七步成詩(shī)黨課開(kāi)發(fā)

《七步成詩(shī)^?黨課開(kāi)發(fā)》課程說(shuō)明書

【課程收益】

1、 能厘清黨課的教學(xué)目的、基本形態(tài)、功能分類；

2、 掌握黨課開(kāi)發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法；

3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)隨堂產(chǎn)出：《課程說(shuō)明書》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊(cè)》、《學(xué)員手冊(cè)》、《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》等五件套；

4、根據(jù)主題需求，能開(kāi)發(fā)出一個(gè)不少于2小時(shí)的黨史、黨建或黨性修煉的面授課程，并能基于受眾的需求，保證課程交付的滿意度明顯提升。

【課程背景】

隨著中央對(duì)黨建工作的重視，講黨課、學(xué)黨課成為常態(tài)，重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經(jīng)驗(yàn)，都需要以課程的方式呈現(xiàn)，急需具備黨建課程開(kāi)發(fā)能力的黨務(wù)工作者。因此，《七步成詩(shī)^?黨課開(kāi)發(fā)》由此產(chǎn)生。

本課程為多家企業(yè)的黨支部組織過(guò)內(nèi)部黨建課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的教程，超過(guò)200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，為黨組織文化沉淀、黨建業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)沉淀提煉了很多經(jīng)典課程模型。黨課開(kāi)發(fā)是基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds本土化的最佳實(shí)踐。

【教學(xué)方式】

45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

【課程時(shí)長(zhǎng)】

3天/18小時(shí)+2晚（作業(yè)時(shí)間）

【學(xué)員對(duì)象】

入黨積極份子、黨員、黨務(wù)工作者、支部書記

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)論：黨課開(kāi)發(fā)的意義

1、 支部建設(shè)與黨員教育的關(guān)系

2、 黨課開(kāi)發(fā)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

模塊一 破題：洞悉黨課真實(shí)任務(wù)

1、黨課常見(jiàn)的教學(xué)形式：面授、沙盤、講座、微課、案例等

2、“無(wú)問(wèn)題無(wú)培訓(xùn)”從何說(shuō)起：探尋黨課需求的本源

3、還原真相：從實(shí)際工作情景中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案

4、討論：黨課一定都是A類的課程么

5、破題圖：七步還原黨課的真實(shí)任務(wù)

6、教學(xué)任務(wù)與學(xué)員需求的平衡

7、練習(xí)：繪制本課題的《破題圖》

模塊二 結(jié)構(gòu)：完整呈現(xiàn)課程邏輯

1、四級(jí)大綱：把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程架構(gòu)

2、完整結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

3、基層黨組織的課程開(kāi)發(fā)人員如何精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)

4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構(gòu)圖手法

5、MECE原則的運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用

6、由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔

7、練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

模塊三 素材：打造黨課佐料寶箱

1、面條理論：黨課設(shè)計(jì)的必不可少的佐料（45種課程“佐料”分析）

2、公式：如何計(jì)算課程的生動(dòng)性——效果是設(shè)計(jì)出來(lái)的

3、課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計(jì)的關(guān)系

4、一鍵操作：培訓(xùn)素材庫(kù)的關(guān)鍵索引

5、百寶箱=書箱、音樂(lè)箱、工具箱、模板箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱

6、共創(chuàng)：如何從黨史事件中發(fā)掘課程佐料

7、梁家河：如何捕捉熱點(diǎn)為課程所有

8、案例：用總書記的講話點(diǎn)亮課程

模塊四 教學(xué)：突破傳統(tǒng)回環(huán)九腸

1、案例：一次回環(huán)九腸的黨課現(xiàn)場(chǎng)

2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的原點(diǎn)：刺激右腦的“三化”途徑

3、黨課教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu)：鉤子-格子-楔子

4、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)、結(jié)尾設(shè)計(jì)的基本原素和常見(jiàn)組合

5、練習(xí)：開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)五招十式的吸睛大法

模塊五 課件：高舉旗幟唱響旋律

1、黨課課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫

2、黨課中政治元素的使用及常見(jiàn)禁忌

3、立竿見(jiàn)影的版式設(shè)計(jì)要訣

4、動(dòng)畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來(lái)

5、練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線、母版模板、備注頁(yè)信息、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)

模塊六 命名：嚴(yán)肅活潑生動(dòng)有力

1、黨課命名需要考慮的三個(gè)要素——主題、角度、方向

2、黨課的七字法則——精準(zhǔn)、嚴(yán)肅、沖擊力

3、黨課命名的五種經(jīng)典方法

4、分組討論與小組展示：我的課程我作主

模塊七 人課合一：做足功夫準(zhǔn)備試講

1、自檢表：你是不是一名合格的黨課傳播者

2、工具箱：黨課講師隨身必備的物件

3、授課過(guò)程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況預(yù)演

4、拆課：把開(kāi)發(fā)好的課程拆成零件，再把零件還原成課程

5、練習(xí)：用五分鐘備好一節(jié)課