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懂人性識人心的銷售技巧

主講老師: 王肖 王肖

主講師資:王肖

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 銷售面談主要是銷售人員和客戶之間的一種交流。這種交流無論是達成合作還是沒有達成合作,銷售人員都要讓客戶感覺到交流的價值感,這樣我們的銷售就能長期跟客戶保持聯(lián)系,逐漸就會成交,那么我們的銷售額就會逐漸上升,而客戶也能感受到他們購買了能真正符合需要的產(chǎn)品、超值服務(wù)或有建設(shè)性建議。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-10-17 15:41


課程背景

反過來說,如交流過程沒有讓客戶感覺到價值感,客戶和銷售人員相互不理解,那么客戶也就跑掉了。

本課程幫助學(xué)員掌握專業(yè)化的客戶銷售面談技巧、良好的沖突處理技術(shù)能力,更使學(xué)員能認識到客戶在購買過程中的真實心路歷程,進而提升銷售人員在此方面的工作能力與銷售技巧。

 

課程收益:

1. 清晰客戶購買心理決策機制,建立強大的銷售信心

2. 掌握6種影響客戶決策的方法,增加對客戶的銷售掌控力

3. 理解面談溝通中沖突的本質(zhì)及沖突的正向轉(zhuǎn)化方法

4. 在實訓(xùn)中能夠綜合運用銷售面談技巧,對銷售面談有豐富的質(zhì)感體驗

 

課程對象:需要了解保險產(chǎn)品及保險銷售技巧的崗位

授課方式:方法學(xué)習(xí)+案例分析+實踐分享

 

課程大綱:

一、 第一部分:洞悉人性的營銷心理

1. 銷售心理學(xué)的影響力

1) 銷售心理學(xué)的三個研究內(nèi)容

消費者心理

銷售策略

銷售者心理

2) 銷售心理學(xué)在銷售中的影響力

2. 消費者心理

1) 消費者的心理決策機制

案例:客戶為什么購買

2)客戶購買決策模型不得不知的前景理論

確定效應(yīng)

反射效應(yīng)

損失效應(yīng)

迷戀小概率時間

參照依賴

3)前景理論帶來的五個銷售提示

3. 銷售者心理

1) 銷售者的6種影響力武器

互惠

承諾和一致

社會認同

喜好

權(quán)威

稀奇

2) 優(yōu)秀銷售者心理情緒的自我調(diào)節(jié)

審視自己的心理情緒

呼吸練習(xí)與你的情緒和平共處

 

二、 第二部分:獲得人心的面談溝通

1. 面談溝通的爬山理論

1) 溝通模型

溝通特點

溝通五要素

溝通漏斗理論

2) 面談溝通的爬山理論

從上山到下山

兩種不同的爬山之道

2. 面談溝通中的人際關(guān)系處理

1) 面談溝通中的沖突

為什么沖突無可避免

沖突識別與判斷

2) 跨越?jīng)_突為共贏

認知自己的情緒和個人偏見

激發(fā)他人進一步開放和包容的心態(tài)

對事不對人

3) 面對四色性格類型的人的面談技巧

紅色性格類型人的面談技巧

黃色性格類型人的面談技巧

藍色性格類型人的面談技巧

綠色性格類型人的面談技巧

3. 面談溝通的能力提升

1) 信息編碼能力提升

認識溝通的金字塔法則

影響思想表達的三大原因

溝通金字塔的TOPS原則

2) 信息傳遞能力提升

信息的語言傳遞與非語言傳遞

語言傳播中“說”什么

客戶溝通的3A技巧

3) 信息反饋能力提升

聽力三角工具

兩種提問方式

兩種傾聽的兩個“核心”

 

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機構(gòu)及個人不得向第三方透露]

 

 

 

 


 
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