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大咖小白TTT訓(xùn)練營

主講老師: 張良全 張良全

主講師資:張良全

課時安排: 3-5天,6小時/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 問題解決型課程設(shè)計(jì)和開發(fā), 針對沒有任何授課經(jīng)驗(yàn)的非專業(yè)人士開發(fā),簡單易學(xué),通俗易懂 以學(xué)員自帶課程為藍(lán)本,課程期間進(jìn)行直接打磨升級 標(biāo)桿學(xué)習(xí):凡是課程開發(fā)重要節(jié)點(diǎn),都有標(biāo)桿作品參考依照 以講為輔,以磨課練課評課為主,帶著材料來,帶著作品走
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-21 10:32

【課程背景】

有的課程氣氛熱烈、有的課程理論豐富、有的課程風(fēng)趣幽默,…….. 但是,這些課程都不見得是好課程,因?yàn)?,衡量一門好課程的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是,是否能幫助企業(yè)解決高價值的重要的實(shí)際問題。只要不能幫助企業(yè)解決高價值的真問題,就一定不是一門好課程。那么,

?  培訓(xùn)師怎樣才能鎖定企業(yè)亟待解決的高價值問題,做為課程開發(fā)的大方向呢?

?  怎樣課程開發(fā),選擇最合適的理論、方法、萃取簡便落地工具,解決這些高價值問題呢?

?  怎樣提高課程呈現(xiàn)技巧,把高價值的工具傳授給學(xué)員,大大提高經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的效率和效果呢?

       好課靠磨,講師靠練,本課程以張老師自己的親身成長經(jīng)歷為線索,以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標(biāo)桿,以五星教學(xué)法和全腦思維為理論基礎(chǔ),60%-80%都是老師自己的案例和獨(dú)家首創(chuàng)的模型工具,革命性地開發(fā)出一套簡潔、全面、以解決問題為目標(biāo)的課程開發(fā)體系。歷經(jīng)市場檢驗(yàn),反響熱烈。已經(jīng)培養(yǎng)出來數(shù)百名優(yōu)秀的問題解決型企業(yè)培訓(xùn)師。


【課程收益】

?   開發(fā)完成一門自己的問題解決型課程,并把10-20分鐘的課程片段講得精彩

?   掌握課程價值性測量的三個維度,職業(yè)使命五要素,和定義真問題的四個關(guān)鍵

?   提高課程通俗性、吸收率,掌握河流模式四要素,和七種踏腳石

?   掌握全腦說服力公式三個步驟,標(biāo)題起名的四項(xiàng)原則

?   掌握建教學(xué)設(shè)計(jì)三大流派、五星教學(xué)法的五個步驟

?   掌握課題多因素模型設(shè)計(jì)的七個步驟、經(jīng)驗(yàn)萃取的六個注意

?   掌握案例挖掘的六種類型和四個原則

?   掌握課題知識系統(tǒng)認(rèn)知晶體的三個層次、講師素質(zhì)成長的兩個模型

?   掌握課堂互動的四個層次和四種行動學(xué)習(xí)方法

?   掌握訓(xùn)練營設(shè)計(jì)的六個步驟,提高學(xué)員實(shí)踐性


【課程特色】

?  針對沒有任何授課經(jīng)驗(yàn)的非專業(yè)人士開發(fā),簡單易學(xué),通俗易懂

?  以學(xué)員自帶課程為藍(lán)本,課程期間進(jìn)行直接打磨升級

?  標(biāo)桿學(xué)習(xí):凡是課程開發(fā)重要節(jié)點(diǎn),都有標(biāo)桿作品參考依照

?  以講為輔,以磨課練課評課為主,帶著材料來,帶著作品走


【課程對象】

?  企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、班組長等中級管理人員等。


【課程時間】3-5天(6小時/天)


【課程大綱】

一、怎樣讓課程選題聚焦的都是企業(yè)發(fā)展亟待解決的,學(xué)員既嚴(yán)重關(guān)切又解決不了的高價值問題?

1、課程價值評估公式三個模塊

?  主題、知識結(jié)構(gòu)、講授過程

?  八個價值級別

2、講師職業(yè)使命五個要素

?  領(lǐng)域、對象、服務(wù)、滿意度、口號

3、真問題選擇公式四個方面

?  目標(biāo)、能力、現(xiàn)實(shí)、競品、問題

案例:三星質(zhì)量方針、海底撈

工具:問題選擇公式、鐘形曲線、冪律分布

形式:練習(xí)和分享


二、怎樣讓課程講授的內(nèi)容,學(xué)員都一聽得懂,二聽得進(jìn),三記得住?

1、結(jié)構(gòu)完整的四個層次

?  課程完整、模塊完整、概念完整、粘合劑

2、干凈利索的三個注意

?  掛羊頭賣羊肉、好漢做事好漢當(dāng)、分寸掌握

3、教學(xué)設(shè)計(jì)兩個障礙

?  知識詛咒、10歲法則、認(rèn)知帶寬

4、河流模式四個要素

?  既有認(rèn)知、新認(rèn)知、河流、七種踏腳石

案例:羅振宇演講、《公文寫作》片段、物理老師等

工具:模塊四要素、概念五步驟、七種踏腳石等

形式:視頻案例、課堂討論、案例分析、練習(xí)和分享


三、怎樣讓課程內(nèi)容都是學(xué)員要聽的、想聽的,愛聽的內(nèi)容?

1、傳統(tǒng)的課程三線

?  主線、輔線、暗線

2、課程設(shè)計(jì)三大流派

?  行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義

3、五星教學(xué)的新三線

?  聚焦問題、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知、融會貫通

?  主線、輔線、暗線

4、結(jié)構(gòu)思考力五個要素

?  結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)、MECE

案例:《只有想清楚才能說明白》、教人打麻將、女同事的抱怨、于謙的家人等

工具:五星教學(xué)法、新舊三線、結(jié)構(gòu)思考力

形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析


四、怎樣讓學(xué)員對課程內(nèi)容心服口服,對老師信任佩服,提高學(xué)習(xí)積極性?

1、全腦思維三層結(jié)構(gòu)

?  爬行腦、情緒腦、理性腦

2、全腦說服力公式

?  標(biāo)題設(shè)計(jì)原則:價值呈現(xiàn)

?  案例故事結(jié)構(gòu):場景體驗(yàn)

?  方法論和工具:邏輯清晰

3、課程主題升級四個原則

?  真實(shí)、高價值、簡單、確定

案例:迪耐雅市場推廣方案、電腦支架報(bào)告、課程標(biāo)題等

工具:全腦說服力、三腦結(jié)構(gòu)、三翻四抖結(jié)構(gòu)

形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析


五、怎樣迅速萃取真正高效解決問題的方法論和工具?

1、課程問題診斷工具

?  醫(yī)生診病、精神測評

2、課程主題解釋模型設(shè)計(jì)六個步驟

?  羅列問題、歸類分組等

3、萃取工具七步法

?  確定問題、研究開發(fā)、搭建臺階、工具命名等

4、問題解決效果衡量兩個指標(biāo)

?  信度、效度

案例:陌生電話教學(xué)、聯(lián)想EDM項(xiàng)目、抑郁癥診斷、TTT課程等

工具:信度效度、客戶需求羅盤、漏斗模型、MMPI、銷售業(yè)績BEDELL模型等

形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析


六、怎樣設(shè)計(jì)案例情境,激發(fā)學(xué)員渴望和情緒,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)?

1、經(jīng)典高價值案例六種類型

?  英雄之旅、愚公移山、左右為難、鄰家少年、青出于藍(lán)型、葫蘆兄弟

2、案例選擇四個注意

?  真實(shí)可信、對號入座、刻畫細(xì)節(jié)、情感幽默

案例:《功夫熊貓》、網(wǎng)紅玲爺、聯(lián)想EDM、陌生電話、DISC等

工具:六種類型、三翻四抖結(jié)構(gòu)

形式:課堂討論、案例分析、練習(xí)分享


七、怎樣建立課程框架體系,成為學(xué)員心目中的問題解決專業(yè)權(quán)威專家?

1、認(rèn)知晶體三層結(jié)構(gòu)

?  模塊層、知識層、轉(zhuǎn)化層

2、三種課程模塊邏輯

?  漏斗、因果鏈條、并列

3、講師素質(zhì)思想模型六個層次

?  職業(yè)使命、主題課程、課程模塊、轉(zhuǎn)化過程、經(jīng)典案例、人生經(jīng)歷

4、講師能力成長六項(xiàng)修煉

?  感知痛苦、學(xué)習(xí)思考、文字寫作、口頭表達(dá)、升級迭代、圖像思維

案例:《職場溝通》課程晶體案例 、《海恩法則》標(biāo)桿課程

工具:認(rèn)知晶體、蓋洛普鏈條、海恩法則、漏斗模型等

形式:視頻、案例分析、課堂互動和練習(xí)


八、怎樣調(diào)動課堂氣氛,激發(fā)全體學(xué)員的參與和互動熱情?

1、課堂互動的四個層次

?  全天課程、模塊、習(xí)題、語句

2、課堂常用互動五種方法

?  積分獎勵、問題調(diào)查、連線題、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演

3、世界咖啡的五個步驟

?  課程組織、分組討論、小組輪換、總結(jié)、成果呈現(xiàn)

案例:《沙漠掘金》課程片段

工具:行動學(xué)習(xí)等

形式:案例分析、課堂互動和練習(xí)


九、怎樣用訓(xùn)練營,現(xiàn)場就解決學(xué)員的實(shí)際問題?

1、學(xué)習(xí)效果金字塔七級臺階

?  聽課、閱讀、圖片、試聽、討論、練習(xí)等

2、成人學(xué)習(xí)70/20/10法則

?  工作實(shí)踐、老師輔導(dǎo)、課堂學(xué)習(xí)

3、參與訓(xùn)練營的四個步驟

?  課前準(zhǔn)備、項(xiàng)目開啟、反復(fù)打磨、回顧總結(jié)

4、訓(xùn)練營運(yùn)營的六個方面

?  推廣資料、組織準(zhǔn)備、評價標(biāo)準(zhǔn)、課件套餐、評估迭代、總結(jié)回顧

案例:《三板斧》課程、用友領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等

形式:視頻、案例分析、課堂互動和練習(xí)

 
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