主講老師: | 賴豐 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 提升專業(yè)技能 做好職業(yè)指導(dǎo) 主講: 國家高級職業(yè)指導(dǎo)師 賴豐老師 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-21 15:10 |
【課程背景】
職業(yè)指導(dǎo)是指圍繞職業(yè)發(fā)展過程提供的指導(dǎo)、輔導(dǎo)、咨詢等服務(wù)。一般人們把職業(yè)指導(dǎo)簡單地等同于就業(yè)指導(dǎo),也有人等同于職業(yè)規(guī)劃。但事實(shí)上,職業(yè)指導(dǎo)有著非常廣泛的含義,包括職業(yè)診斷
、職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、職場導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢,等等。
社會高速發(fā)展,職場你追我趕,機(jī)會稍縱即逝。大家為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會和競爭激烈的職場,都希望自己在職場上快人一步、少走彎路,因此都需要職業(yè)指導(dǎo)。
? 如何幫助咨詢者解決怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么創(chuàng)業(yè)的問題
? 怎樣從咨詢者的背景出發(fā),做出準(zhǔn)確的職業(yè)需求判斷?
? 怎么判斷咨詢者的性格特點(diǎn)?
? 怎么根據(jù)咨詢這個(gè)人特點(diǎn),為其規(guī)劃更合適的成長路徑?
【課程收益】
? 了解職業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容
? 掌握做好職業(yè)指導(dǎo)的五個(gè)步驟
? 如何快速讀懂咨詢者
? 了解如何根據(jù)咨詢者陳述內(nèi)容判斷真實(shí)需求的方法
? 掌握職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)輔導(dǎo)的具體操作方法
【課程特色】干貨,拒絕紙上談兵; 科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩
【課程對象】職業(yè)指導(dǎo)師、準(zhǔn)職業(yè)指導(dǎo)師、政府就業(yè)及職業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)
【課程時(shí)間】一天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、什么是職業(yè)指導(dǎo)?具體的工作內(nèi)容有哪些?
1、 常見的職業(yè)指導(dǎo)誤區(qū)是什么?
u 誤區(qū)一:職業(yè)指導(dǎo)=就業(yè)指導(dǎo)
u 誤區(qū)二:職業(yè)指導(dǎo)=職業(yè)規(guī)劃
2、 職業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)是什么?
u 職業(yè)診斷與職業(yè)咨詢
u 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)導(dǎo)航
u 職業(yè)輔導(dǎo)與心理咨詢
3、 職業(yè)指導(dǎo)具體要做些什么工作?
u 社會調(diào)查:了解勞動(dòng)市場供求狀況
u 相關(guān)能力培訓(xùn):為求職個(gè)體、三方服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)
u 企業(yè)招聘輔導(dǎo):招聘方法、用人標(biāo)準(zhǔn)、招聘渠道培訓(xùn)
u 個(gè)人能力測試:對勞動(dòng)者進(jìn)行能力測試和評估
u 求職者擇業(yè)能力提升
u 校園職業(yè)咨詢服務(wù)
二、哪些人需要職業(yè)指導(dǎo)?如何做好職業(yè)指導(dǎo)?
1、 職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該服務(wù)于哪些人群?
u 針對不同的人群提供不同的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
2、 職業(yè)指導(dǎo)需要為咨詢者們解決些什么問題?
u 幫助咨詢者們解決怎樣求職與就業(yè)的問題
u 幫助咨詢者們解決如何甚至加薪提升職場競爭力
u 幫助咨詢者們解決如何離職跳槽,做出更適合自己的選擇
u 幫助咨詢者們解決如何從一位“打工人”轉(zhuǎn)型為“創(chuàng)業(yè)者”
3、 社會為什么需要職業(yè)指導(dǎo)師?
u 外在客觀原因分析:市場大環(huán)境、供求關(guān)系、競爭分析
u 求職者內(nèi)在員工分析:技能缺乏、知識缺乏、意識缺乏
u 歷史傳統(tǒng)原因分析:自古以來的“傳統(tǒng)思想”的禁錮
u 市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析
4、 如何做好高校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師?
u 高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)需要達(dá)到的目的
u 高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)具體工作內(nèi)容
5、 職業(yè)指導(dǎo)怎么樣才能產(chǎn)生效果?
u 如何讓職業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)生更好的效果,而不是形式化?
u 做好職業(yè)指導(dǎo)的五個(gè)步驟:陳述、分析、判斷、方案、輔導(dǎo)
三、如何對咨詢者進(jìn)行更加精準(zhǔn)的職業(yè)診斷?
1、 如何看懂咨詢者的個(gè)人履歷?
u 四個(gè)模塊看懂咨詢者的過往職業(yè)生涯
2、 如何準(zhǔn)確分析咨詢者的咨詢需求?
u 四個(gè)維度進(jìn)行需求分析:真實(shí)性、差異性、行業(yè)條件、發(fā)展路徑
四、怎樣快速識別咨詢者基本特點(diǎn)?更好的進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)?
了解“性格測試工具”,運(yùn)用于實(shí)際工作中
u 不同風(fēng)格的類型性格分析
u 不同風(fēng)格的類型職場特長分析
u 不同風(fēng)格的類型職場職業(yè)偏好分析
u 不同風(fēng)格的類型心理輔導(dǎo)方式分析
五、如何做好職業(yè)規(guī)劃與輔導(dǎo)?
1、 什么是職業(yè)規(guī)劃?如何做好職業(yè)規(guī)劃?
u 認(rèn)識了解職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
u 職業(yè)規(guī)劃必須掌握的原則
u 多維度分析需要職業(yè)規(guī)劃的人群有哪些
u 職業(yè)規(guī)劃的五個(gè)步驟
2、 什么是職業(yè)輔導(dǎo)?如何做好職業(yè)輔導(dǎo)?
u 了解認(rèn)識職業(yè)輔導(dǎo)
u 掌握職業(yè)輔導(dǎo)的目的
u 職業(yè)輔導(dǎo)的作用
u 怎么做好職業(yè)輔導(dǎo)
六、案例實(shí)操解析
七、互動(dòng)交流
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