主講老師: | 劉濤 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 在內(nèi)容上,它區(qū)別于傳統(tǒng)的會(huì)議管理類課程,是行動(dòng)學(xué)習(xí)Action Learning、引導(dǎo)技術(shù)Facilitation、工作坊技術(shù)和引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力在組織會(huì)議場(chǎng)景上的落地應(yīng)用。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-13 12:39 |
FMFW讓管理者開好研討會(huì)?(Facilitate Managers to Facilitate Workshops)課程,旨在提升管理者的研討會(huì)組織、設(shè)計(jì)、主持和引導(dǎo)技能,以改進(jìn)團(tuán)隊(duì)會(huì)議的研討質(zhì)量(激發(fā)參與度、責(zé)任感;提高成果產(chǎn)出質(zhì)量、共識(shí)度),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升。
在內(nèi)容上,它區(qū)別于傳統(tǒng)的會(huì)議管理類課程,是行動(dòng)學(xué)習(xí)Action Learning、引導(dǎo)技術(shù)Facilitation、工作坊技術(shù)和引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力在組織會(huì)議場(chǎng)景上的落地應(yīng)用。在授課形式上,它杜絕傳統(tǒng)的干講和說(shuō)教,采用工作坊和庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈相結(jié)合的形式(邊體驗(yàn)邊學(xué)習(xí)、邊講授邊練習(xí)、邊應(yīng)用邊提升技能),確保團(tuán)隊(duì)管理者現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)到高質(zhì)量的會(huì)議引導(dǎo)的過(guò)程、問題逐漸解決的過(guò)程、實(shí)際可用且高共識(shí)度的成果產(chǎn)出過(guò)程,并漸進(jìn)地習(xí)得共創(chuàng)、共識(shí)技能。
FMFW讓管理者開好研討會(huì)?圍繞會(huì)議改進(jìn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)管理話題,分為會(huì)議規(guī)則版、目標(biāo)推進(jìn)版和團(tuán)隊(duì)融合版,三個(gè)版本的教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、內(nèi)容模塊化,又可以依據(jù)客戶需求和應(yīng)用場(chǎng)景個(gè)性設(shè)計(jì);兩天14小時(shí)工作坊運(yùn)用融合培訓(xùn)和引導(dǎo)的“FMFW五式”作為設(shè)計(jì)主線,圍繞影響會(huì)議效率質(zhì)量的會(huì)議規(guī)則、會(huì)議流程和會(huì)議工具開展體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和練習(xí),緊抓會(huì)議主持人(引導(dǎo)師)這一影響會(huì)議成敗的關(guān)鍵角色;其中,FMFW會(huì)議規(guī)則版,不僅有干貨輸出,更有大量互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)成果更是豐碩(316),不僅會(huì)傳授3個(gè)實(shí)戰(zhàn)常用的會(huì)議引導(dǎo)工具和流程,還可產(chǎn)出1冊(cè)本單位的《會(huì)議規(guī)則文本》以及近期6場(chǎng)會(huì)議的關(guān)鍵流程。
一、為什么要學(xué)習(xí)FMFW讓管理者開好研討會(huì)?課程
1.企業(yè)中大量存在兩類會(huì)議,一是信息告知型會(huì)議,一是問題研討型會(huì)議,目前傳統(tǒng)告知型會(huì)議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代,問題研討型會(huì)議成為會(huì)議的主要形式,并已經(jīng)成為管理者重要工作任務(wù)、管理手段和組織學(xué)習(xí)發(fā)展的重要形式。
2.由于缺乏針對(duì)性的培訓(xùn),部門/項(xiàng)目/團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分不清楚兩類會(huì)議的差異,導(dǎo)致研討型會(huì)議缺乏有效設(shè)計(jì)和引導(dǎo),會(huì)議經(jīng)常無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期會(huì)議目標(biāo)(參與度低、成果共識(shí)度低、創(chuàng)新不足)。
3.會(huì)議結(jié)果質(zhì)量不高或缺乏共識(shí)成為研討會(huì)的通病,這不僅直接影響了會(huì)議決策的后續(xù)執(zhí)行,造成很多決策難以落地,也極大地挫傷了會(huì)議參與者的信心、積極性和再次參與會(huì)議的意愿。
4.典型的集體思考的陷阱,如依賴權(quán)威、社會(huì)性偷懶、情緒性對(duì)立、大嗓門效應(yīng)、保持一致的壓力和集體愚見,讓有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)議管理者也束手無(wú)策,針對(duì)性的、科學(xué)、系統(tǒng)和專業(yè)的會(huì)議引導(dǎo)技能培養(yǎng)成為管理者、尤其是部門負(fù)責(zé)人的勝任之選和當(dāng)務(wù)之急。
二、FMFW讓管理者開好研討會(huì)?課程五大優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)1:直接結(jié)合團(tuán)隊(duì)管理者現(xiàn)實(shí)的會(huì)議應(yīng)用情景!
優(yōu)勢(shì)2:傳授實(shí)戰(zhàn)易學(xué)易用的會(huì)議引導(dǎo)工具和方法!
優(yōu)勢(shì)3:現(xiàn)場(chǎng)拿到一個(gè)會(huì)議規(guī)則文本框架和近期會(huì)議流程!
優(yōu)勢(shì)4:引導(dǎo)管理者反思自己的工作方式和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力!
優(yōu)勢(shì)5:實(shí)戰(zhàn)版權(quán)課程,被眾多上市公司客戶反復(fù)采購(gòu)!
三、FMFW讓管理者開好研討會(huì)?課程基本信息
1.課程收益:
2.課程對(duì)象:中高層管理者,部門負(fù)責(zé)人,團(tuán)隊(duì)管理者和HRD。
3.課程時(shí)間:兩天14個(gè)小時(shí)左右,早上9點(diǎn)到下午18點(diǎn)左右。
4.人數(shù)要求:為確保效果,建議培訓(xùn)班人數(shù)控制在30人以內(nèi)。
5.教室環(huán)境:空間充裕,有自然光,桌椅可靈活組合,有至少兩面墻壁可粘貼紙張,有白板或者海報(bào)架(空間及物料詳見清單)。
四、FMFW讓管理者開好研討會(huì)?學(xué)習(xí)要點(diǎn)
備注:
1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)會(huì)呈現(xiàn)在課件PPT上,配合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí);10門在線課程,幫助學(xué)員課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)關(guān)鍵的引導(dǎo)工具和方法;
2.綜合技能學(xué)習(xí)和成果產(chǎn)出,現(xiàn)場(chǎng)靈活分布每個(gè)模塊的時(shí)間;
3.依據(jù)學(xué)員的應(yīng)用場(chǎng)景需要,確定現(xiàn)場(chǎng)示范的流程和成果產(chǎn)出;
4.《FMFW讓管理者開好研討會(huì)?》是引導(dǎo)的規(guī)律?課程的延伸課程,課程內(nèi)容及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方式涉及《魔力工具箱?》、《工作坊設(shè)計(jì)?》、《高級(jí)引導(dǎo)術(shù)?》和《引導(dǎo)者狀態(tài)?》四模塊內(nèi)容。
五、FMFW讓管理者開好研討會(huì)?兩天課程安排
備注:紙質(zhì)PPT課件呈現(xiàn)全部學(xué)習(xí)要點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)流程確保體驗(yàn)、技能長(zhǎng)進(jìn)和必要的成果產(chǎn)出,在線課件方便預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
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