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明師指點(diǎn)勝過名師指路,知識(shí)體系與內(nèi)化提升

主講老師: 張良全 張良全

主講師資:張良全

課時(shí)安排: 1-2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 大白TTT中級(jí)課程,在企業(yè)培訓(xùn)的過程中,內(nèi)訓(xùn)師往往會(huì)遇到浮于表面、顧此失彼、互相矛盾的問題,比如,學(xué)問提的問題,內(nèi)訓(xùn)師回答不了。比如,教給學(xué)員的方法論,前后矛盾?!?. 這說明,咱們內(nèi)訓(xùn)師對(duì)課程主體的知識(shí)體系構(gòu)建不夠完善,因此會(huì)大大降低咱們培訓(xùn)的效果,也違背了企業(yè)設(shè)立內(nèi)部培訓(xùn)課堂的初衷,那么,針對(duì)咱們企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來講,
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-21 10:29

【課程背景】

在企業(yè)培訓(xùn)的過程中,內(nèi)訓(xùn)師往往會(huì)遇到浮于表面、顧此失彼、互相矛盾的問題,比如,學(xué)問提的問題,內(nèi)訓(xùn)師回答不了。比如,教給學(xué)員的方法論,前后矛盾?!?. 這說明,咱們內(nèi)訓(xùn)師對(duì)課程主體的知識(shí)體系構(gòu)建不夠完善,因此會(huì)大大降低咱們培訓(xùn)的效果,也違背了企業(yè)設(shè)立內(nèi)部培訓(xùn)課堂的初衷,那么,針對(duì)咱們企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來講,

?  該怎樣建立課程框架知識(shí)體系,成為學(xué)員心目中的問題解決專業(yè)權(quán)威專家?

?  怎樣設(shè)計(jì)案例情境,激發(fā)學(xué)員渴望和情緒,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?

?  怎樣用訓(xùn)練營(yíng),現(xiàn)場(chǎng)就解決學(xué)員的實(shí)際問題?   

       好課靠磨,講師靠練,本課程以張老師自己的親身成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索,以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標(biāo)桿,以五星教學(xué)法和全腦思維為理論基礎(chǔ),60%-80%都是老師自己的案例和獨(dú)家首創(chuàng)的模型工具,革命性地開發(fā)出一套簡(jiǎn)潔、全面、以解決問題為目標(biāo)的課程開發(fā)體系。歷經(jīng)市場(chǎng)檢驗(yàn),反響熱烈。已經(jīng)幫助數(shù)百位企業(yè)管理者大大提高了個(gè)人的演說技巧和表達(dá)說服能力。


【課程收益】

?   設(shè)計(jì)一門結(jié)構(gòu)完整邏輯清晰的好課

?   掌握課題知識(shí)系統(tǒng)認(rèn)知晶體的三個(gè)層次、講師素質(zhì)成長(zhǎng)的兩個(gè)模型

?   掌握案例挖掘的六種類型和四個(gè)原則

?   掌握訓(xùn)練營(yíng)設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟,提高學(xué)員實(shí)踐性


【課程特色】

?  簡(jiǎn)單易學(xué),通俗易懂,符合十歲法則,就是十歲的五年級(jí)小學(xué)生也聽得懂,做得到

?  以學(xué)員自帶演說內(nèi)容為藍(lán)本,課程期間進(jìn)行直接打磨升級(jí)

?  標(biāo)桿學(xué)習(xí):凡是課程開發(fā)重要節(jié)點(diǎn),都有標(biāo)桿作品參考依照

?  以講為輔,以磨課練課評(píng)課為主,帶著原料來,帶著成品走


【課程對(duì)象】

?  企業(yè)高層管理者、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、商業(yè)培訓(xùn)師、等中級(jí)管理人員等。


【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)


【課程大綱】

一、怎樣建立課程框架體系,成為學(xué)員心目中的問題解決專業(yè)權(quán)威專家?

1、認(rèn)知晶體三層結(jié)構(gòu)

?  模塊層、知識(shí)層、轉(zhuǎn)化層

2、三種課程模塊邏輯

?  漏斗、因果鏈條、并列

3、講師素質(zhì)思想模型六個(gè)層次

?  職業(yè)使命、主題課程、課程模塊、轉(zhuǎn)化過程、經(jīng)典案例、人生經(jīng)歷

4、講師能力成長(zhǎng)六項(xiàng)修煉

?  感知痛苦、學(xué)習(xí)思考、文字寫作、口頭表達(dá)、升級(jí)迭代、圖像思維

案例:《職場(chǎng)溝通》課程晶體案例 、《海恩法則》標(biāo)桿課程

工具:認(rèn)知晶體、蓋洛普鏈條、海恩法則、漏斗模型等

形式:視頻、案例分析、課堂互動(dòng)和練習(xí)

 

二、怎樣設(shè)計(jì)案例情境,激發(fā)學(xué)員渴望和情緒,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?

1、經(jīng)典高價(jià)值案例六種類型

?  英雄之旅、愚公移山、左右為難、鄰家少年、青出于藍(lán)型、葫蘆兄弟

2、案例選擇四個(gè)注意

?  真實(shí)可信、對(duì)號(hào)入座、刻畫細(xì)節(jié)、情感幽默

案例:《功夫熊貓》、網(wǎng)紅玲爺、聯(lián)想EDM、陌生電話、DISC等

工具:六種類型、三翻四抖結(jié)構(gòu)

形式:課堂討論、案例分析、練習(xí)分享

 

三、怎樣用訓(xùn)練營(yíng),現(xiàn)場(chǎng)就解決學(xué)員的實(shí)際問題?

1、學(xué)習(xí)效果金字塔七級(jí)臺(tái)階

?  聽課、閱讀、圖片、試聽、討論、練習(xí)等

2、成人學(xué)習(xí)70/20/10法則

?  工作實(shí)踐、老師輔導(dǎo)、課堂學(xué)習(xí)

3、參與訓(xùn)練營(yíng)的四個(gè)步驟

?  課前準(zhǔn)備、項(xiàng)目開啟、反復(fù)打磨、回顧總結(jié)

4、訓(xùn)練營(yíng)運(yùn)營(yíng)的六個(gè)方面

?  推廣資料、組織準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課件套餐、評(píng)估迭代、總結(jié)回顧

案例:《三板斧》課程、用友領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等

形式:視頻、案例分析、課堂互動(dòng)和練習(xí)

 
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