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洞察人性，激勵人心——組織行為學(xué)與組織變革
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 19:08
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織效能提升與組織氛圍建設(shè)工作坊

激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織效能提升與組織氛圍建設(shè)工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 18:59
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織效能提升與組織氛圍建設(shè)工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 17:17
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

組織效能提升和崗位配置實戰(zhàn)訓(xùn)練營
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 17:11
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織效能提升與氛圍建設(shè)工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 16:27
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織效能提升實戰(zhàn)工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 16:26
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

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組織盤點與效能提升工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 16:18
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

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激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織能力建設(shè)楊三角工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 16:10
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

激活組織、持續(xù)進(jìn)化——組織能力建設(shè)與效能提升工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 16:08
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

組織結(jié)構(gòu)與部門職責(zé)設(shè)計工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 15:25
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

總經(jīng)理角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)型
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 15:21
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

卓越帶教輔導(dǎo)技巧
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 15:17
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

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新任管理者的七項修煉
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 14:41
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

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柔性組織建設(shè)工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 13:55
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

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情商優(yōu)勢EQ2.0領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 13:15
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

基于戰(zhàn)略實現(xiàn)的企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)體系建設(shè)

基于戰(zhàn)略實現(xiàn)的企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)體系建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 13:14
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 13:13
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 13:12
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

面議

結(jié)構(gòu)思考力工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 13:09
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

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激發(fā)團(tuán)體動能與智慧引導(dǎo)技術(shù)實戰(zhàn)訓(xùn)練營

激發(fā)團(tuán)體動能與智慧引導(dǎo)技術(shù)實戰(zhàn)訓(xùn)練營
領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、引導(dǎo)組織實現(xiàn)目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能明確愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員的熱情與創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。他們善于傾聽與溝通，理解并滿足團(tuán)隊成員的需求，營造積極向上的工作氛圍。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需具備決策力、應(yīng)變能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)過程中，他們關(guān)注個人成長，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的能力，共同實現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種能力，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2024-02-21 13:08
主講老師：蔣麗華課時安排：1天/6小時

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