凝心聚力-打造上下同欲的團隊

激活個體 | 重塑文化 | 賦能組織 | 實現(xiàn)目標(biāo)

【課程簡介】

【課程背景】

沒有成功的職業(yè)人，只有時代的職業(yè)人！面對瞬息萬變的市場環(huán)境，加之組織的轉(zhuǎn)型升級，跟上組織的步伐，抓住時代的脈絡(luò)，才是新時代職業(yè)人應(yīng)該有的姿態(tài)?，F(xiàn)代社會人心浮躁，腳踏實地埋頭苦干者寡，好高騖遠急于求成者眾！

  “人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功或失敗?！?--拿破侖·希爾

據(jù)世界著名的調(diào)查公司蓋洛普的調(diào)查報告，中國企業(yè)員工對工作的投入度僅為6%！為什么員工沒有斗志而甘于平庸？為什么員工的敬業(yè)度如此之低？為什么員工不知感恩只求索??？如此多的“為什么”背后，其實就是員工的“職業(yè)心態(tài)”和”匠人精神“缺失問題！一切從“心”出發(fā)！一個員工心態(tài)的好壞和職業(yè)精神缺失，直接影響他的行為表現(xiàn)，同步也決定了個人以及公司的成長和發(fā)展！

如何讓員工和公司站到一起，“上下同欲“，拒絕抱怨、快樂執(zhí)行、感恩前行？如何讓員工和公司一起走向成功：激發(fā)員工斗志，和公司與共？如何解決員工立場不堅、動力不足、能力不行的問題？如何打造一支結(jié)果導(dǎo)向、信守承諾、使命必達的職場鐵軍，是本堂課重點研究的成果。

【課程收益】

l 從根本上解決員工的自我負責(zé)與自我成長問題，是以動力問題、標(biāo)準(zhǔn)問題和方法問題為根本出發(fā)點來開發(fā)的訓(xùn)練課程。

l 價值1：統(tǒng)一立場 凝聚人心 建立忠誠 樹立感恩

建立真正為公司操心的職業(yè)人標(biāo)準(zhǔn)，激活團隊，凝聚人心。

l 價值2：改變思維 激活熱情 上下同欲  共赴使命

建立職業(yè)人的底層邏輯，改變思維方式，激活事業(yè)熱情。

【課程特色】

本課程是靳大衛(wèi)老師版權(quán)課，積累于銀行、保險、醫(yī)藥、制造、物流、IT、互聯(lián)網(wǎng)等多個行業(yè)經(jīng)驗萃取而成，經(jīng)過反復(fù)驗證受客戶認可；

本課程已進行500多人公開課認證，授證學(xué)員有人力資源管理者、企業(yè)中高管、人資項目顧問等，并被帶回企業(yè)進行實踐，被學(xué)員認為最落地的職業(yè)技能培訓(xùn)課程；

本課程研發(fā)團隊均在員工職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域、課程開發(fā)、及人力資源管理領(lǐng)域工作十年以上，涉及新興行業(yè)、大型國企、央企及民企等，有充足的研發(fā)案例支撐。

【授課形式】

??不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練，每個知識點講解完畢，立即復(fù)盤+分享

??課程設(shè)計：四個一結(jié)構(gòu)，“一個知識，一個場景，一個痛點、一個成果”

確保學(xué)員能夠：聽的懂、拿得走、用得上、有實效。

課程大綱

一、凝心聚力的基石“全局力”

1. 不要基于一點去看問題，而是要有全局意識！

2. 沒有理性的精神叫幼稚，沒有格局的勇氣叫魯莽。

案例1：華為HR的萬文舉報信

解析：

高度不夠看到的都是問題，格局太小糾結(jié)的都是小事。

全局力是職業(yè)人成長的基石，缺了全局力，啥也不是。

二、全局力的五大體現(xiàn)

1. 及時解決

2. 躬身入局

3. 取大棄小

4. 結(jié)論至后

5. 思維模型（全局）

案例2：任正非談《不做曇花一現(xiàn)的英雄》

視頻：《理想之城》于和偉談不虧欠大多數(shù)人

互動：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點評

解析：等待會產(chǎn)生仇恨！永遠站在全局角度，考慮組織得失。

那種只說不做或者只會做表面文章的人，從不貼近事實的人，不能得到提拔和重用。

優(yōu)秀的職業(yè)人總是站在全局角度思考，抓重點，攻難點，出亮點！

職業(yè)人思維：多一點“職務(wù)意見”，少一點個人意見。

全局思維模型：事前，討論可行性；事中/后，捍衛(wèi)權(quán)威性。

三、全局力的基石：立場第一 

1. 什么是立場？

1) 立場就是統(tǒng)一的價值觀！

2. 什么是立場執(zhí)行力？

1) 理解，迅速執(zhí)行；不理解，在執(zhí)行中迅速理解。

案例1：草繩、白菜和螃蟹

案例2：德云社：岳云鵬

案例3：阿里十八羅漢：彭蕾

互動：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)公司決策確實存在問題，你會怎么做？

3. 缺乏立場的兩大表現(xiàn)

1) 能力不足，卻自視甚高

2) 缺乏經(jīng)驗，卻滿懷激情

視頻：《理想之城》孫儷談跟上公司節(jié)奏

4. 面對職場變化的“三個階段”

1) 扭曲現(xiàn)實

2) 受困現(xiàn)實

3) 超越現(xiàn)實

案例：劉潤談人與人的差距

解析：有立場的人會生發(fā)一種能力，叫：先相信，后看見。

互動：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點評

四、全局力的動作：躬身入局

1. 組織中有兩類員工“入局者”和“旁觀者”

1) 入局者的職場表現(xiàn)；

2) 旁觀者的職場表現(xiàn)。

2. 識別“旁觀者”的三事兒：

1) 完成差事兒；

2) 例行公事兒；

3) 應(yīng)付了事兒

3. 職業(yè)人要躬身入“四個局”

1) 上級的局

2) 下級的局

3) 同事的局

4) 客戶的局

4. 躬身入局的體現(xiàn)“主動匯報”

1) 主動匯報的三種表現(xiàn)：石沉大海，追求完美，提前知會。

2) 靠譜的三個凡事：凡事有交代，凡事有著落，凡事有回音。

案例1：曾國藩選拔干部的標(biāo)準(zhǔn)

案例2：電視劇《在遠方》

互動：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點評

解析：躬身入局的表現(xiàn)：敢于承擔(dān)責(zé)任，絕不推諉扯皮；

職業(yè)人且不可做旁觀者，躬身入局才是正確的底層邏輯。

五、新時代職業(yè)人具備的三個要素

1. 立場第一 ：統(tǒng)一的價值觀

2. 態(tài)度第二 ：做事的激情和熱情

3. 能力第三 ：獨當(dāng)一面的能力

案例1：15年間馬云犯的十大錯誤

案例2：任正非談后備干部管理

案例3：史玉柱談“不用空降部隊”

案例4：稻盛和夫談提拔干部

案例5：毛主席談選人用人

互動：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點評

解析：真正有立場的人，會玩兒命的歷練，能力飛速成長。

殺掉獨狼（獨狼：能力很強，立場不堅定）。

六、立場文化的三大標(biāo)準(zhǔn)

1. 客戶立場

2. 公司立場

3. 做大事的立場

案例1：職業(yè)經(jīng)理人陸奇

案例2：三國呂布

案例3：董宇輝談曹操

視頻1：《三國演義》溫酒斬華雄

視頻2：《理想之城》于和偉談職場不是包青天

互動：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點評

解析：凡事違背組織的事兒不干，話不說；

凡事影響做大事的性格、氣質(zhì)、心態(tài)都要修正；

職場除了對錯，還有利弊得失；少點對錯觀，多點得失觀。

七、職場“破窗”的四種表現(xiàn)

1. 經(jīng)常與同事肆意談?wù)撋纤竞凸?/span>

2. 自己的問題，都是別人的問題

3. 公司的問題，都是兄弟部門的問題 

4. 把公司的問題和漏洞當(dāng)做綁架領(lǐng)導(dǎo)的證據(jù)

案例：脫不花談四種表現(xiàn)的危害

互動：你有這幾種表現(xiàn)嗎？有則改之無則加勉！

八、職場幸福密碼：“心腹論”

1. 什么是組織的心腹？

1) 把心交給公司，把命交給企業(yè)，把文化融入血液，為公司操心的人

2. 衡量“心腹班底”的兩個標(biāo)準(zhǔn)

1) 擇一事，終一生！ 

2) 耐磨，又耐腐！

3. 警告：職業(yè)人最大的悲劇就是錯把平臺當(dāng)能力。

案例1：【IBM】

案例2：芮成鋼被查

視頻：郭德綱談岳云鵬

互動：當(dāng)你迷茫時，就回到原點。

課程復(fù)盤

1. 重點知識回顧

2. 感恩回饋：有問必答

①針對學(xué)員提出的疑點、難點進行一對一輔導(dǎo)及解析

②分享實踐案例