《孝與企業(yè)文化建設(shè)》 課程大綱

【課程收益】

孝是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，孝的本質(zhì)特征是“仁愛”，根本宗旨是“感恩”，原點精神是“責(zé)任”，最高境界是“忠誠”。孝是企業(yè)倫理精神的基礎(chǔ)，是企業(yè)素質(zhì)教育的起點，是企業(yè)人力管理的重點，是企業(yè)形象特色的外觀體現(xiàn)。企業(yè)文化的地域性、民族性都決定了孝是中國企業(yè)必不可少的元素，本課程讓您真正地深入了解孝，小孝，中孝，大孝，從四個方面踐行孝，并從六個方面對企業(yè)如何導(dǎo)入孝文化進(jìn)行了落地。

通過本課程的學(xué)習(xí)，讓員工對自己有一個客觀的認(rèn)識，通過引發(fā)、力行孝道，讓員工做到自我管理，高度自治，最終讓普通員工成為盡職盡責(zé)的好員工，讓中層成為居上不驕、寬厚的好中層，讓高層成為為人表率的引領(lǐng)者和影響者，增加員工對企業(yè)的榮譽(yù)感，對社會的價值感，對祖國繁榮昌盛的使命感。

【課程特色】

實戰(zhàn)實效的啟發(fā)、互動式培訓(xùn)，以解決問題、為績效負(fù)責(zé)的培訓(xùn)倡導(dǎo)者，本土實戰(zhàn)培訓(xùn)的實踐者；以“實戰(zhàn)”指導(dǎo)“實戰(zhàn)”，啟發(fā)，引導(dǎo)，互動訓(xùn)練，讓學(xué)員學(xué)的輕松，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果

【課程形式】

專業(yè)講授、引導(dǎo)啟發(fā)、分組討論、案例分析、角色扮演、錄像分享等

【課程對象】

董事長、總經(jīng)理、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人以及中層以上管理者

【課程時長】

2天（6小時/天）

【課程大綱】

第一章  文化與企業(yè)文化

一、關(guān)于文化

（一）什么是文化

（二）什么是民族文化

（三）什么是地域文化

（四）什么是職業(yè)文化

（五）什么是企業(yè)文化

案例： 同仁堂為什么長壽

二、企業(yè)文化

（一）企業(yè)文化概念

（二）企業(yè)文化的內(nèi)涵

（三）企業(yè)文化的特點

（四）企業(yè)文化的作用

（五）企業(yè)文化的五要素說

三、企業(yè)文化的三大體系

（一）企業(yè)文化之理念體系基本內(nèi)容

（二）企業(yè)文化之行為體系的基本內(nèi)容

（三）企業(yè)文化之視覺體系的基本內(nèi)容

四、 企業(yè)文化發(fā)展的新趨勢

（一）高度關(guān)注企業(yè)聲譽(yù)

1、關(guān)注企業(yè)誠信與信用

2、關(guān)注企業(yè)社會責(zé)任

（二）關(guān)注品牌的塑造

1、品牌  

2、品牌的作用

3、名牌效應(yīng)與競爭力

（三）關(guān)注生態(tài)倫理和可持續(xù)發(fā)展

1、可持續(xù)發(fā)展

2、中國傳統(tǒng)的天人合一觀

3、環(huán)境倫理和企業(yè)環(huán)境文化建設(shè)

第二章  孝與企業(yè)文化的關(guān)系

一、孝是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓

（一）孝的本質(zhì)特征是“仁愛”

（二）孝的根本宗旨是“感恩”

（三）孝的原點精神是“責(zé)任”

（四）孝的最高境界是“忠誠”

二、從企業(yè)文化建設(shè)說起

（一）孝是企業(yè)倫理精神的基礎(chǔ)

（二）孝是企業(yè)素質(zhì)教育的起點

（三）孝是企業(yè)人力管理的重點

（四）孝是企業(yè)形象特色的外觀

第三章  孝如何影響企業(yè)文化的核心--價值理念與行為規(guī)則

一、認(rèn)識孝

（一）關(guān)于孝

孝為德之本

孝悌之至，通于神明

不孝是最大的罪行

（二）關(guān)于不孝

二、實踐孝

（一）實踐孝的第一步--自身平安

（二）實踐孝的第二步--奉養(yǎng)父母

1、孝之二——養(yǎng)父母之心

2、養(yǎng)父母之志

3、養(yǎng)父母之智慧

（三）實踐孝的第三步--事業(yè)忠誠

1、總經(jīng)理之孝

愛敬盡于事親，而德教加于百姓，刑于四海

2、分公司經(jīng)理之孝

3、高管之孝

4、中基層管理者之孝

5、基層員工之孝

（四）實踐孝的第四步--諫諍父母

第四章  企業(yè)孝文化導(dǎo)入系統(tǒng)

一、身教

1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人為員工示范做榜樣

2、正己先正心

3、管理是愛的智慧

二、言教                                  

1、教育先要明理

2、明人生幸福之理

3、明人生教育的理

4、管理層學(xué)習(xí)內(nèi)容

5、學(xué)習(xí)形式：教學(xué)、研討、輔導(dǎo)

第一種，外訓(xùn)

第二種，內(nèi)訓(xùn)

三、境教

1、教育是講環(huán)境的

2、破窗理論

3、環(huán)境就是生產(chǎn)力

具體內(nèi)容：

第一部分：企業(yè)內(nèi)部文化環(huán)境設(shè)計

第二部分：企業(yè)內(nèi)刊

第三部分：辦公用品設(shè)計

第四部分：顧客禮品設(shè)計

第五部分：獎勵員工禮品設(shè)計

4、環(huán)境教育

5、推薦使用管理工具

四、導(dǎo)教

1、正已、化人、力行讀書會                                 

2、長善救失

五、禮教

1、安上治民，莫善于禮

2、具體內(nèi)容：

第一類  外部，答謝顧客禮

第二類  內(nèi)部，員工活動禮儀

第三類  公益部分

六、樂教

1、移風(fēng)易俗，莫善于樂

2、具體內(nèi)容：

第一部分  治世之樂導(dǎo)入

第二部分  員工手語操

第三部分  企業(yè)原創(chuàng)歌曲