主講老師: | 單興林 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、引領(lǐng)組織發(fā)展的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確組織愿景,制定戰(zhàn)略計(jì)劃,并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)前進(jìn)。他們善于傾聽與溝通,能夠洞察團(tuán)隊(duì)成員的需求和期望,激發(fā)其工作熱情和創(chuàng)造力。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也意味著承擔(dān)責(zé)任和決策,能夠在關(guān)鍵時(shí)刻做出明智的抉擇,引領(lǐng)組織應(yīng)對挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力能夠提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和組織績效,為組織的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-12 14:33 |
【課程背景】
在當(dāng)下高度發(fā)展和快速轉(zhuǎn)變的職業(yè)生涯中,各個(gè)組織或企業(yè)中存在非常頻繁的職業(yè)經(jīng)理人招聘,對于個(gè)體而言,空降到一家新的企業(yè)任職已經(jīng)是再普遍不過的事情,但無論個(gè)體是高管人員還是中基層管理人員在空降到新的企業(yè)后有諸多人員產(chǎn)生“水土不服”,無法適應(yīng)新企業(yè)的氛圍,甚至不少出現(xiàn)無法通過試用期,或者通過試用期之后仍處于極度不適或持續(xù)適應(yīng)新企業(yè)的過程當(dāng)中,使這些人員無所適從、舉步為艱或進(jìn)退兩難。
這些人員有些不乏是行業(yè)中的大咖,業(yè)內(nèi)知名人士、權(quán)威專家等等,他們基于之前的職業(yè)發(fā)展累積了極其豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),當(dāng)戴著這些光環(huán)進(jìn)入到新的組織或企業(yè)當(dāng)中后,或許他們依舊依仗或憑借他們過往所取得的傲人成績,或當(dāng)之無愧的堅(jiān)信他們自己的判斷力、決斷力或領(lǐng)導(dǎo)力,在新的企業(yè)當(dāng)中依舊采用他們所累積的所謂的“經(jīng)驗(yàn)”,然而,不少空降人員卻逐漸發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)、權(quán)威卻在新的環(huán)境當(dāng)中遇到了巨大的挫折,使得他們很快有了當(dāng)頭一棒的挫敗感,進(jìn)而對自我產(chǎn)生懷疑、自我否定,在面臨新的環(huán)境、氛圍、組織結(jié)構(gòu)、新老板、同事及下屬、文化等等不知所措。是他們自己錯(cuò)了?還是他們?nèi)狈σ欢ǖ淖晕艺J(rèn)知和充分的準(zhǔn)備,來面對全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)?并且在不確定的環(huán)境當(dāng)中主導(dǎo)自己,更好的掌握應(yīng)該掌握的所有領(lǐng)域,從而讓自己更快、更強(qiáng)、更適應(yīng)新的角色?
本課程旨在通過對空降經(jīng)理人的思想認(rèn)識、自我重新審視,對環(huán)境的判斷等層面,掌握若干項(xiàng)自我管理、管理他人、管理組織的原則和技巧,通過這些原則和技巧的掌握讓自己在空降到新的組織或企業(yè)之后能更好的適應(yīng)、影響和轉(zhuǎn)化績效,讓自己從不知所措到游刃有余的完成職業(yè)轉(zhuǎn)化與跳躍。增強(qiáng)自己在新環(huán)境中的生存能力、適應(yīng)能力及影響力,從而進(jìn)一步提升自己的職業(yè)發(fā)展并助力所在組織的績效轉(zhuǎn)化,以低成本實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出。
【課程目標(biāo)與收益】
? 幫助各層職業(yè)經(jīng)理人提高角色轉(zhuǎn)換認(rèn)識。
? 職業(yè)經(jīng)理人在職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的基本原則和相應(yīng)技巧。
? 從組織、團(tuán)隊(duì)和人多種維度建立有機(jī)聯(lián)合,提升生存能力。
? 在新組織中快速發(fā)掘自己可利用的資源,迅速與上司、同級及下屬建議信任關(guān)系。
? 在職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中應(yīng)避免的七種僵化思維。
? 提升自我準(zhǔn)備度、加速學(xué)習(xí)、提升溝通技能、根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略、保障早期成功、打造團(tuán)隊(duì)、建立同盟、自我管理和幫助每個(gè)人加速轉(zhuǎn)變。
? 更平衡的實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)化,降低職業(yè)轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn),更好的玩轉(zhuǎn)新職場。
【課程特色】
? 實(shí)踐與理論相結(jié)合,通過系統(tǒng)的介紹和環(huán)環(huán)相扣的體系解密自己的職場轉(zhuǎn)換策略和技巧
? 互動性強(qiáng),所練即所學(xué),向他人學(xué)習(xí)及自我反思,舉一反三
? 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)職場必殺技,提升邏輯性和系統(tǒng)思考
? 對固有思維產(chǎn)生沖擊性及腦筋激蕩
【課程對象】
企業(yè)高管、部門負(fù)責(zé)人、資深職業(yè)經(jīng)理人、公司各管理層
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、職場轉(zhuǎn)換互動與經(jīng)理分享
? 學(xué)員職場轉(zhuǎn)換個(gè)案分享
? 職場轉(zhuǎn)換所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會
? 空降后的痛點(diǎn)總結(jié)與課程概覽
二、空降后應(yīng)避免的7種僵化思維
? 固守一技之長或依仗自己過往成功的經(jīng)驗(yàn)
? “必須行動”思維
? 建立不現(xiàn)實(shí)的期望
? 試圖做得太多
? 先入為主
? 專注于錯(cuò)誤類型的學(xué)習(xí)
? 忽視橫向關(guān)系
三、空降后90天內(nèi)要掌握的10項(xiàng)生存和發(fā)展原則
1 自我準(zhǔn)備
? 三個(gè)層面評估自己
? 技術(shù)層面
? 政治層面
? 文化層面
? 三個(gè)方面彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)
? 自我約束
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
? 尋找外部建議和方向
? 重建學(xué)習(xí)的能力
? 建立新的咨詢網(wǎng)絡(luò)
2 加速學(xué)習(xí)
? 通過三個(gè)維度了解問題
? 過去
? 現(xiàn)在
? 未來
? 通過兩個(gè)角度獲取答案
n 內(nèi)部信息來源
n 外部信息來源
3 根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略-STARS
? Start-up (企業(yè)新創(chuàng))
? Turnaround (氛圍頹勢)
? Accelerate (加速成長)
? Realignment (企業(yè)重組)
? Sustain success (維持成功)
4 主動溝通
? 在溝通中不要做的事
? 不要離上司太遠(yuǎn)
? 不要讓壞消息嚇到上司
? 不要只帶著問題找上司
? 不要匯報(bào)流水賬
? 要不期望上司會改變
? 在溝通中要做的事
? 提早并經(jīng)常明確期望
? 承擔(dān)100%和上司建設(shè)關(guān)系的責(zé)任(永遠(yuǎn)不要寄希望上司主動和你拉近關(guān)系)
? 向上司要一個(gè)時(shí)間期限,在時(shí)間期限內(nèi)產(chǎn)生積極變化
? 在上司看重的領(lǐng)域取得成功
? 想辦法獲得對上司有影響力的人的好評
5 保障早期成功(入職60-70天)
6 保持內(nèi)部一致性
? 四要素:組織戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、制度、員工技能
? 診斷組織,調(diào)整位置,各適期崗
7 打造團(tuán)隊(duì)
? 評估員工
? 部署員工
? 激發(fā)動力
8 建立同盟
9 自我管理
10 幫助每一個(gè)人加速轉(zhuǎn)變
四、課程總結(jié)和未來發(fā)展建議
? 課程總結(jié)和反思
? 學(xué)員承諾并做出改變
【教學(xué)方法】
? 講授與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合
? 全部學(xué)員的共同參與,學(xué)員之間相互給予反饋
? 個(gè)案及實(shí)戰(zhàn)分析、分組討論
? 反饋和總結(jié)
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