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如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)-員工職業(yè)生涯規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)
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如何分析與規(guī)劃人力資源管理-企業(yè)人力資源規(guī)劃與分析
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企業(yè)如何選、用、留、人才
  • 企業(yè)如何選、用、留、人才
  • 一、管理者如何制定目標(biāo)并科學(xué)合理的進(jìn)行分解和工作分工?1、 組織架構(gòu)與崗位職責(zé)? 企業(yè)不同發(fā)展階段的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)【案例分析
  • 2022-11-09 09:51  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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如何進(jìn)行人力資源量化管理與數(shù)據(jù)分析
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非人力資源管理者如何管理人力資源
  • 人力資源管理者如何管理人力資源
  • 【課程背景】在企業(yè)中,每個(gè)層級(jí)的管理者的工作任務(wù)都有三個(gè)方面,一是業(yè)務(wù)工作管理,二是人力資源管理,三是經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理。大多
  • 2022-11-09 09:32  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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基于員工職業(yè)生涯規(guī)劃下的培訓(xùn)體系構(gòu)建
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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理
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職場(chǎng)效率之閉環(huán)思維
  • 職場(chǎng)效率之閉環(huán)思維
  • 工作的久了,人際交往的經(jīng)歷多,自然而然的就會(huì)對(duì)不同類人群進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們欣賞優(yōu)秀的人,向他們學(xué)習(xí),總結(jié)他們的特點(diǎn)和共性。而
  • 2022-11-07 11:14  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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企業(yè)培訓(xùn)體系搭建-課程大綱
  • 企業(yè)培訓(xùn)體系搭建-課程大綱
  • 從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),以人為本才是不斷提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,特別是企業(yè)發(fā)展到一定程度,內(nèi)部沒(méi)有人才蓄水池,和沒(méi)有內(nèi)部培訓(xùn)體
  • 2022-11-07 11:09  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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商務(wù)禮儀
  • 商務(wù)禮儀
  • 課程簡(jiǎn)介:您在拜訪客戶時(shí)有以下困惑嗎?約不到客戶?約到客戶見(jiàn)面以后很難建立信任?不知道如何向客戶進(jìn)行提問(wèn)?不知道如何激發(fā)客
  • 2022-11-06 10:53  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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制造型企業(yè)如何推進(jìn)精益管理精益管理的“道、法、術(shù)、勢(shì)”
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重塑新時(shí)代班組管理新時(shí)代班組管理基本模式與人本化機(jī)制
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新時(shí)代“五型”班組卓越管理模式打造安全型、精益型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型卓越班組
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班組長(zhǎng)綜合勝任力提升從“會(huì)干”到“會(huì)管”
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班組長(zhǎng)一日管理
  • 班組長(zhǎng)一日管理
  • 【課程背景】 一般企業(yè)看高層,優(yōu)秀企業(yè)看中層,卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
  • 2022-11-03 13:25  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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班組長(zhǎng)五大核心勝任力修煉從“技術(shù)能手”到“管理高手”
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班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與勝任力提升從“會(huì)干”到“會(huì)管”
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戰(zhàn)略人力資源管理為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
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用平衡計(jì)分卡(BSC)繪制組織戰(zhàn)略地圖戰(zhàn)略解碼工作坊內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
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勝任力模型構(gòu)建方法全面解讀勝任力模型內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程
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