| 主講老師： | 丁大硼 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 沙盤模擬是一種生動的實戰(zhàn)演練方式，通過搭建一個微縮的實體模型場景，讓參與者身臨其境地體驗決策與執(zhí)行的全過程。在沙盤中，各方可以直觀地了解項目進展、資源配置和市場變化，通過團隊協(xié)作與策略制定，應對各種復雜情況。這種模擬方式不僅能提高參與者的實踐能力，還能加強團隊合作和溝通，使參與者在實際工作中更加游刃有余。同時，沙盤模擬還可以用于教學培訓、企業(yè)決策分析等多個領(lǐng)域，具有廣泛的應用價值。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-01 16:00 |
【課程背景】：隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，越來越多的人走上了管理崗位。據(jù)調(diào)查，職場中85%的管理者都是由業(yè)務骨干提升而來，在由原來的“運動員”變成“教練員”的過程中，管理者們會有諸多的不適應，本課程就是針對此種情況而設計的。通過本課程的學習，我們希望加速管理者角色的轉(zhuǎn)變，讓管理者們通過理論結(jié)合實踐的學習方式，盡快掌握一套可用的管理方法，提升管理工作的幸福感。另外，本課程還適用于已在管理者崗位多年，但是從未參加過系統(tǒng)化管理理論學習的管理者。通過本課程的學習，可以讓這部分管理者驗證自己工作是否有效，找到理論基礎，從而以后的使管理工作更有信心。
【課程對象】：中高層管理者、未經(jīng)過系統(tǒng)化管理學習的資深管理者
【課程收益】：
1. 明確自我的管理角色定位，樹立正確的管理理念，掌握管理的基本原則；
2. 了解工作績效管理的知識，掌握事前事中事后管理的方法與工具；
3. 了解團隊管理的知識，掌握委派工作、培養(yǎng)下屬、激勵下屬的方法和工具；
4. 了解人際協(xié)作的知識，掌握跨部門協(xié)作、輔佐上級的方法與工具；
5. 了解自身的管理水平，掌握自我學習提升的路徑及方法。
【課程特色】：課程采用小品演繹→小組討論→團隊比賽→理論提升→應用學習的五部循環(huán)教學法，通過讓參訓學員全情投入、親身體驗的方式，加深對系統(tǒng)管理理論的認知，實現(xiàn)“知明行習”的管理能力升華。
【課程時間】：1-2天（6-12小時）
【適用人數(shù)】：24-48人
【課程大綱】：
第一天 | 上午 09:00—12:00 | 1. 講解沙盤規(guī)則 2. 案例小品：委以重任、活動組織 3. 管理者自我能力提升五原則 4. 討論：管理者應該具備的各項能力 5. 管理者角色的定位與轉(zhuǎn)變 6. 團隊發(fā)展的五階段模型 7. 管理者目標分解的能力：一個工具 8. 管理者制定計劃的能力：七個步驟 |
下午 14:00—17:00 | 1. 案例小品：向上溝通、應接不暇 2. 管理者與上級意見不一致時如何處理？ 3. 管理者如何用自己的能力助力領(lǐng)導目標的實現(xiàn)？ 4. 管理者向上管理的能力：四個方法 5. 管理者時間管理的能力：四象限理論 6. 管理者時間管理的能力：番茄工作法 | |
第二天 | 上午 09:00—12:00 | 1. 案例小品：加班惹眾怒、授權(quán)危機 2. 理解員工的工作動機 3. 工作動機和工作績效的關(guān)系 4. 如何對團隊員工進行有效的分類 5. 針對不同員工采取什么樣的匹配措施 6. 阻礙有效授權(quán)的誤區(qū) 7. 有效授權(quán)的步驟 |
下午 14:00—17:00 | 1. 案例小品：員工激勵、績效輔導 2. 討論：員工可不可以被激勵？ 3. 不同場景的員工激勵方法 4. 如何用好非物質(zhì)的激勵手段 5. 如何做好有效的員工輔導？ 6. 員工輔導的工具應用練習 7. 課程總結(jié)：制定行動計劃 |
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