| 主講老師： | 白楊 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | TTT（Train the Trainer）是一種培訓(xùn)方法，旨在培養(yǎng)和發(fā)展內(nèi)部培訓(xùn)師或教育者的教學(xué)技能。通過TTT，參與者學(xué)習(xí)如何設(shè)計課程、制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、管理課堂、提供反饋等。這種培訓(xùn)方法強調(diào)互動和參與，使培訓(xùn)者能夠在實際操作中學(xué)習(xí)和提高。TTT不僅提高了培訓(xùn)者的教學(xué)技能，也增強了他們在組織內(nèi)部的知識傳遞和人才培養(yǎng)能力，對組織的長遠發(fā)展具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-02-27 11:49 |
課程簡介：
當(dāng)前很多公司都在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，個人也都知道需要通過學(xué)習(xí)來提高自身適應(yīng)新時代的能力要求，然而，作為學(xué)習(xí)的重要手段之一的閱讀，當(dāng)代人的讀書現(xiàn)狀卻十分堪憂，沒時間看，沒精力看，看不懂，記不住，看不下去，成為困擾當(dāng)前我們讀書的常見表象原因。“閱讀的革命”可以助力組織和個人激發(fā)學(xué)習(xí)意愿，提高學(xué)習(xí)能力，進而實現(xiàn)組織的目標(biāo)。
課程收益：
“閱讀的革命”可以助力組織和個人激發(fā)學(xué)習(xí)意愿，提高學(xué)習(xí)能力，進而實現(xiàn)組織的目標(biāo)。
課程對象：普遍適用
授課方式：講授、演示、案例、小組討論分析、分享點評等
課程大綱：
一、現(xiàn)代人閱讀現(xiàn)狀
1. 沒時間看，沒精力看
2. 看不懂，記不住
3. 看不下去
4. 偽學(xué)習(xí)
二、為什么要讀書
1. 收獲1：知識的結(jié)晶：試吃理論
2. 收獲2：時間：時間購買理論
3. 收獲3：工作能力：料理鐵人理論
4. 收獲4：健康：緩解壓力理論
5. 收獲5：更加聰明：讀書使大腦靈活理論
6. 收獲6：改變?nèi)松好\之書理論
7. 收獲7：成長：自我加速成長理論
8. 收獲8：愉悅：讀書娛樂理論
三、有效閱讀的五大公理
1. 自我導(dǎo)向——成人學(xué)校強調(diào)主動參與，而非被動接受。
2. 關(guān)聯(lián)經(jīng)驗——基于學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗
3. 強調(diào)實踐——判斷學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)是“是否用上了”
4. 聚焦于解決實際問題——不是為了解題或考試而是為了解決問題
5. 內(nèi)在驅(qū)動——有收益
四、幾種閱讀的方法介紹與現(xiàn)場練習(xí)
1. 拆書法（集體學(xué)習(xí)）
2. 便簽讀書法（個人學(xué)習(xí)）
3. 洋蔥閱讀法
1) 章魚哥：碎片閱讀
2) 劍士：快速閱讀
3) 導(dǎo)航員：卡片筆記
4) 機械師：主題閱讀
l 碎彈：碎片化主題閱讀
l 爆破彈：書籍式主題閱讀
l 核彈：長時間研究一個領(lǐng)域
5) 掘金匠人：深度閱讀
4. 共振閱讀法
5. 影像閱讀·全腦思維系統(tǒng)
6. 精神科醫(yī)生“過目不忘”讀書法
五、閱讀革命的核心
1. 輸出
2. 碎片
3. 目的
六、關(guān)于讀書的幾個誤區(qū)
1. 每字每句每段每頁
2. “孤立”、“純粹”的去讀
3. 努力的要記住每句話
4. 盲目追求干貨：知識很重用，但不值錢
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