| 主講老師： | 孫衛(wèi)華 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | TTT，即Training the Trainer，是一種專門針對培訓師的培訓方法。它旨在提升培訓師的教學能力、課程設計能力和現(xiàn)場互動能力，使他們能夠更有效地傳授知識和技能。通過TTT培訓，培訓師能夠掌握先進的教學理念和方法，學習如何設計富有吸引力的課程，提升現(xiàn)場授課的自信和魅力。同時，TTT也強調培訓師與學員之間的互動與溝通，幫助培訓師更好地了解學員需求，提供更具針對性的培訓服務。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-25 15:17 |
【課程目標】
使組織內部的培訓師隊伍掌握培訓課程開發(fā)與設計的流程、方法與技巧，有效提升課程質量，滿足組織日益增長的培訓需求的多樣化、復雜化與快速化，從而提高組織的學習能力、應變能力和綜合競爭能力。該課程通過對內訓師全方位的培訓與訓練，有效提升內部講師隊伍的課程質量，滿足組織日益增長的培訓需求的多樣化、復雜化與快速化，從而提高組織的學習能力、應變能力和綜合競爭能力。
【課程特點】
本課程運用國內外培訓領域內最新的行動學習模式與傳統(tǒng)授課方式相結合，綜合講解、剖析與演練，學中做，做中學，讓學員深入課程之中，在傾聽、思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結合案例情境講解培訓課程的開發(fā)設計的內在機理與流程、工具及方法，全程互動工作坊式教學！
【授課方式】多樣化教學法方式，讓課堂生動起來！
課程講授 案例分析 微沙盤導圖 引導技術 行動學習 工具解析 視頻分享
【課程對象】
組織內專職培訓講師及承擔培訓講授的各級管理人員
【課程時長】
每天6課時（共計3天）
【課程大綱】
第一部分、基于經(jīng)驗萃取的培訓內容開發(fā)
一、萃取主題確定——走好長征第一步
個人確定萃取主題
l 回顧經(jīng)歷
l 確認應用
l 判斷價值
l 確定主題
l 備用選擇
二、主題內容萃取——讓隱性經(jīng)驗顯性化
1、經(jīng)歷還原
l 經(jīng)歷還原的“王者之路”
l 情境重現(xiàn)的場域
l 單獨任務活動還原
l 周期長、復雜項目的還原
3、規(guī)律的推演
l 深挖三個要點
l 破解三種障礙
l 給出三類方案
l 釣出三條大魚
三、經(jīng)驗的加工——精萃提煉優(yōu)化
“玉不琢不成器”，經(jīng)驗經(jīng)過加工和優(yōu)化，保證了萃取知識的層級劃分、記憶和傳播
資料/數(shù)據(jù)的解析、類別、層次與方法
l 信息/觀點的解析、類別、層次與方法
l 方法/工具的解析、類別、層次與方法
l 模型/公式的解析、類別、層次與方法
l 理論/系統(tǒng)的解析、類別、層次與方法
第二部分、培訓課程的整體設計
一、課程開發(fā)的基石—培訓需求調查
l 發(fā)現(xiàn)培訓需求的信號
2 正面信號的出現(xiàn)
2 負面信號的出現(xiàn)
l 培訓需求分析的三種方法
l 必要性分析方法
2 觀察法
2 問卷法
2 訪談法
l 全面性分析方法（簡介）
2 組織層面
2 職務層面
2 員工層面
l 快速確定需求方法
2 查找績效差距
2 尋找差距原因
2 確定解決方案
二、課程的整體結構設計
l 課程開發(fā)定位圖-規(guī)劃課程設計路徑表
l 課程設計的框架結構
2 課程設計的結構化
2 課程設計的骨灰級機構
2 課程設計的五種基本機構
2 思維導圖在設計中的應用
l 確定課程長度
2 課程開發(fā)時間預測
2 課程總長度預測
2 課程內容設定
2 精算課程時長
l 課程名稱設計
2 課程名稱編制的三原則
2 課程名稱設計的四類方法
第三部分、課程章節(jié)和內容的設計與呈現(xiàn)
一、鳳頭-引人的開場設計
l 引人入勝的開場實用技巧方法
2 開門見山
2 故事吸引
2 問題切入
2 事實陳述
2 ……
★案例分享：開場技巧展示與解析
互動：現(xiàn)場學員設計開場方式
二、豬肚——精彩內容呈現(xiàn)設計
1、課程章節(jié)設計之講授設計
l 內容呈現(xiàn)設計的兩大模式
2 STEP模式——課程呈現(xiàn)的經(jīng)典方式
2 SCQA——課堂呈現(xiàn)中的講授序列
l 課堂呈現(xiàn)的四大方式
2 圖表呈現(xiàn)
2 語言呈現(xiàn)
2 修辭呈現(xiàn)
2 案例呈現(xiàn)
2、課程章節(jié)設計游戲法
l 游戲法的常見模式
l 卡牌法
l 沙盤法
l 情景互動法
l ……
3、課程章節(jié)設計之視聽法
l 視聽呈現(xiàn)法的適用情境
l 常用的視聽材料
2 現(xiàn)場錄音
2 影視作品
2 新聞舊事
2 自拍微視頻
l 自拍情景劇的制作流程
l 常用的工具軟件
★ 案例展示：不同的材料的適用場景
★ 現(xiàn)場演練：劇本設計
三、豹尾——有效收尾
l 課程收尾的作用
l 課程收尾的時間控制
l 余音繞梁的收尾方法
2 贊美祝福法
2 寓言故事法
2 歸納總結法
2 名言佳句法
2 小組競賽法
第四部分、課件制作設計
1、PPT基礎概論
l PPT制作的誤區(qū)
2 WORD搬家型
2 視力測試型
2 五顏六色型
2 盲目閃爍型
2 錯配圖片型
2 ……
l PPT制作原則
l PPT操作界面講解
2 開始
2 插入
2 設計
2 動畫
2 幻燈片放映
2 視圖
2、PPT版面設計
l 結構
2 封面頁
2 目錄頁
2 內容頁
2 總結頁
l PPT版面設計流程
2 套主題模板
2 字體設置
2 母版微調
3、PPT視覺效果
l 圖片插入的方法
2 直接點擊插入
2 版式中插入
2 直接復制黏貼
l 插入對象的方法技巧
2 插入WORD表格
2 插入EXCEL表格
2 插入PPT
2 動作的使用
l 聲音的使用技巧
4、PPT動畫演示
l 動畫演示3個場合
2 展現(xiàn)
2 順序
2 強調
l 自定義動畫的4種類型
2 進入
2 強調
2 退出
2 動作路徑
l 動畫開始的3種方式
2 單擊時
2 之前
2 之后
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