主講老師: | 李鳳山 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
|
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2025-03-06 14:36 |
《研發(fā)管理系列課程》
IPD端到端流程精講
主講:李鳳山 博士
【課程背景】
很多企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)面臨著如下問(wèn)題和困惑——研發(fā)閉門(mén)造車(chē),技術(shù)創(chuàng)新無(wú)效,知識(shí)和技術(shù)積累主要依賴(lài)員工個(gè)人,研發(fā)資源不足,產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)力,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如何提升產(chǎn)品研發(fā)效率等等問(wèn)題!
隨著華為公司的產(chǎn)品成功越來(lái)越受到關(guān)注,也越來(lái)越多的企業(yè)關(guān)注華為所采用的產(chǎn)品研發(fā)管理體系——集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD Integrated Product Development)。IPD體系作為一套先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法。在全球范圍內(nèi),眾多成功企業(yè)(如三星、飛利浦等等)都采用了類(lèi)似的管理體系,并有效的提升了產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)能力。在華為更是得到了完美的落地和升華。
在華為之后,越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)開(kāi)始了解并相繼實(shí)施了IPD體系,行業(yè)涉及電子、通信、軟件、自動(dòng)化、集成電路、機(jī)電設(shè)備、材料、食品、日化、醫(yī)療等,盡管這些企業(yè)規(guī)模大小不一、行業(yè)領(lǐng)域各異,但多數(shù)均在不同程度上取得了良好的收效。
【課程收益】
? 系統(tǒng)掌握業(yè)界領(lǐng)先的研發(fā)管理體系—集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)的精髓、架構(gòu)和方法
? 樹(shù)立正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念與原則,學(xué)習(xí)國(guó)際上先進(jìn)成熟的研發(fā)管理模式
? 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)品研發(fā),解決市場(chǎng)與研發(fā)脫節(jié)的問(wèn)題
? 找到矩陣式跨部門(mén)協(xié)調(diào)困難的解決之道,如何使矩陣結(jié)構(gòu)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)行
? 掌握建立研發(fā)流程體系的思路和方法,如何使研發(fā)流程具有可操作性
? 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)在實(shí)施IPD方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
? 如何在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中構(gòu)建產(chǎn)品的質(zhì)量,打造高質(zhì)量的產(chǎn)品
【課程特色】
? 特色一:實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):李博士講師為資深咨詢顧問(wèn),具有多年企業(yè)高層管理經(jīng)歷和駐廠咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),幫助企業(yè)突破瓶頸,指導(dǎo)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)打過(guò)勝仗,所講內(nèi)容為親自實(shí)戰(zhàn)后的提煉總結(jié),理論少,干貨多,專(zhuān)業(yè)、實(shí)戰(zhàn);
? 特色二:定制化:每次內(nèi)訓(xùn)課均是在對(duì)企業(yè)現(xiàn)況、核心需求、學(xué)員結(jié)構(gòu)深度理解的基礎(chǔ)上定制式課件開(kāi)發(fā),內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);
? 特色三:532訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合:每次課程均有50%的時(shí)間實(shí)戰(zhàn)講解;30%的時(shí)間為討論和演練環(huán)節(jié),課堂現(xiàn)場(chǎng)做出方案,做實(shí)戰(zhàn)模擬,學(xué)員體驗(yàn)感強(qiáng);20%的時(shí)間為理論講解環(huán)節(jié)。
? 特色四:課程理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)源自華為,但授課內(nèi)容又超出華為。
【課程對(duì)象】
? 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理、產(chǎn)品線/事業(yè)部核?團(tuán)隊(duì)、IPD體系建設(shè)的骨干成員等
【課程時(shí)間】6 小時(shí)
【課程大綱】
n 課程總目錄
1、解決研發(fā)問(wèn)題的最佳方法論是什么?--IPD
2、組織設(shè)計(jì)
3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
ü 概念階段
ü 計(jì)劃階段
ü 開(kāi)發(fā)階段
ü 驗(yàn)證階段
ü 上市場(chǎng)階段
ü 生命周期階段
一、解決研發(fā)問(wèn)題的最佳方法論是什么?--IPD
1、解決研發(fā)問(wèn)題的最佳方法論是什么?--IPD
2、IPD的概述
? 什么是IPD
? 為什么用IPD
? IPD的核心思想
? IPD給企業(yè)帶來(lái)的好處
案例:IPD在IBM和華為的重視程度,以及IPD在IBM、華為和捷順科技的實(shí)施效果
3、IPD的框架
? 產(chǎn)品研發(fā)管理體系演進(jìn)的路標(biāo)和級(jí)別
? 各級(jí)別的主要特征
? IPD框架的全景圖
? IPD流程概覽
二、組織設(shè)計(jì)
1、組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型
? 職能型
職能型示例
? 弱矩陣
? 平衡矩陣
平衡矩陣示例
? 強(qiáng)矩陣
? 項(xiàng)目型
項(xiàng)目型
混合型
2、組織設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)六大分
? 業(yè)務(wù)線與資源線的分離
? 市場(chǎng)體系與銷(xiāo)售體系的分離
? 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)開(kāi)發(fā)的分離
? 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的分離
? 開(kāi)發(fā)與測(cè)試驗(yàn)證的分離
? 職能的決策、管理與執(zhí)行分離
3、業(yè)界標(biāo)桿跨部門(mén)的核心小組團(tuán)隊(duì)模型
4、業(yè)務(wù)線幾種常見(jiàn)的跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)
? IRB
? IPMT
? PMT
? PDT
? LMT
? TDT
5、IPMT&PDT職責(zé)及運(yùn)作機(jī)制
? IPMT職責(zé)
IPMT的主要職責(zé)
IPMT的人員組成
IPMT月度例會(huì)機(jī)制
IPMT的決策表決
? PDT職責(zé)
PDT的組織設(shè)置
PDT是跨部門(mén)的重量級(jí)團(tuán)隊(duì)
PDT核心組成員的主要職責(zé)
擴(kuò)展組成員的職責(zé)
職能部門(mén)經(jīng)理的職責(zé)
研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理和PDT經(jīng)理的區(qū)別
PDT各代表職責(zé)
PDT核心組的人員組成
擴(kuò)展組的設(shè)置
版本項(xiàng)目的設(shè)置
系統(tǒng)工程師的設(shè)置
PDT周例會(huì)
PDT月度例會(huì)
分組討論:公司目前的IPMT&PDT職責(zé)及運(yùn)作機(jī)
三、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
1、端到端拉通的結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
? IPD流程層次結(jié)構(gòu)
示例:JS公司新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程概覽
2、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)一級(jí)計(jì)劃
3、IPD六個(gè)階段流程
? 概念階段主要活動(dòng)
接受項(xiàng)目Charter和組建PDT
項(xiàng)目開(kāi)工和制定概念階段計(jì)劃
共同開(kāi)發(fā)產(chǎn)品包需求和產(chǎn)品概念并進(jìn)行技術(shù)評(píng)審1
各功能領(lǐng)域并行開(kāi)發(fā)各自領(lǐng)域的E2E 2級(jí)計(jì)劃及其策略
共同開(kāi)發(fā)概念決策評(píng)審材料:
初步的業(yè)務(wù)計(jì)劃和E2E 2級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃
概念決策評(píng)審
? 計(jì)劃階段主要活動(dòng)
確定、分配、增加擴(kuò)展組成員&計(jì)劃階段開(kāi)工
共同制定計(jì)劃階段計(jì)劃
系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)格制定、進(jìn)行技術(shù)評(píng)審2
概要設(shè)計(jì)并進(jìn)行技術(shù)評(píng)審3,并行開(kāi)發(fā)功能領(lǐng)域的E2E計(jì)劃
共同開(kāi)發(fā)DCP材料:業(yè)務(wù)計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃、合同
計(jì)劃決策評(píng)審
? 開(kāi)發(fā)階段主要活動(dòng)
開(kāi)發(fā)階段開(kāi)工
開(kāi)始EC發(fā)布管理
詳細(xì)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、單元測(cè)試/信息開(kāi)發(fā)、翻譯和技術(shù)評(píng)審4
SDV和技術(shù)評(píng)審4A
SIT和技術(shù)評(píng)審5
非研發(fā)功能領(lǐng)域的持續(xù)活動(dòng)
? 驗(yàn)證階段主要活動(dòng)
SVT和內(nèi)部認(rèn)證/標(biāo)桿測(cè)試
BETA測(cè)試、外部系統(tǒng)認(rèn)證/標(biāo)桿測(cè)試、SVT2
技術(shù)評(píng)審6
提供最終產(chǎn)品配置給定單履行
開(kāi)始執(zhí)行ESP
發(fā)布準(zhǔn)備評(píng)估
準(zhǔn)備可獲得性決策評(píng)審材料
可獲得性決策評(píng)審
? 發(fā)布階段主要活動(dòng)
產(chǎn)品發(fā)布
支持ESP客戶
執(zhí)行客戶過(guò)渡計(jì)劃
制定生命周期管理計(jì)劃
評(píng)估與IPMT簽訂的合同
? 生命周期管理階段主要活動(dòng)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
考評(píng)PDT績(jī)效并解散PDT
產(chǎn)品維護(hù)轉(zhuǎn)移到維護(hù)
組建LMT
生命周期維護(hù)
制定產(chǎn)品及客戶過(guò)度策略
生命中止決策評(píng)審
4、流程設(shè)計(jì)的幾個(gè)注意點(diǎn)
分組討論:公司在“端到端拉通的結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程”方面面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)