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授課有術——卓越培訓師授課技巧

主講老師: 魏春 魏春

主講師資:魏春

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TTT,即Training the Trainer(培訓培訓師),是一項專注于提升培訓師教學技能和專業(yè)素養(yǎng)的培訓項目。它涵蓋了課程設計、教學方法、互動技巧以及評估反饋等多個方面,旨在幫助培訓師更有效地傳授知識和經(jīng)驗。通過TTT培訓,培訓師能夠提升教學技巧,增強課堂吸引力,從而更好地引導學員學習,實現(xiàn)知識的有效傳遞和學員的全面發(fā)展。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-11 13:40


【課程背景】

TTT,英文短語Training the Trainer to Train縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓練課程。

內(nèi)部培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓師而言:

如何克服緊張情緒?如何站在講臺上輕松自如?

怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對學員真正有所幫助?

游戲、活動很有趣,可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩?

培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上?

很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,但就是不能很好的表達出來,導致上課時學員提不起興趣,培訓沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓的當務之急!

 

【課程收益】

  1、按照職業(yè)標準對內(nèi)部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練;

2、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色,認識到責任和作用;

  3、掌握成人學習的原理及關鍵要素;

  4、突破心理緊張情緒訓練;

 5、掌握各種態(tài)勢語言的靈活運用;

 6、掌握登臺禮儀規(guī)范及臺上呈現(xiàn)技巧;

 7、掌握各種語言藝術及開場結(jié)尾設計訓練;

8、掌握培訓教具的正確使用;

 9、掌握如何促成與學員的互動,促進教與學的和諧展開;

10、掌握授課的控場方法和回應學員提問的方法……

 

【課程對象】職業(yè)培訓師企業(yè)內(nèi)部專、兼內(nèi)訓、企業(yè)HR、培訓經(jīng)理、企業(yè)各級管理人員、需要做公眾表達的相關人員。

【課程導師】魏春老師

 

【課程特色】

1、給你方法,給你技巧,給你實戰(zhàn)演練的機會;你說,你做,大家來點,講師來評;

2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學員個體特征與差異;
3、運用現(xiàn)場訓練,進行有針對性引導與輔導,課程富有親和力,控場能力強,極具大家風范;
4、幽默風趣,形式多樣,在潛移默化中教會學員知識和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;
5、注重學員切身體驗,引導和傳承企業(yè)文化,使培訓具備更深遠的意義與高度。

【課程時間】3天中文課程

【課程大綱】

(注:此大綱為標準版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準)

《授課有術——卓越培訓師授課技巧》   3天

課程模塊

內(nèi)容大綱

第一模塊 導論

培訓師角色認知

1、培訓師成功密鑰(投入、參與、體驗、謙遜)

2、學習型組織:企業(yè)如何看待培訓

3、思考:培訓的目的

4、培訓在企業(yè)中的重要性

5、摸底小測試:我是誰(本班學員水平評估)

6、分析:講師的四種風格

7、視頻賞析:培訓師能力模型

8、培訓師的角色

9、培訓師的收獲

10、培訓師注意事項

第二模塊 揭秘

成人學習特點

1、分析:艾賓浩斯記憶遺忘曲線

2、對比:成人不同接收方式的記憶度差異

3、思考:成人參訓原因

4、區(qū)分:成人與學生學習態(tài)度

5、討論:成人學習的動機

6、總結(jié):成人學習的特點

7? 認識:成人喜歡的培訓

8、理解:成人培訓的轉(zhuǎn)換

9? 解析:“知識漏斗”

10、應用:成人培訓三階段

三模塊 練膽

緊張成因及對策

一、緊張成因

1、思考:你最恐懼什么(走上講臺)

2、視頻賞析——緊張最大的敵人

3、對照:緊張表現(xiàn)對照表

4、正確認識緊張

5、分析:造成緊張的四個因素

二、緊張對策

1、緩解緊張情緒之天龍八“步”

2、肯定心理暗示法

3、肌肉放松法

4、乾坤大挪移

5、巧妙掩飾法

6、華倫達心態(tài)法

7、?

8、第一次講課訓練:1分鐘微型課程訓練及學員研討會

第四模塊 練形

臺上呈現(xiàn)技巧

一、培訓師職業(yè)形象設計

1、案例研討

2、賞圖思考——培訓師職業(yè)形象設計要求

二、培訓師態(tài)勢語言概述

1、故事探討

2、互動分享:“身動”才能“生動”

3、態(tài)勢語言概述

4、視頻與研討:培訓師親和力

5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求

三、培訓師上場、站位、站姿、走姿、退場解析

1、演練與分解:上場基本動作

2、培訓師站位要求

3、全體起立:站姿檢測及要求

4、培訓師走姿要求

5、演練與分解:退場基本動作

四、培訓師手勢運用

1、手勢運用概述

2、手勢“3D法則”

3、手勢使用技巧(上區(qū)、中區(qū)、下區(qū))

4、習與練:卓越培訓師常用12種手勢

5、習與練:數(shù)據(jù)手勢及指示手勢

6、手勢禁忌

五、培訓師眼神運用

1、歌曲賞析

2、眼神交流優(yōu)勢

3、學員互動

4、眼神魅力解密

5、眼神交流禁忌

六、第二次講課訓練:3分鐘微型課程訓練及學員研討會

第五模塊 練嘴

語言表達藝術

一、培訓師語言藝術

1、演練與對照:變與不變

2、解析:培訓師語言藝術運用

   吐字

   口頭禪

   語速

   音量

   重復

   語調(diào)

3、重音——怎么說比說什么更重要

4? 語言表達訓練方法

   咬蘋果

   吹蠟燭

   數(shù)蘿卜

   ?

5、短片賞析

6、培訓師語言感染力技巧

7? 表達小練習

二、表達結(jié)構(gòu)要素

1、游戲與思考

2、表達結(jié)構(gòu)要素(三“要”+兩“性”)

三、開場、主體、結(jié)尾設計

1、開場意義(解決三個心理問題、達到三個目的)

2、常用開場設計

3、獨創(chuàng)開場設計

4、開場禁忌

5? 主體結(jié)構(gòu)意義

6? 表達“圖紙”設計

7? 主體結(jié)構(gòu)設計

   時間式

   空間式

   矩陣式

   3W式

   PRM式

   ?

8、結(jié)尾意義

9、常用結(jié)尾設計

10、獨創(chuàng)結(jié)尾設計

11、結(jié)尾禁忌

12、第三次講課訓練:5分鐘微型課程訓練及學員研討會

六模塊 練腦

授課、互動、控場技巧

一、授課技巧

1? 視頻賞析:變講為問

2、展示——是為了更好的說清楚

3? 最近發(fā)展區(qū)理論

4、授課美麗三要素

5、感性+理性=完美授課(內(nèi)容重于形式,形式多于內(nèi)容)

6、理性講解

7、感性演繹

8、討論:幾種授課方法對比分析

9? 成人認知過程

10、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧

11、思考:加深學員記憶的四個原則

12? 解析:四招告別“枯燥”

二、互動技巧

1、游戲:培訓中的局內(nèi)人和局外人

2? 正確認識互動

3、互動三大原則(主題、學員、掌控)

4、常用互動方法:

   眼神微笑

   過渡發(fā)問

   即時體驗

   鄰座探討

   ?

5、現(xiàn)場互動技巧:

   舉手促進互動

   化句號為問號

   下半句接龍

   講故事

   ?

6、課前、課中、課后提問解析

課前——學員水平

課中——參與度

課后——掌握程度

7? 課堂提問技巧解析

   一個問題

   自問自答

   難易程度

   ?

8、培訓師對話三、五組合

三、控場技巧

1、精彩點評技巧

2、四大類學員應對技巧

沉默寡言型學員分析與現(xiàn)場演練

口若懸河型學員分析與現(xiàn)場演練

武林高手型學員分析與現(xiàn)場演練

故唱反調(diào)型學員分析與現(xiàn)場演練

3、時間失控,怎么辦?

4、學員睡覺,怎么辦?

5、學員講話,怎么辦?

6、突然忘詞,怎么辦?

7、內(nèi)容講錯,怎么辦?

8、問題不會,怎么辦?

四、第四次講課訓練:8分鐘微型課程訓練及學員研討會

七模塊 應用

培訓教具的準備與使用

1、學員示范:話筒準備及應用

2、學員示范:白板準備及應用

3、其他教具的準備及應用(激光筆、音樂、燈光…)

4? 電子課件準備及應用

5、培訓會場布置要求

6、不同類型會場的優(yōu)缺點及應用(教室型、小組型…)

第八模塊 結(jié)論

卓越培訓師葵花寶典

1、卓越培訓師14要

2、卓越培訓師10不要

3、解密:卓越培訓師葵花寶典


 
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