主講老師: | 李鳳山 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2025-03-06 14:18 |
《研發(fā)管理系列課程》
市場(chǎng)洞察及產(chǎn)品規(guī)劃
主講:李鳳山 博士
【課程背景】
在為國(guó)內(nèi)很多科技企業(yè)服務(wù)的過(guò)程中,客戶的需求不斷變化,如何快速高效地推出滿足客戶需求、具有差異化優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品,并最終 獲得市場(chǎng)的成功,是企業(yè)的核心問(wèn)題!我們發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)許多科技型企業(yè)在產(chǎn)品需求管理方面存在如下問(wèn)題:
1. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)驅(qū)動(dòng),是“閉門(mén)造車”,關(guān)注技術(shù)而不關(guān)心客戶;
2. 缺乏完備的需求收集、匯總、整理和分析機(jī)制,導(dǎo)致研發(fā)和市場(chǎng)脫節(jié),需求無(wú)法有效傳遞和落實(shí),相關(guān)環(huán)節(jié)和部門(mén)(如:客戶、市場(chǎng)部、開(kāi)發(fā)部、測(cè)試部等) 對(duì)需求的理解也不一致,經(jīng)常針對(duì)需求“吵成一鍋 粥”;
3. 對(duì)客戶/市場(chǎng)需求分析不充分、不透徹、不完整,導(dǎo)致產(chǎn)品需求變化頻繁,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)大量返工,“計(jì)劃 不如變化快”,開(kāi)發(fā)過(guò)程“失控”;
4. 需求管理各個(gè)階段的職責(zé)不清晰,也缺乏組織支撐;往往了解市場(chǎng)的不懂技術(shù),懂技術(shù)的不了解市場(chǎng), 不知道需求應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé);
5. 需求沒(méi)有有效地分級(jí)分層,沒(méi)有明確不同階段需求的范圍,如何進(jìn)行需求轉(zhuǎn)換,以及需求分析的目和方法,更不清楚業(yè)界眾多需求分析方法和工具如何在不同需求階段進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用;
6. 沒(méi)有明確規(guī)定不同階段需求應(yīng)詳細(xì)到什么程度,需求的表達(dá)不規(guī)范,需求質(zhì)量不高,直接影響了不同團(tuán)隊(duì)對(duì)需求理解的一致性;
7. 對(duì)需求分析工作不重視,認(rèn)為“不畫(huà)圖/不編碼就等于沒(méi)有干活”,產(chǎn)品需求分析工作持續(xù)時(shí)間短,不充分;
8. 需求在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中的分解分配和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程不規(guī)范,缺乏需求跟蹤,導(dǎo)致需求沒(méi)有有效的實(shí)現(xiàn);
9. 由于需求分析的不充分,使得需求無(wú)法成為產(chǎn)品測(cè)試的有效輸入,導(dǎo)致測(cè)試方案和測(cè)試用例設(shè)計(jì)無(wú)法 保證產(chǎn)品測(cè)試的完備性,影響產(chǎn)品質(zhì)量。
根據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì),超過(guò) 50%的項(xiàng)目缺陷來(lái)源于不完善的、不正確的、不準(zhǔn)確的和/或不明確的需求;80% 以上的缺陷修復(fù)成本用于修復(fù)需求導(dǎo)致的錯(cuò)誤。需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本,甚至直接決定產(chǎn)品最終的市場(chǎng)成敗。
本課程在總結(jié)產(chǎn)品需求管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,針對(duì)上述困惑和問(wèn)題進(jìn)行深入和透徹的講解, 以幫助企 業(yè)正確理解和應(yīng)用產(chǎn)品需求分析和需求管理方法, 以確保公司“做正確的事”。
【課程收益】
? 理解產(chǎn)品包需求(OR,Offering Requirements) 的概念、產(chǎn)品包需求分層、需求工程方法論
? 了解產(chǎn)品包需求管理流程(OR 流程) 與市場(chǎng)管理及產(chǎn)品規(guī)劃(MM 流程)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程(IPD 開(kāi)發(fā)流 程) 的接口關(guān)系,加強(qiáng)市場(chǎng)和研發(fā)的有效結(jié)合;
? 掌握從市場(chǎng)角度進(jìn)行有效的客戶需求收集的機(jī)制和方法,構(gòu)建需求收集長(zhǎng)效機(jī)制,做好一線需求管理, 形成高質(zhì)量的客戶需求,提高需求分析的充分性和有效性;
? 掌握對(duì)客戶需求進(jìn)行解釋、整理、分類和排序的方法,提高對(duì)需求理解的一致性;
? 了解如何建立需求數(shù)據(jù)庫(kù),掌握分發(fā)市場(chǎng)需求的途徑和方法;
? 掌握產(chǎn)品包需求分析過(guò)程,為后續(xù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程打下基礎(chǔ);
? 了解需求工程和系統(tǒng)工程的有機(jī)融合方法,形成更為細(xì)致的產(chǎn)品需求規(guī)格(設(shè)計(jì)需求);
? 掌握產(chǎn)品需求規(guī)格(設(shè)計(jì)需求) 的分解分配, 以及架構(gòu)設(shè)計(jì)和權(quán)衡分析的方法,確保需求與設(shè)計(jì)協(xié)同一致;
? 掌握對(duì)客戶需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品包需求、設(shè)計(jì)需求、設(shè)計(jì)規(guī)格進(jìn)行持續(xù)驗(yàn)證和跟蹤的機(jī)制和方法;
? 掌握支撐需求管理流程各個(gè)階段活動(dòng)的組織方式、一系列操作方法和工具;
? 分享講師在著名企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、研發(fā)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和十多年的咨詢/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)和全方位案例資料 (如:流程、模板、查檢表等) 的展示幫助學(xué)員“學(xué)以致用”,理清適合自己企業(yè)在產(chǎn)品需求管 理方面的工作思路以及具體的實(shí)踐方法和工具。
【課程特色】
? 特色一:實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):李博士講師為資深咨詢顧問(wèn),具有多年企業(yè)高層管理經(jīng)歷和駐廠咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),幫助企業(yè)突破瓶頸,指導(dǎo)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)打過(guò)勝仗,所講內(nèi)容為親自實(shí)戰(zhàn)后的提煉總結(jié),理論少,干貨多,專業(yè)、實(shí)戰(zhàn);
? 特色二:定制化:每次內(nèi)訓(xùn)課均是在對(duì)企業(yè)現(xiàn)況、核心需求、學(xué)員結(jié)構(gòu)深度理解的基礎(chǔ)上定制式課件開(kāi)發(fā),內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);
? 特色三:532訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合:每次課程均有50%的時(shí)間實(shí)戰(zhàn)講解;30%的時(shí)間為討論和演練環(huán)節(jié),課堂現(xiàn)場(chǎng)做出方案,做實(shí)戰(zhàn)模擬,學(xué)員體驗(yàn)感強(qiáng);20%的時(shí)間為理論講解環(huán)節(jié)。
? 特色四:課程理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)源自華為,但授課內(nèi)容又超出華為。
【課程對(duì)象】
? 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、市場(chǎng)副總、市場(chǎng)總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、需求經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干等。
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、產(chǎn)品管理全景圖概述
1、產(chǎn)品全生命周期框架
2、產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理各階段職責(zé)
3、產(chǎn)品戰(zhàn)略管理
4、產(chǎn)品市場(chǎng)管理
5、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理
6、產(chǎn)品生命周期管理
7、產(chǎn)品經(jīng)理角色與定位
8、產(chǎn)品全生命周期管理
9、產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別
10、國(guó)內(nèi)企業(yè)產(chǎn)品管理發(fā)展的四個(gè)階段
二、如何進(jìn)行市場(chǎng)洞察和產(chǎn)品規(guī)劃?
1、Step1-理解市場(chǎng)
? 產(chǎn)品規(guī)劃框架
? 理解市場(chǎng)的工作開(kāi)展邏輯
? 使命、愿景和目標(biāo)
? 舉例:使命、愿景、目標(biāo)
分組演練:請(qǐng)討論選定產(chǎn)品線的使命、愿景和3年目標(biāo)
? 宏觀環(huán)境分析
? 行業(yè)環(huán)境分析
? 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析框架
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析工作表
競(jìng)品分析工作表
? 公司自身分析
對(duì)公司自身分析的工作表格
對(duì)自身產(chǎn)品包/解決方案分析的工作表格
? 市場(chǎng)分析
市場(chǎng)定義工作表
? SWOT分析(案例)
? 市場(chǎng)地圖(數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品示例)
? 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
舉例:戴爾公司的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)(1994年)
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)估工作表(舉例)
分組演練:請(qǐng)討論選定產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)是什么?哪些地方需要改進(jìn)?
2、Step2-市場(chǎng)細(xì)分與選擇
? 第1步:審視市場(chǎng)細(xì)分的框架“運(yùn)作規(guī)則”
? 第2步:誰(shuí)在我們的市場(chǎng)中購(gòu)買(mǎi)?
第2步:誰(shuí)購(gòu)買(mǎi) - 以迪斯尼為例
? 第3步:購(gòu)買(mǎi)了什么 - 以迪斯尼為例
? 第4步:誰(shuí)在我們的市場(chǎng)里購(gòu)買(mǎi)什么?
第4步:誰(shuí)購(gòu)買(mǎi)什么 - 以迪斯尼為例
? 第5步:他們?yōu)槭裁丛谖覀兊氖袌?chǎng)里購(gòu)買(mǎi)?
第5步:他們?yōu)槭裁促?gòu)買(mǎi) - 以迪斯尼為例
? 第6步:最終選定初步的細(xì)分市場(chǎng)
? 第7步:對(duì)細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)證
示例:誰(shuí)+購(gòu)買(mǎi)什么+為什么購(gòu)買(mǎi)?
例:廚房家電企市場(chǎng)細(xì)分(以價(jià)格段細(xì)分)
練習(xí):
要求:每小組寫(xiě)3個(gè)細(xì)分市場(chǎng),分別回答以下三個(gè)問(wèn)題:
誰(shuí)買(mǎi)你的產(chǎn)品?
買(mǎi)你的什么產(chǎn)品?
為什么要買(mǎi)你的這些產(chǎn)品?
3、Step3-組合分析及選定目標(biāo)市場(chǎng)
? 組合分析概況
? 如何選定目標(biāo)市場(chǎng)?
? 細(xì)分市場(chǎng)的組合分析(SPAN)
市場(chǎng)吸引力要素評(píng)分表(示例)
競(jìng)爭(zhēng)地位要素價(jià)值評(píng)分表(示例)
? 財(cái)務(wù)分析(FAN)
案例:作出取舍
? 描繪出產(chǎn)品包與目標(biāo)市場(chǎng)對(duì)應(yīng)圖
分組演練
請(qǐng)對(duì)選定產(chǎn)品線的細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行SPAN分析
4、Step4-制訂細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)計(jì)劃
? 細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)計(jì)劃制定步驟
確定目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)初步的收入目標(biāo)
設(shè)定公司財(cái)務(wù)目標(biāo),進(jìn)行細(xì)分市場(chǎng)的收入差距分析
利用ANSOFF矩陣分析差距的增長(zhǎng)路徑
明確實(shí)現(xiàn)收入目標(biāo)的細(xì)分市場(chǎng)和產(chǎn)品包組合
明確填補(bǔ)收入缺口的關(guān)鍵行動(dòng)
? 細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)制定四個(gè)步驟
步驟1.記錄并評(píng)估前面的分析結(jié)論
步驟2.確定戰(zhàn)略目標(biāo)描述
步驟3.針對(duì)每個(gè)細(xì)分市場(chǎng),確定價(jià)值定位描述
步驟4.按照《業(yè)務(wù)計(jì)劃》的組成要素,制定整體的及細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃
? 舉例:吸油煙機(jī)細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)計(jì)劃
分組演練
請(qǐng)選定的一個(gè)細(xì)分市場(chǎng),制定該細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃
5、Step5-融合和優(yōu)化業(yè)務(wù)計(jì)劃
? 整合和制定產(chǎn)品線戰(zhàn)略及規(guī)劃概況
? 什么是組合決策標(biāo)準(zhǔn)(PDC)
? 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的六個(gè)步驟
1. 定義權(quán)重框架(分類、定義要素、確定權(quán)重)
2. 確定所有潛在的項(xiàng)目
3. 將項(xiàng)目分成不同的組
4. 根據(jù)權(quán)重框架給項(xiàng)目打分
舉例:某產(chǎn)品線的項(xiàng)目評(píng)估分級(jí)
5. 明確項(xiàng)目之間的相互依賴關(guān)系
6. 將一個(gè)路標(biāo)內(nèi)的項(xiàng)目進(jìn)行排序
舉例:某產(chǎn)品線的項(xiàng)目清單
? 整合為公司級(jí)的項(xiàng)目清單
產(chǎn)品線路標(biāo)規(guī)劃(舉例)
? 通過(guò)管道管理優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)排序及時(shí)間安排
? 產(chǎn)品路標(biāo)版本
產(chǎn)品版本(V版本)
產(chǎn)品版本(R版本)
產(chǎn)品版本(M版本)
? 整合為產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃
演練舉例:Ansoff矩陣分析:形成最終產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃
6、Step6-管理業(yè)務(wù)計(jì)劃和評(píng)估績(jī)效
? 管理/執(zhí)行業(yè)務(wù)計(jì)劃
? 項(xiàng)目任務(wù)書(shū)(Charter)的作用
? 項(xiàng)目任務(wù)書(shū)背景材料
? Charter開(kāi)發(fā)過(guò)程活動(dòng)
? Charter項(xiàng)目輸出件
? 初始的產(chǎn)品包/解決方案業(yè)務(wù)計(jì)劃書(shū)
? 需求分析工具$APPEALS方法
演練:HW公司VMSC3.3交換機(jī)$APPEALS需求分析
1、確定主要客戶群或用戶
2、確定競(jìng)爭(zhēng)要素(修改$APPEALS)
3、確定主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
4、按要素分別給自己和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打分
5、根據(jù)1234信息完善$APPEALS需求分析表
5、畫(huà)出$APPEALS雷達(dá)圖
5、確定競(jìng)爭(zhēng)差距
6、確定開(kāi)發(fā)策略和賣(mài)點(diǎn)
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