個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】

個性決定一個人，擅不擅長，習(xí)不習(xí)慣，喜不喜歡用某一種方式去接人待物去做事情。換句話說，如果一個人個性和他的工作任務(wù)匹配了，我們把它稱為人崗匹配，他就會事半功倍。個性洞察上，本課程引入一個工具叫個性撲克，它是埃森哲的首席顧問斯蒂芬·M·夏皮羅

在給世界五百強(qiáng)的企業(yè)做創(chuàng)新咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)不同的企業(yè)在創(chuàng)新的不同階段，不同特質(zhì)的人優(yōu)勢是不一樣的，他從這里邊提煉了52個詞放在了52張撲克上，所以能夠幫助我們的團(tuán)隊快速的發(fā)現(xiàn)和了解團(tuán)隊成員的風(fēng)格。它是基于積極心理學(xué)，所謂積極心理學(xué)相對于消極心理學(xué)它是看人積極的一面，通過用理解和欣賞的眼光去看待身邊的每一個人。

個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力這課，通過小組玩撲克的方式，幫助學(xué)員從3個維度對自身和他人進(jìn)行解讀，花色代表行為風(fēng)格、顏色代表思維方式、數(shù)字代表能量水平。

【課程收獲】

1.       了解——個性優(yōu)勢的價值及內(nèi)容

2.       提升——管理者的個人優(yōu)勢

3.       改善——團(tuán)隊績效

4.       促進(jìn)——協(xié)作共贏

【課程受眾】企業(yè)所有人員

【課程時間】1-2天

【授課方式】游戲引入+案例分析＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【課程大綱】  

一、 什么是個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力？

1.       什么是領(lǐng)導(dǎo)力

1)       領(lǐng)導(dǎo)力的定義

2.       什么是個性

1)       個性的定義

3.       什么是個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力

1)       個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力模型

二、 如何用玩牌學(xué)習(xí)個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力？

1.       玩牌的規(guī)則

         練習(xí)：分組，開始玩牌

『52張牌，52個關(guān)鍵詞』

【收獲】學(xué)員通過游戲與老師的引導(dǎo)和講解及游戲復(fù)盤、他人的反饋，發(fā)現(xiàn)自己及他人的個性優(yōu)勢不同點，并就不同點了解對方促進(jìn)后續(xù)合作，同時學(xué)習(xí)對方優(yōu)勢，不斷提升自我的領(lǐng)導(dǎo)力。

三、 通過不同花色如何解碼個性風(fēng)格？

【詳解】4種個性與游戲化學(xué)習(xí)完美結(jié)合，既有深刻的游戲體驗，又有結(jié)構(gòu)清晰的知識架構(gòu)。幫助學(xué)員結(jié)構(gòu)化地反思自己在游戲中的思維方式、工作方式，并將游戲中對個性的的反思以及他人的個性優(yōu)勢總結(jié)帶回實際的工作與生活中。

   黑桃

1.       黑桃代表什么風(fēng)格——分析型

2.       黑桃的核心需求與誤區(qū)有哪些

3.       如何修煉黑桃風(fēng)格

1)       記憶三原則

2)       反思的不二法門（復(fù)盤、追問）

   方塊

1.       方塊是什么風(fēng)格——創(chuàng)意型

2.       方塊的核心需求與誤區(qū)有哪些

3.       如何修煉方塊風(fēng)格

1)       創(chuàng)新管理3要素

   紅桃

1.       紅桃是什么風(fēng)格——人際型

2.       紅桃的核心需求與誤區(qū)有哪些

3.       如何修煉紅桃風(fēng)格

1)       OCAB 溝通法

   梅花

1.       梅花是什么風(fēng)格——組織型

2.       梅花的核心需求與誤區(qū)有哪些

3.       如何修煉梅花風(fēng)格

1)       關(guān)鍵修煉12問

2)       工具：管理規(guī)劃5要素

一、 如何成為最好的自己？

1.       個性優(yōu)勢提升路徑

         課堂作業(yè)：制定個人發(fā)展計劃（IDP）——講師提供 IDP 模版

課程總結(jié)+小組復(fù)盤+提問（企業(yè)真實問題）+講師答疑