培訓師課堂呈現(xiàn)與表達技巧

【課程背景】

你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題：

 1、接到培訓任務(wù)的時候很緊張或無所適從——

    因為不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓任務(wù)？

 2、看人挑擔不吃力——

    可是為什么自己上課后的實際效果與期待相去甚遠？

 3、也觀察過不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問題——

    只是不知道這里面究竟有什么門道？

    那么，在內(nèi)訓師成長系列課程中，“培訓師課堂呈現(xiàn)授課技巧”這門課程最適合你參加了。

【培訓對象】企業(yè)內(nèi)訓師及需公眾演講和培訓的相關(guān)職場人士

【培訓時間】3天

【培訓收益】

1、按照職業(yè)標準對內(nèi)部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練；

2、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色，認識到責任和作用；

3、掌握成人學習的原理及關(guān)鍵要素；

4、掌握突破心理緊張情緒技巧；

5、掌握各種態(tài)勢語言的靈活運用；

6、掌握登臺禮儀規(guī)范；

7、掌握基本的臺上授課表達技巧；

【培訓方式】實戰(zhàn)演練、互動練習，視頻教學，并結(jié)合講授和點評。

【培訓提綱】

特別說明：

我們推崇以需求為先導，以解決績效差距為目標，因此，本課程內(nèi)容及教學方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學性的原則，確保每一位學員學習后能夠在培訓技能方面有量的積累和質(zhì)的變化；

【課程大綱】

第一部分TTT講師基礎(chǔ)表達

1、TTT：現(xiàn)代企業(yè)培訓導論

1. 培訓的概念

2. 培訓的類型

3. 培訓的主要目的

4. 企業(yè)培訓的趨勢

5. 企業(yè)內(nèi)訓師的角色認知

第二部分：培訓師基石

1. 氣息訓練

n 呼吸

n 橫膈肌

n 用嗓

2. 聲音訓練

n 語音

n 語調(diào)

n 語氣

n 語速

n 停頓

n 繞口令練習

3. 肢體訓練

n 眼神

n 站姿

n 手勢

n 走動

4. 禮儀訓練

n 穿著服飾

n 配飾

n 相關(guān)禮儀

二、壓力控制

1. 講師

1) 怯場測試

n 生理性緊張應(yīng)對

n 開心金庫——心錨建立

n 預演未來 守則運用

2) 技巧性緊張 講師三大怕

n 怕錯

n 怕忘

n 怕亂

2. 學員

n 成人學習特點及應(yīng)對策略

n 學員犯困類型及應(yīng)對策略

n 難纏學員分類及應(yīng)對策略

3. 環(huán)境

n 空間準備

n 時間準備

n 課程準備盤點表

三、課堂內(nèi)容表達

1. 開場 及原則 方法

2. 結(jié)尾 及原則 方法

3. 過程 及原則方法

1) 清晰化講解技術(shù)

n 金子塔講解

n PPT輔助講解

n 視覺引導

2) 生動化講解技術(shù)

n 運用授課技巧

四、職業(yè)培訓互動七大技能（為下一階段課程作鋪墊）

1. 故事案例

示范：《選擇的自由》故事講授

溝通課程 哈里視窗講解

2. 視頻教學

示范：

n 《活出生命的意義》視頻教學

n 《墊底辣妹》發(fā)現(xiàn)對方閃光點 教學

n 金子塔結(jié)構(gòu)表達 喬布斯演講視頻

3. 互動研討

n 互動研討課程需求現(xiàn)場調(diào)研

n 頭腦風暴與書寫式頭腦風暴練習

4. 角色扮演

n 示范：《平衡家庭與工作》夫妻關(guān)系與親子關(guān)系思考扮演

5. 競賽互動

n 比賽規(guī)則制定

n 示范：

n 游戲競賽《思維導圖》

n 創(chuàng)新思維《打開思維壁壘》

6. 游戲互動

n 專業(yè)繪畫分析游戲

n 《四格漫畫》

n 《房樹人測試》

7. 視覺引導

n 案例展示

n 道具展示

其他教學內(nèi)容介紹示范

n 提問互動的時間    

n 讓學員擔任部分教學

n 音樂引導

l 課程總結(jié)