早進?數(shù)字化累積的企業(yè),率先進?了組織的創(chuàng)新,在這場轉變中,這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢,靈活應對客戶需求,及時?損,甚?發(fā)展了業(yè)務新?向。出現(xiàn)了很多新興的問題,比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續(xù)的文化創(chuàng)新,財務、人力、法務等支撐性的后臺職能如何融入變革,如何用數(shù)據(jù)驅動業(yè)務決策。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-18 09:05 |
【課程背景】
企業(yè)要不斷地成長壯大,就要適時的進行變革、升級,這就是組織進化、組織創(chuàng)新。
當企業(yè)的商業(yè)模式、運營模式正在實現(xiàn)數(shù)字化轉型時,組織文化、組織權責、管控模式和技術手段、組織發(fā)展、人才和領導力也必然要實現(xiàn)轉換。
新冠疫情下,加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷,?那些較早進?數(shù)字化累積的企業(yè),率先進?了組織的創(chuàng)新,在這場轉變中,這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢,靈活應對客戶需求,及時?損,甚?發(fā)展了業(yè)務新?向。出現(xiàn)了很多新興的問題,比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續(xù)的文化創(chuàng)新,財務、人力、法務等支撐性的后臺職能如何融入變革,如何用數(shù)據(jù)驅動業(yè)務決策。
本課程將為目標企業(yè)量身定做,幫助企業(yè)的管理層更好、更快的適應數(shù)字時代的組織變革、領導力。
【課程收益】
? 確立在企業(yè)轉型、應對外界變化時,必要的組織變革、領導力提升的方向
? 掌握變革心理學、員工激勵心理學原理、技巧、方法,幫助提升個人與團隊激勵能力
? 學會如何成為教練式領導,成為一個有影響力、有魅力的變革促動者
【課程對象】 執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團隊、職業(yè)經(jīng)理人、團隊領導者、各級管理者
【課程時間】1-2天
【課程大綱】
一、組織進化的內外在因素
n 個人內在動力與需求
n 個人外在行為
n 組織內在的動力與阻力
n 組織外在行為
工具模型:VUCA時代的分析、U型理論
案例:騰訊 阿里的組織變革
二、 組織變革的關鍵因素
n 變革管理的路徑選擇
n 變革的政治地圖
n 文化層面的重塑
n 組織架構的調整
n 領導力變革
n 執(zhí)行力提升
工具:領導力模型、組織變革模型
案例:海爾 華潤的組織變革
某兩家創(chuàng)業(yè)公司合并的融合案例
三、 領導力發(fā)展
n 變革管理中的領導力溝通技巧
l 情境領導力
l 說服力
l 影響力
l 沖突管理
n 激勵與賦能技巧
l 激勵員工的有效方法
l 探尋式教練溝通技術
工具:溝通模型、教練對話工具
案例:思科 IBM的領導力提升案例
四、 組織創(chuàng)新與變革管理
n 組織變革的設計
l 戰(zhàn)略導入
l 數(shù)字化創(chuàng)新機制
l 變革中的激勵因素
n 變革管理的八個步驟
l 增強緊迫感
l 建立指導團隊
l 明確愿景使命
l 宣貫獲得認同
l 發(fā)起推進行動
l 建立短期成功
l 避免懈怠放松
l 努力鞏固強化
工具:創(chuàng)新管理工具
案例:大疆 三七互娛的組織創(chuàng)新
五、 培訓總結
l 反思今天的重要成果
l 傾聽團隊的感受
學員提問,老師回答與點評
工具:行動計劃表、培訓評估表
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