主講老師: | 萬(wàn)盛蘭 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 職業(yè)技能包括但不限于技工類技能、餐飲類技能、工程機(jī)械類技能、服裝設(shè)計(jì)類技能、美容化妝類技能、汽修類技能等等。 職業(yè)技能,即指學(xué)生將來(lái)就業(yè)所需的技術(shù)和能力。學(xué)生是否具備良好的職業(yè)技能是能否順利就業(yè)的前提。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-01-10 14:23 |
【培訓(xùn)時(shí)間】:1天
【培訓(xùn)對(duì)象】:適用于職場(chǎng)新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員
【課程背景】
調(diào)查顯示,96%的企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里,員工就象是棋盤上的棋子,永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處,也不知道“自己是誰(shuí)”、有何興趣與特長(zhǎng)、適合做什么、應(yīng)該去做什么、未來(lái)要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期的目標(biāo)是什么……因此,員工的不穩(wěn)定、離職是必然的。指導(dǎo)員工結(jié)合組織需求做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì),才能從根本上解決知人善任,從根本上解決留人的問(wèn)題。
【課程目標(biāo)】
1. 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯分析與規(guī)劃對(duì)公司及個(gè)人的意義;
2. 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯四階段及其特點(diǎn);
3. 制定計(jì)劃﹒使自己在組織的直接影響力和間接影響力最大化;
4. 把四階段概念運(yùn)用到職業(yè)發(fā)展計(jì)劃中;
5. 認(rèn)識(shí)兩種職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的“高原效應(yīng)”
6. 利用“貢獻(xiàn)循環(huán)圖”診斷可能導(dǎo)致你職業(yè)發(fā)展停滯的個(gè)人弱點(diǎn);
7. 采取行動(dòng)防止你的事業(yè)變得失去意義;
8. 發(fā)現(xiàn)個(gè)人強(qiáng)和弱項(xiàng);
9. 制定計(jì)劃,盡可能地從你的工作任務(wù)(現(xiàn)有的和將來(lái)的)中贏得發(fā)展資本
【課程大綱】
引 言:職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)公司及個(gè)人的意義
第一章:認(rèn)識(shí)自我
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2、常見(jiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑
二、進(jìn)行職業(yè)生涯分析與設(shè)計(jì)的必要
1、目標(biāo)激勵(lì)人生
【案例分析】哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查顯示;
自測(cè):你對(duì)自己的工作滿意嗎?
2、所謂的中年危機(jī)到底是怎么形成?
三、職業(yè)生涯必須考慮的兩件事情
1、我的硬本領(lǐng)是什么?
2、如何構(gòu)建硬本領(lǐng)
第二講:分析、了解自己的職業(yè)取向
一、認(rèn)知職業(yè)取向
1、職業(yè)取向的含義
2、職業(yè)取向的特征
3、職業(yè)取向的類型
【現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試】自測(cè):職業(yè)取向測(cè)評(píng)
二、分析你的測(cè)評(píng)報(bào)告
【現(xiàn)場(chǎng)討論】分析測(cè)評(píng)報(bào)告
第三講:職業(yè)生涯的三個(gè)階段
一、職業(yè)生涯的第一階段:發(fā)展技能階段
1、以始為終,從目標(biāo)倒推硬本領(lǐng)
2、10000小時(shí)定律
3、什么是刻意練習(xí)
二、職業(yè)生涯的第二階段:聚焦發(fā)展階段
1、走出舒適區(qū),給自己“自虐”的機(jī)會(huì)
2、把小技能整合成殺手锏,并且有的放矢
3、從泛學(xué)向精學(xué)轉(zhuǎn)變
三、職業(yè)生涯的第三階段:自我超越階段
1、用追求深度、高度代替追求廣度
2、用輸出代替輸入
3、用影響力代替營(yíng)銷力
第四講:為自己規(guī)劃職業(yè)生涯
一、確定目標(biāo)
1、尋找目標(biāo)的七個(gè)人物法
2、制定目標(biāo)的smart法則
3、繪制屬于自己的職業(yè)生涯甘特圖
二、編制職業(yè)生涯規(guī)劃
1、分解目標(biāo)的三三三法則
2、探尋完成途徑與方式
3、階段性復(fù)盤總結(jié)并修訂規(guī)劃
三、完成職業(yè)生涯規(guī)劃的三大方法
1、單點(diǎn)突破法
2、核心競(jìng)爭(zhēng)力法
3、自我激勵(lì)法
第五單元 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃必備的四項(xiàng)能力
一、目標(biāo)與時(shí)間管理能力提升
1、 如何設(shè)定高度可執(zhí)行的目標(biāo)
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn),必須仰仗時(shí)間的投入
3、遵守時(shí)間管理的法則,提升時(shí)間管理使用的效率與效果
二、職場(chǎng)溝通與協(xié)作能力提升
1、 職場(chǎng)強(qiáng)力溝通的目的與特點(diǎn)
2、如何消除溝通障礙,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)力溝通
3、提升組織溝通能力,改進(jìn)對(duì)上、對(duì)下、平行溝通的效果
三、職場(chǎng)人際關(guān)系能力提升
1、職場(chǎng)人際關(guān)系直接影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平
2、情感賬戶:職場(chǎng)人際關(guān)系的衡量標(biāo)準(zhǔn)
3、批評(píng)和贊美的藝術(shù)
4、 針對(duì)不同類型的人,提升個(gè)性化溝通與相處的能力
四、職場(chǎng)情緒管理能力提升
1、情緒狀態(tài)和工作狀態(tài)緊密相關(guān)
2、快速提升情緒管理能力,樂(lè)在工作的五大方法
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