推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷(xiāo)  總裁班  安全 

銳不可當(dāng) ——培養(yǎng)高績(jī)效精英團(tuán)隊(duì)

主講老師: 粟長(zhǎng)風(fēng) 粟長(zhǎng)風(fēng)

主講師資:粟長(zhǎng)風(fēng)

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 團(tuán)隊(duì)管理,是組織內(nèi)部協(xié)同作戰(zhàn)的基石。它強(qiáng)調(diào)成員間的互補(bǔ)與協(xié)作,通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和有效的溝通機(jī)制,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升整體績(jī)效。在團(tuán)隊(duì)管理中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著關(guān)鍵角色,他們不僅需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,還需善于傾聽(tīng)、理解和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-25 09:37


課程背景

企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)管理者是否因?yàn)橥度肱c回報(bào)達(dá)不到預(yù)期而感到困擾,苦于應(yīng)對(duì)下列的問(wèn)題而無(wú)法根本解決:

工作沒(méi)有具體計(jì)劃和安排,就像腳踩西瓜皮,溜到那里是哪里。

意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一,團(tuán)隊(duì)成員總是要突顯自己的個(gè)性,甚至游離與團(tuán)隊(duì)之外。

項(xiàng)目過(guò)程無(wú)法監(jiān)管到位,工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)或成果不符合要求的情況

團(tuán)隊(duì)成員能動(dòng)性差,面對(duì)困難不會(huì)主動(dòng)挑起責(zé)任,逃避問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

團(tuán)隊(duì)成員思想固化,缺乏學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)新能力,脫離時(shí)代。

本課程貼合企業(yè)痛點(diǎn),基于高效率團(tuán)隊(duì)最典型的五個(gè)組成部分,幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)需要提高和迭代的部分,并以此為標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻自查自律,用一種長(zhǎng)期有效且穩(wěn)定的思路和方針,開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

【培訓(xùn)收益】

1、學(xué)習(xí)掌握如何做統(tǒng)籌全局的管理者

2、學(xué)習(xí)利用OKR制定目標(biāo)并落實(shí)到個(gè)人

3、學(xué)習(xí)如何建立合理完備的監(jiān)督體系

4、掌握優(yōu)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)作,提高績(jī)效的方法

 

課程特色

實(shí)用性強(qiáng)理論+鮮活實(shí)例,內(nèi)容新穎且緊扣問(wèn)題痛點(diǎn),簡(jiǎn)單易懂,學(xué)會(huì)立刻就能使用。

重視實(shí)踐:大量實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真正學(xué)會(huì),學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。

發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問(wèn)技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供有效方案,開(kāi)拓學(xué)員固化思維。

技術(shù)獨(dú)到:造夢(mèng)式催眠創(chuàng)始人,用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思維,解讀和剖析人格特性,解決關(guān)鍵問(wèn)題。

 

【學(xué)員對(duì)象】

中高層管理者、部門(mén)主管、團(tuán)隊(duì)主管、后備干部、資深員工等

 

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天12小時(shí)(支持1天6小時(shí)精華版)

 

【主要內(nèi)容】

導(dǎo)入:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組成部分

管理者,團(tuán)隊(duì)成員,目標(biāo)管理,支持體系,成長(zhǎng)體系

 

一、主控:如何做統(tǒng)籌全局的管理者?

1.1. 化身上帝視角的管理者

認(rèn)識(shí)管理的本質(zhì)

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人核心職責(zé)

確保管理有效的閉環(huán)

學(xué)會(huì)共情,保持客觀

1.2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)階段

五個(gè)階段與對(duì)應(yīng)特點(diǎn)

管理者策略變化

案例

1.3. 避免團(tuán)隊(duì)混亂,解決成員沖突

指令明確,責(zé)權(quán)分明

領(lǐng)導(dǎo)者的極限共情力

運(yùn)用“甜區(qū)”將沖突化為力量

案例

 

二、動(dòng)力:如何培養(yǎng)動(dòng)力強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)成員?

2.1. 理論學(xué)習(xí):激勵(lì)心理過(guò)程(刺激→需要→動(dòng)機(jī)→行為→目標(biāo))

案例:

2.2. 新生代員工的心理解讀分析

2.3. 認(rèn)識(shí)新生代員工的工作需求

2.4. 命令到賦能的管理方式轉(zhuǎn)變

精神激勵(lì)

智力激勵(lì)

情感激勵(lì)

2.5. 案例:

 

三、核心:如何建立高效的目標(biāo)管理體系?

3.1. OKR設(shè)置

O的設(shè)置

O的設(shè)置三個(gè)層次(員工,團(tuán)隊(duì),公司)

數(shù)據(jù)支撐,確保成員理解

O的拆解(目標(biāo)確立,目標(biāo)分解,目標(biāo)達(dá)成)

案例分析:

如何為O設(shè)置KR?

O的拆解(KGI目標(biāo)確立,KPI目標(biāo)分解,KDI目標(biāo)達(dá)成)

KR設(shè)置基本原則

① 必須是能直接實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的;

② 必須具有進(jìn)取心、敢創(chuàng)新的,可以不是常規(guī)的;

③ 必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的,設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

④ 不能太多,一般每個(gè)目標(biāo)的KR不超過(guò)4個(gè);

⑤ 必須是和時(shí)間相聯(lián)系的

案例分析

3.2. 分析挑戰(zhàn),制定計(jì)劃和詳細(xì)流程

4種厘清關(guān)鍵挑戰(zhàn)的方法

應(yīng)對(duì)無(wú)序因素的樹(shù)形圖陳列法

應(yīng)對(duì)單要素深層分析的5WHY法

應(yīng)對(duì)多元因素的關(guān)聯(lián)圖法

應(yīng)對(duì)復(fù)雜因素的敏感分析法

將關(guān)鍵挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為具像化問(wèn)題

將策略措施與常規(guī)活動(dòng)化為To Do List(待辦事項(xiàng)列表)

練習(xí)

3.3. 建立過(guò)程管理和迭代更新體系

實(shí)施跟進(jìn)關(guān)鍵要點(diǎn)(KDI)

如何遠(yuǎn)離拖延癥?(華為的五級(jí)責(zé)任心態(tài))

預(yù)防結(jié)果假象

月度與季度盤(pán)點(diǎn)

如何判斷OKR是否需要迭代

案例

 

四、保障:如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)工作支持體系?

4.1. 工作系統(tǒng)軟件優(yōu)化

團(tuán)隊(duì)制度與流程

案例

工作態(tài)度與方法

案例

4.2. 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力

信任的建立

提升信任度四個(gè)維度

1)可信度--專(zhuān)業(yè)力2)可靠度--承諾力3)親密度--親和力4)支持度--人格力】

案例

練習(xí)

4.3. 有效授權(quán)的五個(gè)步驟

明確授權(quán)要求

給與工作指導(dǎo)

提供資源支持

管控執(zhí)行過(guò)程

進(jìn)行結(jié)果評(píng)估、

 

五、發(fā)展:如何維持團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造能力?

5.1. 建立成員知識(shí)獲取的學(xué)習(xí)激勵(lì)體系

案例分析

5.2. 較為民主的團(tuán)隊(duì)氛圍

案例分析

5.3. 慣例的反思總結(jié)會(huì)

 


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與銳不可當(dāng) ——培養(yǎng)高績(jī)效精英團(tuán)隊(duì)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)定制訓(xùn)練營(yíng) 卓越素質(zhì)管理與團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練營(yíng) 引爆團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力---房地產(chǎn)狼性銷(xiāo)售凝聚力提升訓(xùn)練營(yíng) 九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高   效   團(tuán)   隊(duì)   建   設(shè) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與職業(yè)化打造 團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的六個(gè)密碼
粟長(zhǎng)風(fēng)老師介紹>粟長(zhǎng)風(fēng)老師其它課程
震撼人心——打造超預(yù)期的驚喜客戶體驗(yàn) 營(yíng)銷(xiāo)精英——高效能七大習(xí)慣在銷(xiāo)售工作中應(yīng)用 吐故納新——Z時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理與店鋪運(yùn)營(yíng)優(yōu)化 鐵血軍團(tuán)——打造狼性營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍 鎖定客戶——精準(zhǔn)圈層與私域鎖客營(yíng)銷(xiāo)能力特訓(xùn) 窺探人心——讀懂消費(fèi)者的銷(xiāo)售心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 火煉真金——新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)菁英職業(yè)技能訓(xùn)練 滴水不漏——消費(fèi)者心理解析與投訴應(yīng)對(duì)技巧
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25