主講老師: | 田偉華 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體,是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。十八世紀(jì)中葉開(kāi)啟工業(yè)文明以來(lái),世界強(qiáng)國(guó)的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明,沒(méi)有強(qiáng)大的制造業(yè),就沒(méi)有國(guó)家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè),是我國(guó)提升綜合國(guó)力、保障國(guó)家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國(guó)的必由之路。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-27 16:01 |
【課程背景】
基于新的國(guó)際環(huán)境,德國(guó)率先在本世紀(jì)初提出工業(yè)4.0和數(shù)字化工廠的概念,通過(guò)互聯(lián)、數(shù)字、智能化的融合、智能工廠的建設(shè),建立全球數(shù)字化燈塔工廠并迅速在全世界推廣,使得德國(guó)成為第四次工業(yè)革命的先行者。2014年10月10日,中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在訪問(wèn)德國(guó)期間和德國(guó)總理默克爾,聯(lián)合發(fā)表了《中德合作行動(dòng)綱領(lǐng)》,重點(diǎn)突出了雙方在制造業(yè)就“數(shù)字化工廠”計(jì)劃的攜手合作。
借鑒了德國(guó)的數(shù)字化工廠計(jì)劃,中國(guó)在2015年制定了“中國(guó)制造2025“ ,成為中國(guó)政府實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)長(zhǎng)期行動(dòng)綱領(lǐng)。作為國(guó)家戰(zhàn)略,如何將時(shí)代趨勢(shì)和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理結(jié)合在一起,成為制造業(yè)企業(yè)面臨的重要課題,也是本課程的內(nèi)容所在。
本課程引入數(shù)字化工廠的發(fā)展和相關(guān)理論,結(jié)合百年德國(guó)制造行業(yè)經(jīng)驗(yàn),突破很多數(shù)字化工廠課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn),只講理論思想、思維和理念,沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原先進(jìn)制造業(yè)一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的核心,立足于創(chuàng)新,圍繞質(zhì)量、成本、效益三大核心,解決在企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長(zhǎng)。
【課程收益】
? 了解”工業(yè)4.0“的基本概念和和數(shù)字化工廠核心體系;;
? 了解生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理上,目前的現(xiàn)狀特點(diǎn)和破解之路;
? 掌握制造業(yè)企業(yè)在數(shù)字化工廠的典型應(yīng)用場(chǎng)景;
? 掌握數(shù)字化工廠生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理的難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法;
? 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察,找到公司短期和長(zhǎng)期的數(shù)字化方向并指定行動(dòng)綱領(lǐng);
? 掌握數(shù)字化工廠運(yùn)營(yíng)中,將個(gè)人,企業(yè)、國(guó)家和行業(yè)趨勢(shì)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)同步成長(zhǎng);
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人,質(zhì)量負(fù)責(zé)人,研發(fā)部門負(fù)責(zé)人,人力負(fù)責(zé)人,核心生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)人員
【課程時(shí)間】3天(18小時(shí))
【課程大綱】
Day 1 基礎(chǔ)篇
一、“數(shù)字化工廠”的到來(lái)
1、當(dāng)前的困局
? 當(dāng)下面臨問(wèn)題,解決方法和過(guò)去方法
? 疲憊不堪的當(dāng)下
? 三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工
2、制造業(yè)的巨變
? 發(fā)展歷史:了解制造業(yè)發(fā)展史和工業(yè)4.0
? 升級(jí)階段:工業(yè)3.0和工業(yè)40的區(qū)別
? 生產(chǎn)模式:大規(guī)模生產(chǎn)到大規(guī)模定制
場(chǎng)景分析,解析各階段特點(diǎn)和代表
3、制造業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)
? 行業(yè)趨勢(shì)特點(diǎn)
? 主要內(nèi)容:三個(gè)核心
? 發(fā)展趨勢(shì):三個(gè)趨勢(shì)引領(lǐng)未來(lái)
應(yīng)用場(chǎng)景分析,解析趨勢(shì)變化
? 傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型五大標(biāo)志
n 產(chǎn)品形態(tài)
n 生產(chǎn)模式
n 生產(chǎn)設(shè)備
n 生產(chǎn)者
n 消費(fèi)形態(tài)
二、走向數(shù)字化工廠
1、數(shù)字化工廠
? 智能制造技術(shù)內(nèi)涵和特征
? 智能數(shù)字化工廠和結(jié)構(gòu)
? 智能制造技術(shù)
? 數(shù)字化工廠體系結(jié)構(gòu)
? 三大關(guān)鍵技術(shù)介紹
? 常規(guī)應(yīng)用場(chǎng)景分析
? 全球數(shù)字化燈塔企業(yè)案例分享
n 德國(guó) 制造業(yè)
n 美國(guó) 軍工制造業(yè)
2、智能數(shù)字化工廠
? 數(shù)字化工廠
案例分享:典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析
? 制造工藝系統(tǒng)化
案例分享:MES的應(yīng)用場(chǎng)景分享
? 高感知體系的建立
案例分享:制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理
? 柔性化生產(chǎn)的建立
案例分享:輔助裝配系統(tǒng)的引入
? 全球燈塔工廠場(chǎng)景分析導(dǎo)入
大量案例分析,引入世界最先進(jìn)的制造技術(shù),充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)
三、數(shù)字化工廠打造和落地
1、實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)解讀
? 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理模式升級(jí)
? 大數(shù)據(jù)平臺(tái),以數(shù)據(jù)為依據(jù)
? 全名參與
? 個(gè)人和企業(yè)同步成長(zhǎng)
2、數(shù)字化工廠建立實(shí)施
? 企業(yè)需求匯總
? 數(shù)字化實(shí)施十大痛點(diǎn)
? 實(shí)施痛點(diǎn)詳解
n 智能計(jì)劃管理
n 智能物流管理與供應(yīng)鏈
n 智能工藝管理
案例分享:德國(guó)先進(jìn)數(shù)字化工廠內(nèi)部分享解密
3、典型數(shù)字化工廠分析
? 數(shù)字是新型的物流
n 數(shù)字信息化解讀
n 數(shù)據(jù)缺乏的影響
案例分享:中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密
n 數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建
? 數(shù)字化裝配全體系搭建
? 6大模塊組功能詳細(xì)探究
? 質(zhì)量控制體系的變革
n 全流程質(zhì)量控制體系的建立
n 快速響應(yīng)機(jī)制的建立
n 高效追溯系統(tǒng)
授課方法:小組討論,深入理解數(shù)字化對(duì)制造全過(guò)程的提升
四、智能制造數(shù)字化必有之路
1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)
案例分享:歐洲,美國(guó)制造業(yè)企業(yè)規(guī)劃
2、制造業(yè)智能制造5層級(jí)分析
? 國(guó)際到國(guó)家
? 行業(yè)到企業(yè)
? 個(gè)人發(fā)展所需
3、數(shù)字化工廠三步走
? ”中國(guó)制造2025“三步走規(guī)劃
? 企業(yè)和個(gè)人實(shí)施三步走詳解
4、卓越企業(yè)成長(zhǎng)之路
? 生命周期分布結(jié)構(gòu)
? 企業(yè)升級(jí)之路:適者生存
? 引入風(fēng)險(xiǎn)管理,構(gòu)建護(hù)城河
? 把握趨勢(shì),提高行業(yè)認(rèn)知
案例:正反面案例,解讀為什么提出:把握趨勢(shì)
Day 2 : 實(shí)踐和設(shè)計(jì)篇
一、目標(biāo)及問(wèn)題
1、目前生產(chǎn)的特點(diǎn)
? 產(chǎn)品特點(diǎn)
? 工藝流程
? 相關(guān)業(yè)務(wù)流程
? 生產(chǎn)五要素整理
按照產(chǎn)品線,小組討論
2、目前存在的問(wèn)題
? 問(wèn)題收集
? 問(wèn)題整理
? 問(wèn)題分類
3、定義目標(biāo)
? 數(shù)字化評(píng)估
? 定義現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)目標(biāo)
? 定義路徑圖
二、現(xiàn)場(chǎng)考察
1、生產(chǎn)線考察
? 布局和供應(yīng)鏈
? 工藝路線
? 設(shè)備情況
? 質(zhì)量控制
? 物流考察
分組考察,老師現(xiàn)場(chǎng)指揮和引導(dǎo)
2、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題整理
? 供應(yīng)鏈路線整理
n 布局圖和生產(chǎn)工藝
n 物流和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)
n 質(zhì)量控制
? 數(shù)字情況評(píng)估
n 生產(chǎn)數(shù)字化情況
n 管理數(shù)字化情況
? 數(shù)字化問(wèn)題整理排序
n 緊迫性
n 優(yōu)先級(jí)別
3、數(shù)字化改造分析
? 共性問(wèn)題分析
n 引導(dǎo)和集體思考
n 整理方案思路
小組討論,世界咖啡匯集全體智慧
? 非共性問(wèn)題分析
n 引導(dǎo)和集體思考
n 整理方案思路
小組討論,卡片式頭腦風(fēng)暴
4、方案設(shè)計(jì)和整理
? 方案設(shè)計(jì)
n 數(shù)字化路徑圖
n 物聯(lián)到務(wù)聯(lián)的建立
老師指導(dǎo),按照數(shù)字化工廠路徑來(lái)實(shí)施方案設(shè)計(jì)
? 方案管理
n 協(xié)同管理整理
n 整體實(shí)施方案計(jì)劃
三、數(shù)字化工廠可視化管理
1、數(shù)據(jù)是新型的物料
? 生產(chǎn)數(shù)據(jù)的整理
? 工廠KPI定義
案例分享:大數(shù)據(jù)分析案例,中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密
2、生產(chǎn)數(shù)據(jù)的可視化
? 生產(chǎn)數(shù)據(jù)的整理
? 生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理的分析
? 可視化平臺(tái)的建立
3、生產(chǎn)管理的可視化
? 生產(chǎn)管理的難點(diǎn)分析
? 生產(chǎn)管理決策的分析和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)
? 決策數(shù)據(jù)識(shí)別
? 生產(chǎn)管理可視化建立
Day 3 : 小組路演和集體復(fù)盤
一、 2天培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)考察的總結(jié)
? 數(shù)字化工廠流程回顧
n 結(jié)構(gòu)和流程
n 關(guān)鍵技術(shù)和協(xié)同化管理
? 現(xiàn)場(chǎng)考察總結(jié)
n 過(guò)程和方法總結(jié)
n 目標(biāo)和主要方案總結(jié)
二、 小組路演+集體復(fù)盤
內(nèi)容:各小組根據(jù)2天所學(xué)內(nèi)容,將所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品線或者一個(gè)業(yè)務(wù)模板,按流程步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)和匯報(bào),包括但不局限以下內(nèi)容:
A. 目前的生產(chǎn)線的狀態(tài)
B. 目前存在的問(wèn)題分析和相關(guān)分類
C. 設(shè)計(jì)數(shù)字化改造方案
D. 主要的智能制造技術(shù)
E. 該產(chǎn)品生產(chǎn)線的數(shù)字化實(shí)施階段
F. 數(shù)字化VSM管理方式匯總
G. 數(shù)字化管理分析和相關(guān)培訓(xùn)
H. 數(shù)字化工廠整體匯總
形式:4-5個(gè)小組設(shè)計(jì)方案書(shū)后,進(jìn)行5個(gè)章節(jié)的講解,每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的路演,并由本次數(shù)字化工廠項(xiàng)目委員會(huì)成員進(jìn)行相關(guān)評(píng)估和打分
老師點(diǎn)評(píng)+公司管理層點(diǎn)評(píng)
時(shí)間:路演時(shí)間30分鐘 , 點(diǎn)評(píng)15-20分鐘
三、智能制造數(shù)字化工廠必有之路
1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)
? 中國(guó)當(dāng)下主要特點(diǎn)
? 新形式下,各國(guó)相應(yīng)政策和策略
? 國(guó)家方向和趨勢(shì)
案例分享:歐洲,美國(guó)制造業(yè)企業(yè)規(guī)劃
2、制造業(yè)智能制造5層級(jí)分析
? 國(guó)際到國(guó)家
? 行業(yè)到企業(yè)
? 個(gè)人發(fā)展所需
3、卓越企業(yè)成長(zhǎng)之路
? 生命周期分布結(jié)構(gòu)
? 企業(yè)升級(jí)之路:適者生存
? 引入風(fēng)險(xiǎn)管理,構(gòu)建護(hù)城河
? 把握趨勢(shì),提高行業(yè)認(rèn)知
案例:正反面案例,解讀為什么提出:把握趨勢(shì)
4、培訓(xùn)寄語(yǔ)
? 金句收尾
? 學(xué)員共鳴
小結(jié)
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