項(xiàng)目管理五步實(shí)戰(zhàn)演練 （全套工具與模板+情境沙盤）

項(xiàng)目管理引領(lǐng)未來

項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段，是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力，從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。然而，在實(shí)際工作中，您是否會(huì)遇到如下難題：

1. 業(yè)務(wù)部門很隨意地增加需求或提出需求變更；甚至經(jīng)常在驗(yàn)收的時(shí)候提出新要求；

2. 項(xiàng)目經(jīng)理為了爭(zhēng)搶稀缺資源爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至傷了和氣；

3. WBS分解聽起來很簡(jiǎn)單，但做起來卻沒什么標(biāo)準(zhǔn)，究竟該如何做？

4. 項(xiàng)目經(jīng)理面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的項(xiàng)目問題，無從下手；

5. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)感覺與客戶（業(yè)務(wù)部門）溝通很吃力，效率低；

6. 做項(xiàng)目“變更”是永恒不變的，如何減少和管控變更，有什么訣竅？

7. 團(tuán)隊(duì)績(jī)效不好，應(yīng)該如何跟他溝通，需要遵循什么原則？

8. 商務(wù)談判招式眾多，如何見招拆招，避免落入談判陷阱？

9. 在啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行和收尾階段，哪些沖突更頻繁？該如何處理？

10. 一個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)經(jīng)歷哪些成長(zhǎng)階段，有什么特點(diǎn)；不同階段應(yīng)該使用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式？

11. 為什么沖突未必總是壞事？處理沖突要遵循怎樣的原則？

12. 如何讓一個(gè)烏煙瘴氣、關(guān)系復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)有成果有士氣有核心的團(tuán)隊(duì)？

本課程將以項(xiàng)目管理五大過程為主線，通過講師多年授課和項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解，同時(shí)分享豐富的經(jīng)典案例并剖析原因，深入淺出的引領(lǐng)學(xué)員結(jié)合自身實(shí)際工作進(jìn)行案例演練，從而讓學(xué)員深入理解項(xiàng)目管理的核心理念與思想。

本課程幫助管理者了解項(xiàng)目管理流程規(guī)范，掌握項(xiàng)目管理核心理念與實(shí)用工具，并針對(duì)項(xiàng)目管理中經(jīng)常遇到的需求不確定與變更、計(jì)劃制定與執(zhí)行、時(shí)間估算、資源沖突、成本管控、風(fēng)險(xiǎn)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與溝通等內(nèi)容進(jìn)行深入探討。

通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助企業(yè)和學(xué)員通過建立項(xiàng)目管理思維，統(tǒng)一目標(biāo)管理，運(yùn)用項(xiàng)目管理工具，科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)際工作、提升工作績(jī)效，為企業(yè)的高效管理和高績(jī)效助力。

【課程收益】

1、 掌握項(xiàng)目管理全過程知識(shí)：五大過程組（啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾）和十大知識(shí)領(lǐng)域（尤其是整合管理、進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、溝通等）的關(guān)鍵內(nèi)容；

2、 掌握項(xiàng)目管理核心工具和模板：借鑒經(jīng)典模板，結(jié)合工作實(shí)際項(xiàng)目，編制WBS工作分解表、RAM責(zé)任矩陣、CPM計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)、風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)等。

3、 學(xué)會(huì)使用一頁(yè)紙項(xiàng)目管理OPPM：將項(xiàng)目管理三大核心要素（WBS+CPM+RAM）整合在一張紙上，用于展示項(xiàng)目全貌，方便簡(jiǎn)潔地向客戶和發(fā)起人做溝通與匯報(bào)。

4、 Project工具：用軟件整合項(xiàng)目管理所有要素，并實(shí)時(shí)跟蹤匯報(bào)項(xiàng)目；

5、 項(xiàng)目經(jīng)理管理手冊(cè)：《某公司項(xiàng)目經(jīng)理管理手冊(cè)（全過程工作要點(diǎn)檢查清單）》；

【企業(yè)收益】 

1. 項(xiàng)目規(guī)范化：需要全面了解項(xiàng)目管理流程規(guī)范和方法；

2. 項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化：需要制定標(biāo)準(zhǔn)化的流程手冊(cè)，提升項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)營(yíng)意識(shí)；

3. 項(xiàng)目效率化：需要提升全員項(xiàng)目管理意識(shí)，統(tǒng)一思想，提升協(xié)調(diào)效率；

4. 項(xiàng)目工具化：需要利用工具模版，提升項(xiàng)目管理水平和能力；

5. 項(xiàng)目成熟化：需要提升整體項(xiàng)目管理的成熟度以及項(xiàng)目經(jīng)理能力；

【培訓(xùn)對(duì)象】

? 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目核心成員、項(xiàng)目管理工程師等企業(yè)中高層人員及項(xiàng)目執(zhí)行層員工；

? 致力于提升項(xiàng)目管理技能，提升企業(yè)執(zhí)行力以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)人員與管理人員；

【培訓(xùn)課時(shí)】  4天（6小時(shí)/天）

【授課方法】

【課程特色】

【課程結(jié)構(gòu)】

【課程大綱】【注：課程安排會(huì)根據(jù)實(shí)際學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整】

D1（9:00~12:00；14:00~15:00）

第一部分  項(xiàng)目管理五步演練（工具與模板）

第一步  啟動(dòng)階段（帳前受命）

1.1  項(xiàng)目管理知識(shí)導(dǎo)論（回顧基本知識(shí)，把握核心理念）（約2小時(shí)）

項(xiàng)目與項(xiàng)目管理

1、 項(xiàng)目管理的起源

2、 項(xiàng)目管理的定義和三角約束

3、 項(xiàng)目十大知識(shí)領(lǐng)域與五大過程

4、 項(xiàng)目管理的成敗

項(xiàng)目組織

職能型、項(xiàng)目型、矩陣型的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比

案例1：黃金湖寶藏探險(xiǎn)之謎

案例2：青藏鐵路與南水北調(diào)工程

案例3：曼哈頓原子彈計(jì)劃與阿波羅登月計(jì)劃

破冰游戲——埃菲爾鐵塔

測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

視頻：《偷天換日》

1.2  啟動(dòng)項(xiàng)目（核心工具：項(xiàng)目章程模板）（約2小時(shí)）

1、選定項(xiàng)目

a) 項(xiàng)目需求分析

b) SWOT分析

c) 項(xiàng)目選擇模型與依據(jù)

2、編制項(xiàng)目章程

3、項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)

案例1：魯布革水電站—“項(xiàng)目管理”對(duì)中國(guó)的沖擊波！

案例2：X項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新的疑惑

專題：項(xiàng)目管理兩大誤區(qū)：“三邊行動(dòng)”和“六拍運(yùn)動(dòng)”

實(shí)戰(zhàn)演練1：編制《項(xiàng)目章程》

參考案例：觀音閣裝修項(xiàng)目

視頻：《巴頓將軍》

D1（15:00~17:00）

第二步  規(guī)劃階段（運(yùn)籌帷幄）

2.1  WBS分解與CPM進(jìn)度計(jì)劃（核心工具：估算三法）（約2小時(shí)）

1、 范圍與任務(wù)分解三大原則

a) WBS的特點(diǎn)、評(píng)估方法、目標(biāo)

b) 制作WBS的三大原則

c) 范圍爬行與鍍金

2、 進(jìn)度計(jì)劃與優(yōu)化的CPM關(guān)鍵技術(shù)

a) 依賴關(guān)系與邏輯關(guān)系

b) 成本三大估算法

c) CPM關(guān)鍵路徑法原理

案例1：iphone的兩種分解方法

案例2：幸福家庭的WBS分解

實(shí)戰(zhàn)演練2：編制《工作分解結(jié)構(gòu)WBS》

工具技術(shù)：關(guān)鍵路徑法

模版：《進(jìn)度計(jì)劃表》

D2（9:00~10:30）

2.2  識(shí)別并控制風(fēng)險(xiǎn)（核心工具：風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)V1-V5）

1、 風(fēng)險(xiǎn)控制（約0.5小時(shí)）

a) 風(fēng)險(xiǎn)定義與效用函數(shù)

b) 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與頭腦風(fēng)暴

c) 定性與定量分析

d) 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

案例1：上海環(huán)球中心的風(fēng)險(xiǎn)控制

案例2：電梯引起的意外失敗

案例3：“新可樂”的夭折

實(shí)戰(zhàn)演練3：《風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)》（約1小時(shí)）

工具技術(shù)：

1) 頭腦風(fēng)暴法

2) 檢查表法

3) 決策樹

模版：風(fēng)險(xiǎn)管理表

D2（10:30~12:00）

第三步  執(zhí)行階段（按圖索驥）

3.1  團(tuán)隊(duì)分工與團(tuán)隊(duì)建設(shè)（核心工具：DISC+RACI表）（約1.5小時(shí)）

1、責(zé)任分配矩陣

2、人力資源管理

a) 項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)、權(quán)力與特點(diǎn)

b) 馬斯洛與雙因素理論

3、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

a) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)五階段

c) 團(tuán)隊(duì)沖突六種策略與五種手段

案例1：某公司產(chǎn)品經(jīng)理的崗位定義及職位說明

案例2：責(zé)任分配表（魯布革項(xiàng)目）

案例3：阿牛的領(lǐng)導(dǎo)困境

實(shí)戰(zhàn)演練4：編制《一頁(yè)紙項(xiàng)目管理OPPM》

專題：《西游記》的團(tuán)隊(duì)管理

工具：團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)與分類

團(tuán)隊(duì)游戲：迷失叢林

D2（14:00~17:00）

3.2  采購(gòu)與合同談判（核心工具：談判25條黃金法則）（約1小時(shí)）

1、 資源采購(gòu)

a) 采購(gòu)3W3H基本要點(diǎn)

b) 三種合同類型及風(fēng)險(xiǎn)對(duì)比

2、 合同談判

a) 常見談判技巧

案例：成本估算案例分析

視頻：《祿大人買畫》

3.2  實(shí)戰(zhàn)沙盤：采購(gòu)談判情境高爾夫（約2小時(shí)）

1、談判前的準(zhǔn)備

情境案例：利益而非立場(chǎng)

情境案例：如何使對(duì)方在乎自己的建議

2、談判過程策略

? 四種風(fēng)格的應(yīng)對(duì)策略：力、熱、情、理

情境案例：如何抵制恫嚇

? 開價(jià)的藝術(shù)

情境案例：如何出價(jià)

? 還價(jià)的藝術(shù)

1、堅(jiān)定的立場(chǎng)

2、把握“堅(jiān)定的彈性”

情境案例：如何避免倉(cāng)促成交

? 讓步的藝術(shù)

1、聲東擊西

2、在次要問題上做出讓步

3、假設(shè)性提議

情境案例：“善意”的讓步

情境案例：如何不再讓步

? 逼迫的藝術(shù)

情境案例：如何讓他們降價(jià)

情境案例：如何侃價(jià)

3、談判的收尾

? 如何鎖定對(duì)方

情境案例：如何處理拒絕

D3（9:00~12:00）

第四步  監(jiān)控階段（防微杜漸）

4.1  監(jiān)控項(xiàng)目績(jī)效并做好溝通管理（核心工具：變更11步法）（約1.5小時(shí)）

1、 進(jìn)度控制：資源優(yōu)化

a) 資源負(fù)載與平衡

b) 趕工與快速跟進(jìn)

2、 成本控制：掙值分析EVM

3、 項(xiàng)目變更與評(píng)審

a) CCB與變更控制流程分析

4、 項(xiàng)目溝通管理

案例1：三門峽水庫(kù)的失敗

案例2：沒完沒了的項(xiàng)目

案例3：史上最牛女秘書

案例4：三明治溝通

案例研討：一個(gè)變更失控的典型案例

測(cè)試：看圖表達(dá)

說服溝通：荒島求生

績(jī)效溝通：令狐沖與任盈盈

4.2  管理干系人（核心工具：干系人表）

1、識(shí)別并分析干系人

2、管理干系人參與

實(shí)戰(zhàn)演練5：編制《干系人管理表》

4.3問題分析與解決（核心工具：魚骨圖+關(guān)聯(lián)圖）（約1.5小時(shí)）

1、 質(zhì)量管理（QA+QC）

2、 常見問題解決的誤區(qū)

3、解決的模式與工具

a) 頭腦風(fēng)暴法

b) 魚骨圖法

案例1： 建筑裂縫的魚骨圖

案例2：產(chǎn)品滯銷原因分析

案例3：帕累托圖的應(yīng)用

專題1： PDCA戴明環(huán)

專題2：質(zhì)量管理工具集

工具：問題界定STAR法

視頻：亮劍中的頭腦風(fēng)暴

實(shí)戰(zhàn)演練6：魚骨圖+關(guān)聯(lián)圖

D3（14:00~15:30）

第五步  收尾階段（承前啟后）

5.1  項(xiàng)目收尾與后評(píng)價(jià)（約1.5小時(shí)）

1、 項(xiàng)目收尾

模版：

1) 項(xiàng)目交接文件清單

2) 項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

2、項(xiàng)目復(fù)盤

實(shí)戰(zhàn)演練7：復(fù)盤四步法

D3（15:30~17:00）

第二部分 項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力（五項(xiàng)修煉）

認(rèn)知、項(xiàng)目經(jīng)理的角色與能力模型（約0.5小時(shí)）

1. 經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變

案例研討：李明的煩惱

小練習(xí)：寫字的新感覺

2. 管理者角色定位

測(cè)試：蓋洛普Q12

3. 經(jīng)理人的角色錯(cuò)位：土皇帝、傳聲筒、民意代表、自然人

案例分析:任務(wù)沒完成的原因是什么 

4. 經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)角色

測(cè)試：Belbin團(tuán)隊(duì)角色分析

研討：經(jīng)理人如何加快角色轉(zhuǎn)變  

技巧一、如何選擇人才(選擇人：定義素質(zhì) 追蹤行為)（約0.5小時(shí)）

1. 認(rèn)識(shí)四種性格的人

測(cè)試：DISC風(fēng)格測(cè)試

案例分析:為什么他偏偏和我不一樣

互動(dòng)：西游記的角色風(fēng)格分析

2. 如何與不同風(fēng)格的人溝通

案例分析:葡萄規(guī)則

研討：不同風(fēng)格之間如何看待對(duì)方

小組演練：如何與他共事

技巧二、如何委派工作（要求人：界定結(jié)果 掌控進(jìn)程）（約0.5小時(shí)）

1. 診斷下屬的發(fā)展階段

小組演練：CEO的特別指令

測(cè)試：LBA領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)

2. 分析自我的領(lǐng)導(dǎo)彈性

案例分析:夏季工服

角色演練：舉辦一次訓(xùn)練課程（經(jīng)理）+（下屬）

3.. 有效委派五步法

1）WHY ：說明目的與背景

2）WHAT：提出目標(biāo)與要求

3）HOW：明確步驟與方法

4）ACTION：確定行動(dòng)計(jì)劃

5）SUPPORT：表達(dá)信任與支持

角色演練：交待培訓(xùn)任務(wù)（經(jīng)理）+（下屬）

D4（9:00~12:00）

技巧三、如何激勵(lì)人心（激勵(lì)人：及時(shí)贊賞 激發(fā)動(dòng)能）（約0.5小時(shí)）

1. 了解員工真正的激勵(lì)需求

測(cè)試：激勵(lì)因素還是保健因素

2. 贊賞的益處與挑戰(zhàn)

3. 如何進(jìn)行有效地贊賞

互動(dòng)游戲：尋寶

練習(xí)：怎么贊揚(yáng)小李

工具：贊賞百寶箱

技巧四、如何問題輔導(dǎo)（輔導(dǎo)人 在崗課程 建設(shè)反饋）（約1.5小時(shí)）

1. 態(tài)度型輔導(dǎo)—— 建設(shè)性反饋

2. 技能型輔導(dǎo)—— 在崗訓(xùn)練

案例：在崗培訓(xùn)的故事

互動(dòng)研討：OJT工具箱

技巧五、如何績(jī)效考評(píng)（評(píng)估人：肯定進(jìn)步 面向發(fā)展）（約1小時(shí)）

1. 績(jī)效考核的常見問題及解決方法

2. 如何進(jìn)行績(jī)效評(píng)估面

D4（14：00~17:00）

第三部分 項(xiàng)目管理情景模擬沙盤

第1洞：成立項(xiàng)目

1. 跨部門項(xiàng)目，應(yīng)該如何選人？

2. 項(xiàng)目成員工作投入不足，怎么辦？

3. 成員之間難以達(dá)成共識(shí)，怎么辦？

第2洞：項(xiàng)目目標(biāo)

1. 建立共識(shí)后，你將依據(jù)什么內(nèi)容，展開工作？

2. 如何衡量各職能部門間的工作關(guān)系？

3. 為了強(qiáng)化職能部門彼此的合作，應(yīng)該怎么行動(dòng)？

第3洞：界定問題

1. 怎樣界定和衡量重大缺陷？

2. 怎么讓項(xiàng)目更符合既定需求？

3. 如何增強(qiáng)跨部門合作的理念？

第4洞：突發(fā)采購(gòu)

1. 如何請(qǐng)求其他部門的緊急支持？

2. 如何處理跨部門成員合作上的抱怨？

3. 如何處理其他部門延期的要求？

第5洞：協(xié)調(diào)計(jì)劃

1. 如何與其他部門的領(lǐng)導(dǎo)溝通工作問題？

2. 如何應(yīng)對(duì)其他部門領(lǐng)導(dǎo)的不配合？

3. 如何給跨部門的領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)方案？

第6洞：取得支持

1. 如何給跨部門的領(lǐng)導(dǎo)講解項(xiàng)目？

2. 如何說服跨部門的領(lǐng)導(dǎo)接受建議？

3. 如何應(yīng)對(duì)跨部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的建議？

第7洞：處理異議

1. 如何說服跨部門的領(lǐng)導(dǎo)接受主張？

2. 如何處理跨部門領(lǐng)導(dǎo)的異議？

3. 如何征詢多部門領(lǐng)導(dǎo)的意見？

第8洞：取得支持

1. 如何面對(duì)滿不在乎的協(xié)助者？

2. 如何面對(duì)滔滔不絕的協(xié)助者？

3. 如何說服協(xié)助者積極改變？

第9洞：溝通僵局

1. 如何面對(duì)跨部門領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)？

2. 如何破解跨部門協(xié)助的溝通僵局？

3. 如何處理部屬遭到跨部門領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)？

第10洞：處理抱怨

1. 如何處理員工的異常加班報(bào)銷？

2. 如何處理降薪后的不當(dāng)應(yīng)對(duì)行為？

3. 如何處理其他部門領(lǐng)導(dǎo)的合法不合理的要求？

備選：項(xiàng)目管理實(shí)體沙盤-沙漠掘金（0.5天）

第一：組建團(tuán)隊(duì)

一、破冰游戲

1. 自我介紹

2. 小游戲：《紙塔》、《好壞運(yùn)氣》

二、沙盤及規(guī)則簡(jiǎn)介

1. 介紹任務(wù)

2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況

3. 不同地理和氣象條件對(duì)生存物品的要求

工具：《沙漠掘金學(xué)員手冊(cè)-項(xiàng)目說明書》，包含六大表格：“資源信息表”、“奪寶進(jìn)程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價(jià)格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”；

三、組建團(tuán)隊(duì)并展示

1. 參訓(xùn)隊(duì)員隨機(jī)分成5—7人一個(gè)小組

2. 每個(gè)小組都是一個(gè)掘金隊(duì)，每個(gè)掘金隊(duì)都要選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、秘書、財(cái)務(wù)官、等角色3. 創(chuàng)作一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)；創(chuàng)作一個(gè)離歌

4. 團(tuán)隊(duì)展示

第二：團(tuán)隊(duì)決策

1. 所有掘金隊(duì)進(jìn)行充分的群體決策，并就一下問題達(dá)成一致意見:

a. 目標(biāo)設(shè)定：挖多少塊金子回來?

b. 行動(dòng)方案怎樣制定?

c. 團(tuán)隊(duì)決策的規(guī)則：全體一致同意。

2、物資采購(gòu)：各隊(duì)到交易中心購(gòu)買所需物品

第三：執(zhí)行任務(wù)

1、掘金過程a：進(jìn)行6-10天的路程

2、期中分析：達(dá)到寶山后做小組分享

3、掘金過程b、進(jìn)行剩余天數(shù)的行程

4、各隊(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)公布；

第四：團(tuán)隊(duì)總結(jié)

1、 由隊(duì)長(zhǎng)或代表進(jìn)行分享：談收獲與失誤、對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義。

2、 主要問題包括：

a) 目標(biāo)是否適當(dāng)?不適當(dāng)?shù)脑?

b) 執(zhí)行過程中是否有調(diào)整?為什么?

c) 在討論過程中是否有觀點(diǎn)沖突， 如何達(dá)成一致?

d) 面對(duì)結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想?

e) 在現(xiàn)實(shí)工作中面對(duì)問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的?

工具：頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖

第五：培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)

1. 結(jié)合“項(xiàng)目計(jì)劃表”，分享如何對(duì)計(jì)劃進(jìn)行有效的調(diào)整

2. 結(jié)合“項(xiàng)目的資源表”，分享如何搜集、運(yùn)用和管理資源

3. 結(jié)合“項(xiàng)目的目標(biāo)表”，分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評(píng)估目標(biāo)

4. 結(jié)合“項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)表”，分享如何識(shí)別、分析和減少風(fēng)險(xiǎn)

5. 結(jié)合“時(shí)間管理矩陣”，分享如何進(jìn)行壓力管理（因素、過程和對(duì)策）

6. 結(jié)合“團(tuán)隊(duì)評(píng)分表”，分享如何領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)

7. 結(jié)合“項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)表”，分享 如何解決團(tuán)隊(duì)溝通的問題和沖突

8. 結(jié)合“項(xiàng)目的決策表”，分享如何制定、分析、實(shí)施、評(píng)估決策

工具：《沙漠掘金學(xué)員手冊(cè)-項(xiàng)目總結(jié)》

=======增值服務(wù)（現(xiàn)場(chǎng)咨詢輔導(dǎo)）==========

注：任選1項(xiàng)，學(xué)員事前準(zhǔn)備資料，課上展示，現(xiàn)場(chǎng)咨詢輔導(dǎo)；

附錄：

一、《項(xiàng)目常見關(guān)鍵問題診斷表》：對(duì)照實(shí)際情況，立即改正重大漏項(xiàng)與疏忽；

二、《全套經(jīng)典工具與模板》：立即獲得EXCEL經(jīng)典版本的WBS工作分解、RAM責(zé)任矩陣、干系人表、、風(fēng)險(xiǎn)管理表等共計(jì)11張表格（可直接套用，還包含示范案例）；

三、《一張紙項(xiàng)目管理模板OPPM》：助您贏在職場(chǎng)，輕松匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，向上領(lǐng)導(dǎo)從此輕松；

教務(wù)要求：

1. 學(xué)員在25人左右，最多不超過35人；

2. 分組圓桌式課堂布局，4－6人一組，確定小組名稱；

3. 每組一卷翻頁(yè)大白紙（1米）、一支油筆、一把文具刀、兩卷小的透明膠、十張A4紙；

4. 投影機(jī)、屏幕、音響系統(tǒng)、可接計(jì)算機(jī)的音頻線；

5. 游戲比賽規(guī)則詳見課前說明；

案例針對(duì)性說明：

1、課程的工具模板，老師會(huì)讓學(xué)員用自己工作中的實(shí)際案例來演練，包括項(xiàng)目章程、WBS、進(jìn)度表、風(fēng)險(xiǎn)表、干系人表等。

2、課前的《需求調(diào)研表》請(qǐng)認(rèn)真填寫，老師會(huì)做針對(duì)性的準(zhǔn)備，并在課堂中進(jìn)行互動(dòng)交流、研討分析。

參考案例（請(qǐng)盡量選擇自身項(xiàng)目作為演練案例）