主講老師: | 趙秀峰 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是指一種能夠引導(dǎo)和激勵團(tuán)隊達(dá)成共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備戰(zhàn)略眼光和決策能力,更能激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力,促進(jìn)組織的發(fā)展和進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在良好的溝通技巧、人際關(guān)系處理以及面對挑戰(zhàn)時的應(yīng)變能力上。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者善于傾聽和理解團(tuán)隊成員的需求,為他們提供必要的支持和指導(dǎo),幫助他們實現(xiàn)個人和組織的共同成長。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中,領(lǐng)導(dǎo)力已成為企業(yè)和組織不可或缺的核心競爭力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-19 13:26 |
一、課程前言:
給你一個新的團(tuán)隊,你是不是會管?這是一個簡單直接但又讓許多管理者充滿困惑的問題。說它簡單,是因為團(tuán)隊管理無非三個條件:自主性、思考性和協(xié)作性。只要使團(tuán)隊的成員具備了這三個要素,一個合格的團(tuán)隊就建立了,它隨著你的指揮棒沖鋒陷陣,無所不至。
但又讓很多管理者困惑的是,在實際的執(zhí)行中,人們會碰到許多現(xiàn)實而無奈的困境,會發(fā)現(xiàn)情況并非如此,原來還有許多潛在和未知的問題。所以,本課程將從教練技術(shù)的角度為你全新解讀---如何帶領(lǐng)一個新的團(tuán)隊
二、參加對象
企業(yè)管理人員 儲備干部
三、課程大綱
第一部分:知識經(jīng)濟(jì)型時代要求管理者的新角色---教練
1、企業(yè)所面臨的三大挑戰(zhàn)
快、劇變、個性化
2、回到管理的根本:從關(guān)注事到關(guān)注人
3、教練技術(shù)能真正實現(xiàn)人本管理
2 教練的座右銘:讓別人贏,自己才能贏
2 教練的身份:抽離的、客觀的、啟蒙的、中立的
活動游戲:“我是誰”--身份體驗
2 沒有一場培訓(xùn)效果能持續(xù)一輩子,教練卻不同
4、教練技術(shù)的效用
教練型管理者對企業(yè)的三大貢獻(xiàn):簡單(快)、有效(對)、做得到(好)
第二部分:如何進(jìn)行員工管理與權(quán)威塑造
1、教練型管理者的的一個核心—以“人”為核心
2 管理的根本—從人入手,成為教練型管理者
2 為何要成為教練型管理者?---教練和傳統(tǒng)管理的區(qū)別
2、如何管理員工
2 “四分員工圖”—不同的員工不同的教練方法
影視短片分析:員工的類型識別
2 約哈視窗—加強(qiáng)員工的培訓(xùn)和教育,使其成長
視頻分享:“死亡爬行”的啟示
3、如何塑造管理者的權(quán)威
2 成功管理者應(yīng)該具備哪些特質(zhì)
2 明確管理者的權(quán)利基礎(chǔ)
2 管理者權(quán)威塑造的三大技巧
第三部分:如何提升團(tuán)隊精神及執(zhí)行力
1、如何強(qiáng)化團(tuán)隊意識
2 怎樣才算擁有一個團(tuán)隊
案例分析:金剛石和石墨
2 管理者在團(tuán)隊中的作用
2 團(tuán)隊的七大特征
2、如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神
2 團(tuán)隊精神從什么時候開始培養(yǎng)
2 培養(yǎng)團(tuán)隊精神要從管理者做起
3、如何提升團(tuán)隊執(zhí)行力
2 什么是管理者的“三力”
2 培養(yǎng)執(zhí)行力團(tuán)隊的六大法寶
小組討論:---如何識別有執(zhí)行力的人?
2 提高執(zhí)行力的四大訣竅
第四部分:如何提升團(tuán)隊溝通效率
1、教練型管理者的溝通程序
2 確認(rèn)目標(biāo)
2 厘清現(xiàn)實
2 教練計劃
2 教練行動
2 行動后學(xué)習(xí)、回饋與跟進(jìn)
2、團(tuán)隊溝通的五項基本功
2 耳朵比嘴巴更重要---聆聽能力
案例故事:“一耳朵聽出八個億”
2 卓越管理者的核心武器---發(fā)問
提問練習(xí):“我心中的圖畫”
2 做個英明的管理者---區(qū)分能力
2 給員工照照鏡子---回應(yīng)能力
學(xué)員體驗—分組練習(xí)
2 漸入佳境的上乘武功---自我完善能力
3、應(yīng)用身心語技術(shù)(VAK解碼術(shù))輕松讀懂下屬,做個高效的管理者
2 何為視覺型(V)的人
2 何為聽覺型(A)的人
2 何為感覺型(K)的人
視頻:“出彩中國人”片段---不同類型的人的識別練習(xí)
2 如何與不同類型人溝通的技巧
學(xué)員分組體驗:“你的心我知道”
第五部分:團(tuán)隊激勵
2 激勵的內(nèi)涵
2 激勵的功能與誤區(qū)
小組討論:下屬沒有積極性原因有哪些?
2 員工激勵的一般原則和高級原則
2 如何建立高績效的激勵平臺
學(xué)習(xí)成果展示活動:“學(xué)以致用”分享會
四、培訓(xùn)形式
講授、案例研討、互動培訓(xùn)
五、標(biāo)準(zhǔn)課時
12小時
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