| 主講老師： | 杜良鵬 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是個(gè)體在特定職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所具備的專業(yè)能力和技術(shù)知識(shí)。這些技能包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作、溝通協(xié)作以及創(chuàng)新能力等多個(gè)方面。它們通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積累而逐漸形成，是職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)的關(guān)鍵要素。具備出色的職業(yè)技能，能夠使個(gè)體在工作中更加高效、準(zhǔn)確地完成任務(wù)，提升個(gè)人價(jià)值，并為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。在快速變化的工作環(huán)境中，不斷更新和提升職業(yè)技能至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-04 13:00 |
［課程背景］
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”
面對(duì)自己的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？
面對(duì)眾多企事業(yè)單位，您了解多少？知道他們運(yùn)作的潛規(guī)則嗎？
當(dāng)您走進(jìn)企業(yè)，是否能處理好自己的人際關(guān)系，獲得上司的賞識(shí)呢？
……
如果我們想解決以上關(guān)乎自己在未來(lái)職業(yè)生涯中碰到的重大問(wèn)題，我們就需要具備完善的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們突破障礙、激發(fā)潛能、實(shí)現(xiàn)自我，因?yàn)樗幌盗杏行У姆椒ê凸ぞ撸梢责B(yǎng)成一種能力，在不同的發(fā)展階段都能對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)有一個(gè)重新審視、評(píng)估的機(jī)會(huì)，并不斷調(diào)整自己、修正可執(zhí)行的計(jì)劃，為自己的每一個(gè)人生階段創(chuàng)造最大的成就感和滿足感，同時(shí)也為我們所在的企業(yè)和組織，創(chuàng)造最大的價(jià)值和績(jī)效。正如大海中航行的船只需要目標(biāo)一樣，只有經(jīng)過(guò)規(guī)劃的人生，才有明確的的方向和強(qiáng)大的動(dòng)力。
［課程收益］
◆認(rèn)識(shí)員工職業(yè)發(fā)展的周期和黃金階段，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程，分析把握環(huán)境和機(jī)遇，制定一份屬于你自己的職業(yè)規(guī)劃書。
◆明確職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)員工發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。
◆通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使員工的職業(yè)有方向，從而努力地圍繞這個(gè)方向，充分地發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工借助企業(yè)平臺(tái)走向成功。
◆通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)影響員工職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，確立新時(shí)代的職場(chǎng)觀，提升企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理。
［授課特色］
體系化的理論知識(shí)＋豐富的實(shí)戰(zhàn)案例＋現(xiàn)場(chǎng)的角色扮演＋簡(jiǎn)單易用的管理工具
［課程受眾］ 員工、職場(chǎng)新人、基層管理者
［課程時(shí)長(zhǎng)］ 1-2天（6小時(shí)／天）
【課程大綱】
第一講 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
二、何為職業(yè)生涯規(guī)劃
三、認(rèn)清人生的價(jià)值
四、超越既有得失
五、持續(xù)學(xué)習(xí)
案例：麥肯錫三段論思維對(duì)于我們的啟示
第二講 正確的心理認(rèn)知
一、職場(chǎng)人的樹型法則
二、認(rèn)知心理學(xué)ABC
三、職場(chǎng)人的兩種分類
四、影響圈與關(guān)注圈原理
案例：如何引導(dǎo)自己樹立積極人生觀
第三講 刨析自我的現(xiàn)狀
一、德爾菲神諭的人性啟迪
二、健康情形、自我充實(shí)、休閑管理
三、財(cái)富所得、社會(huì)階層、自我實(shí)現(xiàn)
四、生活品質(zhì)、家庭關(guān)系、家人健康
五、平衡之道：工作和生活、需求與能力
實(shí)踐：用SWOT工具進(jìn)行自我刨析
第四講 人生發(fā)展的環(huán)境條件
一、友伴、生存、配偶、行業(yè)
二、企業(yè)、地區(qū)、社會(huì)、世界
三、如何利用環(huán)境助力發(fā)展
四、職業(yè)瓶頸突破方法
討論：職業(yè)困惑或職業(yè)瓶頸如何突破
第五講 人生成就的三大資源
一、人脈、金脈、知脈
二、同事：事業(yè)的助力
三、領(lǐng)導(dǎo)：發(fā)展的關(guān)鍵
四、如何與他人建立良好的人際關(guān)系
討論：職場(chǎng)上優(yōu)秀的員工的典型特質(zhì)有哪些？
第六講 組織內(nèi)部生涯發(fā)展的途徑
一、組織生涯三向度模式
二、專業(yè)角色和職業(yè)生涯發(fā)展七個(gè)階段
三、主要職能的開發(fā)
四、管理者的能力結(jié)構(gòu)
五、如何在職場(chǎng)上得到快速晉升
六、謹(jǐn)慎對(duì)待你的平臺(tái)和機(jī)會(huì)
七、管理好職位與前途
第七講 設(shè)定執(zhí)行方案
一、目標(biāo)設(shè)定：SMART原則
二、執(zhí)行計(jì)劃：剝洋蔥目標(biāo)分解法
三、輕重緩急：二八法則的運(yùn)用
四、時(shí)間管理：不斷精進(jìn)
五、計(jì)劃與變化
第八講 職業(yè)生涯描繪
一、職業(yè)生涯愿景
二、自我評(píng)價(jià)與自我探索
三、鎖定目標(biāo)、策略可行
第九講 職業(yè)生涯定位
一、給自己一個(gè)定位
二、擬定職業(yè)生涯發(fā)展策略
三、規(guī)劃短程可行方案
四、檢討與修改
實(shí)踐：擬定一個(gè)自己未來(lái)5-10年的職業(yè)生涯規(guī)劃
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