明師指點勝過名師指路，知識體系與內化提升

【課程背景】

在企業(yè)培訓的過程中，內訓師往往會遇到浮于表面、顧此失彼、互相矛盾的問題，比如，學問提的問題，內訓師回答不了。比如，教給學員的方法論，前后矛盾?！?. 這說明，咱們內訓師對課程主體的知識體系構建不夠完善，因此會大大降低咱們培訓的效果，也違背了企業(yè)設立內部培訓課堂的初衷，那么，針對咱們企業(yè)內訓師來講，

?  該怎樣建立課程框架知識體系，成為學員心目中的問題解決專業(yè)權威專家？

?  怎樣設計案例情境，激發(fā)學員渴望和情緒，產生強烈的學習動機？

?  怎樣用訓練營，現(xiàn)場就解決學員的實際問題？   

       好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長經(jīng)歷為線索，以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標桿，以五星教學法和全腦思維為理論基礎，60%-80%都是老師自己的案例和獨家首創(chuàng)的模型工具，革命性地開發(fā)出一套簡潔、全面、以解決問題為目標的課程開發(fā)體系。歷經(jīng)市場檢驗，反響熱烈。已經(jīng)幫助數(shù)百位企業(yè)管理者大大提高了個人的演說技巧和表達說服能力。

【課程收益】

?   設計一門結構完整邏輯清晰的好課

?   掌握課題知識系統(tǒng)認知晶體的三個層次、講師素質成長的兩個模型

?   掌握案例挖掘的六種類型和四個原則

?   掌握訓練營設計的六個步驟，提高學員實踐性

【課程特色】

?  簡單易學，通俗易懂，符合十歲法則，就是十歲的五年級小學生也聽得懂，做得到

?  以學員自帶演說內容為藍本，課程期間進行直接打磨升級

?  標桿學習：凡是課程開發(fā)重要節(jié)點，都有標桿作品參考依照

?  以講為輔，以磨課練課評課為主，帶著原料來，帶著成品走

【課程對象】

?  企業(yè)高層管理者、營銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、企業(yè)培訓師、商業(yè)培訓師、等中級管理人員等。

【課程時間】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、怎樣建立課程框架體系，成為學員心目中的問題解決專業(yè)權威專家？

1、認知晶體三層結構

?  模塊層、知識層、轉化層

2、三種課程模塊邏輯

?  漏斗、因果鏈條、并列

3、講師素質思想模型六個層次

?  職業(yè)使命、主題課程、課程模塊、轉化過程、經(jīng)典案例、人生經(jīng)歷

4、講師能力成長六項修煉

?  感知痛苦、學習思考、文字寫作、口頭表達、升級迭代、圖像思維

案例：《職場溝通》課程晶體案例 、《海恩法則》標桿課程

工具：認知晶體、蓋洛普鏈條、海恩法則、漏斗模型等

形式：視頻、案例分析、課堂互動和練習

二、怎樣設計案例情境，激發(fā)學員渴望和情緒，產生強烈的學習動機？

1、經(jīng)典高價值案例六種類型

?  英雄之旅、愚公移山、左右為難、鄰家少年、青出于藍型、葫蘆兄弟

2、案例選擇四個注意

?  真實可信、對號入座、刻畫細節(jié)、情感幽默

案例：《功夫熊貓》、網(wǎng)紅玲爺、聯(lián)想EDM、陌生電話、DISC等

工具：六種類型、三翻四抖結構

形式：課堂討論、案例分析、練習分享

三、怎樣用訓練營，現(xiàn)場就解決學員的實際問題？

1、學習效果金字塔七級臺階

?  聽課、閱讀、圖片、試聽、討論、練習等

2、成人學習70/20/10法則

?  工作實踐、老師輔導、課堂學習

3、參與訓練營的四個步驟

?  課前準備、項目開啟、反復打磨、回顧總結

4、訓練營運營的六個方面

?  推廣資料、組織準備、評價標準、課件套餐、評估迭代、總結回顧

案例：《三板斧》課程、用友領導力培訓等

形式：視頻、案例分析、課堂互動和練習