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《新生代員工管理》培訓(xùn)課綱

主講老師: 杜良鵬 杜良鵬

主講師資:杜良鵬

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 團(tuán)隊管理是指通過一系列組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)活動,激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力,實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的過程。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通、協(xié)調(diào)和決策能力,能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力,促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的合作與信任。有效的團(tuán)隊管理能夠提升團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力,使團(tuán)隊在面對挑戰(zhàn)時能夠迅速應(yīng)對,實現(xiàn)更好的業(yè)績和成果。團(tuán)隊管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的重要組成部分。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-04 12:58


[課程背景]

新生代員工步入職場,構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,他們不僅已逐漸成為企業(yè)主力員工,部分人員還走上了管理崗位這些新生代的員工和管理者在很多方面顯現(xiàn)出不同的職業(yè)價值觀和行為模式。企業(yè)在頭痛,社會在憂心,我們該如何適從?其實95后并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點(diǎn)。只要引導(dǎo)得法,激勵有方,新生代所發(fā)揮的作用將是不可估量的!  

基于堅信新生代員工同時兼具對未來美好愿望的初衷以及實現(xiàn)愿望的無限潛能,我們總結(jié)梳理了這堂課程,以便為企業(yè)在新生代員工的管理過程中有所借鑒和使用,在提升組織績效,培育優(yōu)秀人才,降低員工流失方面有所助益。

[課程收益]

1 . 了解新生代員工所處的時代的抑制和促進(jìn)因素;

2 . 學(xué)習(xí)掌握員工的認(rèn)知行為模式,并招募到優(yōu)秀人才;

3.教會新生代員工快速融入組織并做好培養(yǎng)計劃;

4.員工執(zhí)行力建設(shè)及YCYA追蹤表的使用;

5.教練技術(shù)在新生代員工管理過程中的巨大作用;

6.理性看待員工留存和流失,明確管理者的使命。

[授課特色]

體系化的理論知識+豐富的實戰(zhàn)案例+現(xiàn)場的角色扮演+簡單易用的管理工具

[課程受眾] 中層管理者

[課程時長] 2天(6小時/天)

 

[課程大綱]

第一部分 時代對青年從不寬容

1.《獵場》臺詞

2.時代背后的黑手

3.娛樂至死的錯覺

4.代溝:價值觀變遷

5.三種人易墮落

6. 事業(yè)成功基石:智商、情商、逆商

7. 逆商的缺陷

8.社會進(jìn)步不等于個人成長

9 . 兩種人生組成

案例1:青年人網(wǎng)貸數(shù)據(jù)

案例2 : 拆遷戶一夜暴富

演練:說出你對95后員工的真實印象

 

第二部 新生代員工的亮點(diǎn)

1.時代饋贈:互聯(lián)網(wǎng)的力量

2.碎片化是把雙刃劍

3.癮性組織的啟示

4.英雄主義情節(jié)

5.在沉默中崛起的力量

6.裂縫中照進(jìn)來的光

7 . 權(quán)威也要改變

8 . 聯(lián)盟組織   

案例1:韓都衣舍的極速擴(kuò)張

案例2 : 學(xué)生會和游戲公會的妙用

演練:舉例你發(fā)現(xiàn)的95后員工共性亮點(diǎn),以及對組織發(fā)生了怎樣的積極作用

 

第三部分 如何招募新生代

1 . 人與樹:葉、枝、干、根

2.人才的分類

3.合適和合格的區(qū)別

4.面試的注意點(diǎn)

5.面試追問技巧

6.六大動機(jī)識別

7. 如何避免員工快速脫落

案例1:《西游記》真的是描述團(tuán)隊配合嗎?

案例2 : 勞動密集型行業(yè)的面試設(shè)計

演練:還原本部門的面試場景

 

第四部分 新生代員工如何融入組織

1 . 迎新會的設(shè)計

2.高光時刻

3.民間組織的運(yùn)作

4.功能組:事事有人管、人人有事做

5.團(tuán)建三多

6.天下是談出來的:新人的10個第一次

7 . 心靈契約

8.培養(yǎng)的規(guī)劃 KASH模型

案例1:走動管理中的“望聞問切”?

案例2 : 越被罵越開心的下屬。

演練:飯局上如何對下屬進(jìn)行關(guān)懷和培養(yǎng)

 

第五部分 新生代執(zhí)行力建設(shè)

1 . 領(lǐng)導(dǎo)如何安排工作

2.執(zhí)行力到底是什么

3.結(jié)果不等式

4.如何定義結(jié)果

5.九段秘書:結(jié)果意識強(qiáng)化

6.敲響領(lǐng)導(dǎo)的門

7 . 4R執(zhí)行系統(tǒng)

8YCYA追蹤表

9 . 執(zhí)行的16字原則

案例1:中國和日本企業(yè)管理者安排工作方式的不同?

案例2 : 領(lǐng)導(dǎo)的表格指導(dǎo)。

演練: 各小組討論發(fā)表對員工執(zhí)行力和管理者領(lǐng)導(dǎo)力辯證關(guān)系的看法。

 

第六部分 新生代員工需要的是教練而不是上司

1 . 管理者和教練的區(qū)別

2.教練的兩個信念

3.有效傾聽

4.有效反饋

5.有效提問

6GROW模型

7 . 認(rèn)可和表揚(yáng)-ABC模式

8“為什么”和“如何”的區(qū)別

9 . 領(lǐng)導(dǎo)者的離場管理 

案例1:爸爸的眼淚

案例2 : 領(lǐng)導(dǎo)出差下屬更賣力

演練:小王的苦惱

 

第七部分 新生代員工的留存和離職

1 . 影響員工留存和離職的因素

295后不喜歡的9大管理行為

3.留存是最好的招聘

4.謹(jǐn)防“智豬”搭便車

5.選擇人還是培養(yǎng)人

6.管理者的真正使命

案例1:“升米恩斗米仇”的上下級關(guān)系

案例2 : 時間象限的深層解讀

演練:用YCYA追蹤表制定95后員工培養(yǎng)計劃。

 

 


 
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