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管理者的角色認(rèn)知

主講老師: 楚易 楚易

主講師資:楚易

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: HR(人力資源)是企業(yè)中至關(guān)重要的部門,負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)、績效管理和員工關(guān)系等多個方面。HR通過科學(xué)的方法確保企業(yè)的人力資源得到高效配置,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。他們不僅關(guān)注員工的個人成長,還致力于構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,提升整體工作效率。HR部門是企業(yè)與員工之間的橋梁,通過精心策劃的福利政策和激勵機(jī)制,激發(fā)員工潛力,共同推動企業(yè)邁向成功。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-23 12:14


課程背景:

隨著公司的不斷發(fā)展,管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者,大多數(shù)是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,不能找準(zhǔn)自己的位置,使工作陷入困境。

課程目標(biāo):

幫助中基層管理者全面的認(rèn)知中基管理崗位在角色、時間管理、能力,以及職業(yè)精神等方面的要求,正確認(rèn)知自己所在的崗位,培訓(xùn)中基層管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。

課程大綱:

一、管理現(xiàn)狀調(diào)查:您在管理崗位上,遇到過以下問題嗎?

忙碌、救火、人際關(guān)系處理不夠、不知道如何與下屬溝通,

二、正確審視自己的角色

1、正確理解“管理”;

1)、管理的定義

2)、中基層管理者的重要性

高層管理層與基層員工之間的紐帶、

日常工作的管理者和生產(chǎn)活動的組織者

企業(yè)的中堅和脊梁

2、如何轉(zhuǎn)變角色;

1)、骨干員工與管理者的區(qū)別

令管理者與骨干員工對比

管理者與骨干員工能力坐標(biāo)

2)、角色轉(zhuǎn)變的困難的原因

能力差異

角色慣性與角色惰性

成就感缺失

定位模糊

3、常見定位誤區(qū)

1)、角色錯位

士皇帝

民意代表

領(lǐng)袖

令錯位

傳聲筒

2)、中基層管理者的兩種病癥

新晉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者并發(fā)癥(急于表現(xiàn)、過于緩和)

老團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者并發(fā)癥(經(jīng)驗(yàn)主義、好好先生)

3)、如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象

親情管理

嚴(yán)格管理

4)、中層管理者的三大內(nèi)傷

令心態(tài)浮躁,借口太多

危機(jī)感淡薄,學(xué)習(xí)力不夠

缺乏老板心態(tài)

三、管理者定位分析

1、中基層管理者在企業(yè)中的作用

1)、中基層管理者在企業(yè)中的位置

承上

啟下

平行間

2)、基層管理者的工作重點(diǎn)

2、中基層管理者三維度

(1) 、與上司相處,做一個優(yōu)秀的跟隨者

上司永遠(yuǎn)是對的

不要議論上司的事非

承擔(dān)責(zé)任

站在上司的立場思考問題

合格的匯報人

執(zhí)行者

2)、與同事相處,做一個積極的合作者

橫向管理的三個難點(diǎn)

橫向管理的三個原則

例:孫悟空為什么不是一個好的管理者?

與下屬相處,做一個卓越的帶頭人

做業(yè)務(wù)與做管理

野牛與領(lǐng)頭雁

3、中基層管理者的勝任力模型

1)、自我管理

2)、工作管理

3)、人員管理


 
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