淘金工坊——內(nèi)訓(xùn)師初級班七天培訓(xùn)方案

一、項目目標(biāo)：

1、內(nèi)訓(xùn)師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)活動的開展、授課技巧的呈現(xiàn)、教學(xué)工具的使用等方面的能力，得到全面提升。

2、內(nèi)訓(xùn)師學(xué)員能夠開發(fā)一批貼合業(yè)務(wù)的實戰(zhàn)課程，并確保課程與員工崗位緊密結(jié)合。 

3、通過與內(nèi)訓(xùn)師的共創(chuàng)實踐，導(dǎo)入一套課程設(shè)計與開發(fā)的完整方法論，以源源不斷為企業(yè)做好課程開發(fā)和授課。

二、項目特色：

1、授課老師曾是某銀行資深內(nèi)訓(xùn)師，保證效果的實戰(zhàn)性。

老師有銀行多條線的工作經(jīng)驗，對銀行內(nèi)訓(xùn)課程體系有全局性的了解；課程中的案例多為銀行實際案例，代入感強，對學(xué)員的啟發(fā)更直接；能有效協(xié)助學(xué)員挖掘痛點，拒絕華而不實的“水課”杜絕費時費力開發(fā)出“培訓(xùn)廢品”。

2、通過一門課程的開發(fā)打開學(xué)員思路，確保方法的持續(xù)性。

通過項目過程中學(xué)員的課程共創(chuàng)，充分實現(xiàn)方法的內(nèi)化，全面提升學(xué)員在內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)活動、授課技巧等方面的能力，以保證項目結(jié)束后，內(nèi)訓(xùn)師有能力繼續(xù)開發(fā)新的課程。

3、課程產(chǎn)出 “廣深高速”，突出課程的價值和可復(fù)制性。

導(dǎo)入基于崗位職責(zé)的工作任務(wù)分析法、基于績效提升的案例開發(fā)技術(shù)、經(jīng)驗萃取技術(shù)，讓課程體系涵蓋內(nèi)容更廣、內(nèi)容挖掘更深、理論層面更高、復(fù)制迭代速度更快。

4、提供教學(xué)輔助工具制作模板，確保課程產(chǎn)出的完整性。

使用講師手冊、學(xué)員手冊、輔助工具等，即能有效幫助內(nèi)訓(xùn)師整理思路、提高效率和精細(xì)化水平，還可以形成標(biāo)準(zhǔn)課程包，有利于更好地做好課程復(fù)制。

三、項目設(shè)計：

（一）項目的總體規(guī)劃

（二）項目核心流程（學(xué)習(xí)階段）

1、課程設(shè)計與開發(fā)

該板塊為項目的核心部分，講授時結(jié)合以往項目經(jīng)驗、成功案例、銀行實踐進(jìn)行講解，而不是一味講通用方法。

2、課程教材的制作

PPT制作為獨立板塊，既導(dǎo)入方法技巧，又針對學(xué)員課程給予針對性指導(dǎo)；手冊與工具為授課的實用工具，起到引導(dǎo)學(xué)員思維、厘清邏輯結(jié)構(gòu)、豐富課程內(nèi)容的目的。

3、卓越培訓(xùn)師的五項修煉（授課技巧）

根據(jù)學(xué)員能力情況，授課技巧部分內(nèi)容可進(jìn)行靈活調(diào)整。如學(xué)員授課呈現(xiàn)能力較強，則僅針對產(chǎn)出的課程進(jìn)行授課技巧輔導(dǎo)；如呈現(xiàn)能力有較大提升空間，則系統(tǒng)性講授和練習(xí)。

四、項目核心內(nèi)容清單

五、項目安排：

六、產(chǎn)出成果（每名學(xué)員）：

1．產(chǎn)出1個課程題目

2．掌握1套經(jīng)驗萃取技術(shù)

3．掌握6種課程開發(fā)的邏輯結(jié)構(gòu)

4．繪制1份課程大綱

5．掌握6種教學(xué)方法的綜合運用

6．掌握1個案例編寫5T模型

7．編寫1份教學(xué)設(shè)計表

8．獲取1套精美PPT模板

9．掌握1套快速排版、頁面美化的方法技巧

10．獲取1套課程包模板

七、課程大綱（概要） 

八、PK賽/成果展示參考工具

九、近期成功案例