主講老師: | 文熠 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | HR,即人力資源管理,是企業(yè)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它涵蓋了員工招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬福利以及員工關(guān)系等多個(gè)方面。優(yōu)秀的HR團(tuán)隊(duì)能夠幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才,激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新精神,從而為企業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。同時(shí),HR還負(fù)責(zé)構(gòu)建和諧的員工關(guān)系,營造積極向上的工作氛圍,為企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)營提供堅(jiān)實(shí)的后盾。在現(xiàn)代企業(yè)中,HR的作用日益凸顯,成為推動企業(yè)發(fā)展的重要力量。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-19 14:54 |
【課程背景】
作為人力資源從業(yè)者,你是否遇到以下問題:
? 無法準(zhǔn)確理解、響應(yīng)上級意圖和業(yè)務(wù)部門的真實(shí)需求;
? 當(dāng)你運(yùn)用非常專業(yè)的工具與技術(shù)給業(yè)務(wù)部門解決問題時(shí),發(fā)現(xiàn)很難跟他們同頻對話,覺得他們根本不能理解人力資源的專業(yè)價(jià)值,成就感缺失;
? 當(dāng)你在執(zhí)行公司政策時(shí),常常遭到業(yè)務(wù)部門的抱怨;
? 當(dāng)你為業(yè)務(wù)部門招人時(shí),他們認(rèn)為速度慢,效果差,不能滿足他們要求;
? 當(dāng)你為業(yè)務(wù)部門提供培訓(xùn)時(shí),他們認(rèn)為沒有用,浪費(fèi)時(shí)間,耽誤做業(yè)務(wù)。
懂戰(zhàn)略承接、深刻理解業(yè)務(wù),能密聯(lián)業(yè)務(wù)給予更專業(yè)的人力解決方案成為組織在當(dāng)前競爭環(huán)境下,企業(yè)實(shí)控人、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)對人資部門提出的更高要求,也是人力條線的成員們從事務(wù)型到專業(yè)型的轉(zhuǎn)型必經(jīng)之路。如何真正成為戰(zhàn)略合作伙伴,人業(yè)融合,并肩作戰(zhàn),是人力線的持續(xù)修煉。
【課程收益】
? 理解商業(yè)環(huán)境和組織對人力條線從業(yè)者的變革要求
? 開拓思路,統(tǒng)一認(rèn)知
? 掌握運(yùn)用人力專業(yè)能力為組織與組織內(nèi)的人才賦能
【課程對象】
企業(yè)人力資源從業(yè)者
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一章:從商業(yè)鏈出發(fā),深刻理解組織
ü 什么是商業(yè)邏輯
ü 什么是頂層設(shè)計(jì)
ü 什么是戰(zhàn)略
ü 如何理解組織能力
ü 如何理解人才能力
練習(xí):回溯人力線條的各項(xiàng)工作任務(wù)與商業(yè)鏈之間的關(guān)系,建立新的理解與認(rèn)知
第二章:轉(zhuǎn)型與變革
ü 從響應(yīng)到引導(dǎo)
ü 從管理到賦能
賦能業(yè)務(wù)鏈,做真正的業(yè)務(wù)合作伙伴
2 知識賦能(KE)
2 數(shù)據(jù)賦能(HCE)
2 戰(zhàn)略/領(lǐng)導(dǎo)力賦能(LE)
2 關(guān)鍵人才賦能(KPE)
2 機(jī)制賦能(SE)
ü 從技術(shù)到手藝
第三章:課程回顧與課堂研討
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