主講老師: | 羅振海 | |
課時(shí)安排: | 1-2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 質(zhì)量管理是企業(yè)確保產(chǎn)品或服務(wù)滿足顧客需求和期望的一系列活動(dòng)。它涵蓋了從原材料采購到最終產(chǎn)品交付的整個(gè)過程,通過制定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施監(jiān)控、持續(xù)改進(jìn)等措施,確保產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量穩(wěn)定可靠。質(zhì)量管理不僅關(guān)注產(chǎn)品的物理性能,還涉及服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)聲譽(yù)等多個(gè)方面。通過有效的質(zhì)量管理,企業(yè)能夠提升顧客滿意度,增強(qiáng)市場競爭力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-05 15:16 |
【課程背景】
◆精益工具和技術(shù)的應(yīng)用在制造和非制造領(lǐng)域都收到巨大的成效。通過培訓(xùn)學(xué)員可以理解精益思想,掌握精益技術(shù)并受益于其有效的的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。
◆本課程注重互動(dòng)和動(dòng)手能力,探討浪費(fèi)和非附加值活動(dòng)的概念,涵蓋了許多被實(shí)踐驗(yàn)證行之有效的精益工具。
◆通過參加本課程的培訓(xùn),學(xué)員既可以向課程其他學(xué)員提供其自身的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),同時(shí)也可以分享培訓(xùn)講師
及其他學(xué)員在精益工具方面的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),從而獲得良好的培訓(xùn)效果。
【課程目標(biāo)】
◆從系統(tǒng)的角度了解現(xiàn)代精益管理的真正含義及發(fā)展歷史
◆學(xué)習(xí)衡量工廠效率的指標(biāo)定義及計(jì)算方法,明確精益工作的方向
◆學(xué)習(xí)如何區(qū)分增值和非增值的工作及活動(dòng),以增值的方法優(yōu)化流程,提高效率
◆系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)及現(xiàn)代的管理改善手法,從大量實(shí)例中感受改善與提升帶來的成果
◆多品種少批量情況下的精益價(jià)值流的解決方案:單元化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用
◆全面學(xué)習(xí)工廠各個(gè)環(huán)節(jié)存在的浪費(fèi)及消除各種浪費(fèi)的方法,最大限度降低制造成本
【學(xué)員對(duì)象】
◆ 從事生產(chǎn)管理相關(guān)工作的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、廠長、經(jīng)理、主管、工程師、工業(yè)工程(IE)及工藝工程(PE)工程師、技術(shù)員及生產(chǎn)管理人員。
【培訓(xùn)形式】
◆ 課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性,技術(shù)性強(qiáng),寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中,課堂生動(dòng),讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù),達(dá)到即學(xué)即用的效果。
【課程大綱】
第一講 什么是價(jià)值流VSM
第一節(jié) 價(jià)值流的定義
第二節(jié) 創(chuàng)造某個(gè)價(jià)值的整個(gè)流程
第三節(jié) 價(jià)值流圖的組成和作用
第四節(jié) 價(jià)值流當(dāng)前狀態(tài)圖
第五節(jié) 價(jià)值流未來狀態(tài)圖
第六節(jié) 精益價(jià)值流實(shí)施計(jì)劃與追蹤
第七節(jié) 價(jià)值流圖分析在精益生產(chǎn)中的作用
第八節(jié) 價(jià)值流圖的層次
互動(dòng)提問
第二講 精益價(jià)值流的核心理念-消除浪費(fèi)
第一節(jié) 精益生產(chǎn)簡介
第二節(jié) 浪費(fèi)與增值
第三節(jié) 浪費(fèi)的定義
第四節(jié) 增值與非增值
第五節(jié) 識(shí)別生產(chǎn)活動(dòng)中的七種浪費(fèi)
第六節(jié) 介紹生產(chǎn)活動(dòng)中七種浪費(fèi)
第七節(jié) 消除浪費(fèi)的四個(gè)步驟
第八節(jié) 消除浪費(fèi)的主要工具簡介
現(xiàn)場調(diào)研與討論:貴公司生產(chǎn)過程中存在的主要浪費(fèi)。
第三講 建立價(jià)值流圖的四個(gè)步驟
第一節(jié) 價(jià)值流圖建立的四個(gè)步驟簡介
第二節(jié) 選定要研究的產(chǎn)品族
第三節(jié) 當(dāng)前價(jià)值流狀態(tài)圖
第四節(jié) 未來價(jià)值流狀態(tài)圖
第五節(jié) 制定并實(shí)施價(jià)值流改進(jìn)計(jì)劃
第六節(jié) 價(jià)值流圖析工具介紹
第四講 價(jià)值流當(dāng)前狀態(tài)圖
第一節(jié) 選擇要分析的產(chǎn)品并手工繪制當(dāng)前狀態(tài)圖
第二節(jié) 組成一個(gè)工作小組并明確職責(zé)
◆選擇要研究的產(chǎn)品族
◆了解客戶需求
◆畫出工藝流程圖
◆ 畫出物流
◆畫出信息流
提示: 畫產(chǎn)品當(dāng)前狀態(tài)圖時(shí)建議首先用鉛筆在白紙上繪制,不要試圖直接用VSM的工具圖繪制。那樣可能會(huì)遺漏一些重要信息。
第三節(jié) 定義并收集相關(guān)數(shù)據(jù)
第四節(jié) 繪制當(dāng)前價(jià)值流圖
◆在當(dāng)前狀態(tài)圖基礎(chǔ)上繪制價(jià)值流圖
◆計(jì)算產(chǎn)品生產(chǎn)周期及增值比
第五節(jié) 按照前述浪費(fèi)的定義,找出當(dāng)前價(jià)值流圖中的各種浪費(fèi),為未來價(jià)值流圖作準(zhǔn)備
案例:某產(chǎn)品當(dāng)前價(jià)值流圖繪制實(shí)例
練習(xí):畫出你所熟悉的產(chǎn)品價(jià)值流分析圖
第五講 價(jià)值流未來狀態(tài)圖
第一節(jié) 未來狀態(tài)圖規(guī)劃
◆團(tuán)隊(duì)分工
◆定義改善聚焦點(diǎn)
◆建立靈活的、快速響應(yīng)客戶需求的精益生產(chǎn)系統(tǒng)
◆消除浪費(fèi)
◆流式化生產(chǎn)
◆按需生產(chǎn)
◆建立統(tǒng)一的改善愿景
第二節(jié) 如何使價(jià)值流精益
◆計(jì)算客戶需求節(jié)拍時(shí)間
◆建立連續(xù)流
◆在不能連續(xù)的地方建立超市
◆改善價(jià)值流中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
◆確立未來狀態(tài)
◆檢查未來狀態(tài)是否消除了浪費(fèi)的根因
第三節(jié) 在現(xiàn)有價(jià)值流圖基礎(chǔ)上繪制未來價(jià)值流圖
◆畫出未來狀態(tài)工藝流程/物流/信息流
◆加載相關(guān)數(shù)據(jù)繪制未來價(jià)值流圖
◆計(jì)算產(chǎn)品新的生產(chǎn)周期及增值比
案例:某產(chǎn)品未來價(jià)值流圖實(shí)例
練習(xí):畫出你所熟悉的產(chǎn)品未來價(jià)值流圖
第六講 價(jià)值流改善計(jì)劃及價(jià)值流管理
第一節(jié) 制定并實(shí)施精益價(jià)值流改善計(jì)劃
◆精益價(jià)值流改善要點(diǎn)
◆精益價(jià)值流改善計(jì)劃
◆精益價(jià)值流改善步驟及時(shí)間進(jìn)度表
第二節(jié) 精益價(jià)值流管理
第七講 實(shí)施精益價(jià)值流的技術(shù)基礎(chǔ)
第一節(jié) 看板拉動(dòng)技術(shù)-DFT
第二節(jié) 均衡化生產(chǎn)技術(shù)-Levelling Production
第三節(jié) 生產(chǎn)線平衡技術(shù)-Line Balance
第四節(jié) 工業(yè)工廠中的流程改善技術(shù)-ECRSI
第五節(jié) 快速換型技術(shù)-SMED
案例: 快速換型的改進(jìn)實(shí)例
一個(gè)生活中有趣的價(jià)值流改進(jìn)案例;
第八講 總結(jié)(精益價(jià)值流改進(jìn)案例)
第六節(jié) 管理書籍的推薦(精益書籍)
第七節(jié) 學(xué)員提問及問題解答
第八節(jié) 總結(jié)
精益價(jià)值流是任何企業(yè)開展精益改善初期的有效工具,是企業(yè)精益戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具之一。它將企業(yè)流程所有相關(guān)的物流、信息流和現(xiàn)金流以圖示的方式加以表達(dá),企業(yè)可以據(jù)此了解目前的經(jīng)營現(xiàn)況和未來的經(jīng)營現(xiàn)況。精益價(jià)值流技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù),希望學(xué)員通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握精益價(jià)值流的方法和工具,并將其應(yīng)用于本企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,從而更好地掌握所學(xué)知識(shí),且將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,為企業(yè)創(chuàng)造更加美好的未來。
【講師介紹】羅老師---
●個(gè)人介紹:
生產(chǎn)管理技能訓(xùn)練專家、制造業(yè)成本控制及現(xiàn)場改善大師、中國制造業(yè)精益思想實(shí)踐的先行者。工學(xué)學(xué)士,高級(jí)工程師,在讀MBA,精益生產(chǎn)6δ推行輔導(dǎo),黑帶,風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目管理講師,國內(nèi)國際等多家機(jī)構(gòu)特約講師。十八年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),曾服務(wù)于浙江萬向集團(tuán)、福群科技集團(tuán)、松本電工、比亞迪等知名企業(yè),歷任工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位。
羅老師致力于生產(chǎn)系統(tǒng)管控體系診斷、改善與實(shí)踐,首創(chuàng)融合了財(cái)務(wù)管理與精益思想精髓的成本控制體系,并延伸開發(fā)了有效運(yùn)作的執(zhí)行系統(tǒng),同時(shí)將精益思想按照企業(yè)實(shí)際運(yùn)營的需求,融入到企業(yè)高、中、基層管理者的培訓(xùn)方案中,其講解深入淺出,不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧. 追求穿越思想深處的震撼,其務(wù)實(shí)的作風(fēng)深受企業(yè)好評(píng)。
接受過羅老師輔導(dǎo)的部分企業(yè):亞洲兄弟、富士康集團(tuán)、長虹電子、德昌電子、衡水老白干、深纜集團(tuán)、浙江傳化集團(tuán)、格蘭士、永嘉國際包裝、阿迪達(dá)斯中國工廠、佐丹奴、夏普手機(jī)、桑非飛利浦……
●核心課程:
《消除浪費(fèi),節(jié)約成本——精益成本控制之道》、《成本與價(jià)值分析》、《現(xiàn)場問題分析與改善的目標(biāo)制訂、分解與管控實(shí)務(wù)》、《“85后、90后”員工的如何管理》、《TWI—優(yōu)秀班組長管理技能訓(xùn)練》、《如何播下“精益思想”的種子與持續(xù)推進(jìn)精益生產(chǎn)》、《企業(yè)如何推行精益生產(chǎn)方式》、《精益布局技術(shù)》、《全面生產(chǎn)管理與TPM推行實(shí)戰(zhàn)》、《如何進(jìn)行IE與工藝改善》、《現(xiàn)場管理十大利器管理》、《精益生產(chǎn)方式與柔性制造》
● 學(xué)員評(píng)價(jià):
我聽過很多管理的課程,羅老師《精益生產(chǎn)——按期交付的保障體系》是我聽到的最簡單最明白最實(shí)用的提升交付質(zhì)量的課程。
——艾美特
做了品質(zhì)管理十五年,竟然是在羅老師的流程梳理項(xiàng)目上聽到最實(shí)用、最貼切的ISO18001,讓參與的人清清楚楚明明白白ISO18001與個(gè)人和崗位的關(guān)系,特別是在還上田園的安全課程太精彩了!
——亞州兄弟
以前中高層管理能力提升課程是找比較出名的類似課程的老師,雖然課上氣氛不錯(cuò),可是過后大家覺得在工作中沒用上什么。人力資源部在網(wǎng)上看到羅老師《精益思想生產(chǎn)與柔性制造》課程提綱,覺得很實(shí)在,請(qǐng)羅老師講了以后,大家都反映與實(shí)際工作結(jié)合非常緊密,改變了分析和解決問題的思路,真正學(xué)到了如何管控目標(biāo)變成最終結(jié)果,如何真正把救火變成預(yù)防,受益非淺!
——衡水老白干
公司總部找了幾個(gè)月關(guān)于精益的老師,很多老師說能講,一溝通就說不能講了。我們是被羅老師一非常契合的課前調(diào)查表打動(dòng)了,尤其羅老師提前一天到生產(chǎn)現(xiàn)場深入地調(diào)查,讓我們看到他敬業(yè)又專業(yè)的一面。這個(gè)《精益生產(chǎn)方式與柔性制造》是專門為我們定制的,系統(tǒng)全面,最關(guān)鍵的是,非常深入淺出,枯燥的工藝羅老師講得很生動(dòng),不但講技術(shù),還講了技術(shù)背后的管理,真正對(duì)我們的工作有非常大的幫助。
——長虹電子
國內(nèi)做精益咨詢的顧問老師及公司很多,我們公司也做了幾次精益生產(chǎn)項(xiàng)目推進(jìn),就是取得的效果不明顯。經(jīng)過朋友的推薦找到了羅老師,他真正結(jié)合了我廠實(shí)際的培訓(xùn)講課,咨詢輔導(dǎo)后我們空間多出了1/3,生產(chǎn)效率提高了25%以上,庫存下降了400多萬……為此我們公司還主動(dòng)支付了羅老師的咨詢改善指標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)金。
——國潤電器
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