| 主講老師： | 蔣勇 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《華為基本法》中系統(tǒng)化的組織設(shè)計(jì)思想。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-08 13:36 |
“我后來(lái)明白，一個(gè)人不管如何努力，永遠(yuǎn)也趕不上時(shí)代的步伐，更何況知識(shí)爆炸的時(shí)代。只有組織起數(shù)十人、數(shù)百人、數(shù)千人一同奮斗，你站在這上面，才摸得到時(shí)代的腳。我轉(zhuǎn)而去創(chuàng)建華為時(shí)，不再是自己去做專家，而是做組織者。……從事組織建設(shè)成了我后來(lái)的追求，如何組織起千軍萬(wàn)馬，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是天大的難題。”
——任正非 2011 《一江春水向東流》
【思想來(lái)源】
《華為基本法》中系統(tǒng)化的組織設(shè)計(jì)思想。
1995年，華為啟動(dòng)了基本法項(xiàng)目，用2年多時(shí)間全面梳理了自己的經(jīng)營(yíng)管理理念，其中就系統(tǒng)地把組織設(shè)計(jì)的底層邏輯闡述清楚了，經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，這整套組織設(shè)計(jì)思想的價(jià)值被充分驗(yàn)證。
本課程以《華為基本法》的《基本組織政策》內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合常見(jiàn)的組織設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析與解讀，讓大家吸收到華為組織設(shè)計(jì)思想的精髓，組織起自己的千軍萬(wàn)馬。
“如何將我們十年的寶貴而痛苦的積累與探索，在吸收業(yè)界最佳的思想與方法后，再提升一步，成為指導(dǎo)我們前進(jìn)的理論，以避免陷入經(jīng)驗(yàn)主義，這是我們制定《公司基本法》的基本立場(chǎng)。” ——《要從必然王國(guó)，走向自由王國(guó)》 任正非 1998年
【本期專題】
組織建設(shè)的方針
l 融會(huì)貫通后的化繁為簡(jiǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)組織的基本原則有哪些？
? 結(jié)果導(dǎo)向，一個(gè)組織要設(shè)計(jì)成什么樣子才算好？
? 如何搭建結(jié)構(gòu)，做好組織輪廓設(shè)計(jì)？（組織設(shè)計(jì)要涵蓋多大范圍？設(shè)置什么機(jī)構(gòu)？是要人為干預(yù)多一點(diǎn)，還是自發(fā)成長(zhǎng)多一點(diǎn)？每年都要調(diào)整組織嗎？）
? 如何在結(jié)構(gòu)之下實(shí)現(xiàn)組織精細(xì)化設(shè)計(jì)？
? 如何為組織注入驅(qū)動(dòng)力？為什么金字塔的頂端可以指揮他人？組織權(quán)力來(lái)源于哪里？
? 怎樣實(shí)現(xiàn)組織良性擴(kuò)張？
l 涉及到的《華為基本法》相關(guān)條款：
? 第三章《基本組織政策》第43條“組織的擴(kuò)張”。
? 第三章《基本組織政策》第40條“組織結(jié)構(gòu)的建立原則”。
? 第三章《基本組織政策》第39條“組織建立的方針”。
? 第三章《基本組織政策》第41條“職務(wù)設(shè)立的原則”。
【課程大綱】
1.1 《華為基本法》第三章《基本組織政策》第43條“組織的擴(kuò)張”原文解讀
1.2 為什么說(shuō)企業(yè)對(duì)外擴(kuò)張的必然的？可以不擴(kuò)張嗎？
1.3 什么是企業(yè)擴(kuò)張的決定性因素？
1.4 組織擴(kuò)張需要放緩（踩剎車）的信號(hào)是什么？
2 組織結(jié)構(gòu)的建立原則
2.1 《華為基本法》第三章《基本組織政策》第40條“組織結(jié)構(gòu)的建立原則”原文解讀
2.2 如何確定組織建設(shè)的邊界？
2.3 組織建設(shè)的基本依據(jù)是什么？
2.4 組織結(jié)構(gòu)中部門（單元）是如何確定的？
2.5 組織結(jié)構(gòu)會(huì)自發(fā)的變化、成長(zhǎng)嗎？
2.6 組織應(yīng)該即刻調(diào)整還是需要適度穩(wěn)定？穩(wěn)定有什么價(jià)值？
3 組織建立的方針
3.1 《華為基本法》第三章《基本組織政策》第39條“組織建立的方針”原文解讀
3.2 五個(gè)有利于原則解析
3.3 德魯克的職責(zé)設(shè)計(jì)原則對(duì)比分析
3.4 組織結(jié)構(gòu)不當(dāng)?shù)奈：εc問(wèn)題
4 強(qiáng)化責(zé)任：關(guān)鍵活動(dòng)分析與貢獻(xiàn)分析
4.1 要如何設(shè)計(jì)基本單位，才能擔(dān)負(fù)起組織的責(zé)任？
4.2 關(guān)鍵活動(dòng)分析
4.3 貢獻(xiàn)分析
5 簡(jiǎn)化流程：決策分析和關(guān)系分析
5.1 如何設(shè)計(jì)組織能夠簡(jiǎn)化流程，快速響應(yīng)？
5.2 流程與組織的關(guān)系
5.3 組織如何連接業(yè)務(wù)活動(dòng)
5.4 決策分析
5.5 關(guān)系分析
5.6 四種組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的分析技術(shù)綜合應(yīng)用
6 提高協(xié)作效率
6.1 組織建設(shè)缺陷而導(dǎo)致的“協(xié)作”問(wèn)題
6.2 組織建設(shè)缺陷而導(dǎo)致的“信息不暢”“妨礙人才脫穎而出”問(wèn)題
6.3 組織建設(shè)缺陷而導(dǎo)致的“缺乏領(lǐng)袖”問(wèn)題
7 職務(wù)設(shè)立的原則
7.1 《華為基本法》第三章《基本組織政策》第41條“職務(wù)設(shè)立的原則”原文解讀
7.2 組織里具體的管理崗位怎么設(shè)計(jì)？
7.3 違背管理職務(wù)設(shè)立依據(jù)的常見(jiàn)場(chǎng)景
7.4 勞動(dòng)分工：水平＆垂直的工作專業(yè)化
7.5 平衡設(shè)計(jì)：勞動(dòng)分工 vs 工作擴(kuò)展（豐富化）
7.6 職務(wù)范圍設(shè)計(jì)是大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好？為什么？
7.7 職位設(shè)計(jì)要考慮的兩大要素
7.8 為什么設(shè)立職務(wù)的權(quán)限要集中？集中到什么程度？
7.9 職務(wù)設(shè)立包含哪些內(nèi)容？
【課程時(shí)間】
研討型課程：預(yù)計(jì)1天，根據(jù)研討情況會(huì)有彈性。
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