主講老師: | 蔣勇 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 系統(tǒng)性借鑒華為“組織充滿活力”的理念和方法! 在核心經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)的頭腦中建立起系統(tǒng)性的組織設(shè)計(jì)思想。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-08 13:25 |
“我后來明白,一個(gè)人不管如何努力,永遠(yuǎn)也趕不上時(shí)代的步伐,更何況知識(shí)爆炸的時(shí)代。只有組織起數(shù)十人、數(shù)百人、數(shù)千人一同奮斗,你站在這上面,才摸得到時(shí)代的腳。我轉(zhuǎn)而去創(chuàng)建華為時(shí),不再是自己去做專家,而是做組織者。……從事組織建設(shè)成了我后來的追求,如何組織起千軍萬馬,這對(duì)我來說是天大的難題?!?/span>
——任正非 2011 《一江春水向東流》
【課程價(jià)值】
系統(tǒng)性借鑒華為“組織充滿活力”的理念和方法!
在核心經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)的頭腦中建立起系統(tǒng)性的組織設(shè)計(jì)思想。
【思想來源】
《華為基本法》中系統(tǒng)化的組織設(shè)計(jì)思想。
1995年,華為啟動(dòng)了基本法項(xiàng)目,用2年多時(shí)間全面梳理了自己的經(jīng)營(yíng)管理理念,其中就系統(tǒng)地把組織設(shè)計(jì)的底層邏輯闡述清楚了,經(jīng)過二十多年的發(fā)展,這整套組織設(shè)計(jì)思想的價(jià)值被充分驗(yàn)證。
本課程以《華為基本法》的第三章《基本組織政策》內(nèi)容為基礎(chǔ),結(jié)合常見的組織設(shè)計(jì)問題進(jìn)行分析與解讀,讓大家吸收到華為組織設(shè)計(jì)思想的精髓,組織起自己的千軍萬馬。
“如何將我們十年的寶貴而痛苦的積累與探索,在吸收業(yè)界最佳的思想與方法后,再提升一步,成為指導(dǎo)我們前進(jìn)的理論,以避免陷入經(jīng)驗(yàn)主義,這是我們制定《公司基本法》的基本立場(chǎng)。” ——《要從必然王國(guó),走向自由王國(guó)》 任正非 1998年
【課程大綱】
一、 融會(huì)貫通后的化繁為簡(jiǎn):設(shè)計(jì)一個(gè)組織的基本原則有哪些?(1day)
1. 結(jié)果導(dǎo)向,一個(gè)組織要設(shè)計(jì)成什么樣子才算好?
2. 如何搭建結(jié)構(gòu),做好組織輪廓設(shè)計(jì)?(組織設(shè)計(jì)要涵蓋多大范圍?設(shè)置什么機(jī)構(gòu)?是要人為干預(yù)多一點(diǎn),還是自發(fā)成長(zhǎng)多一點(diǎn)?每年都要調(diào)整組織嗎?)
3. 如何在結(jié)構(gòu)之下實(shí)現(xiàn)組織精細(xì)化設(shè)計(jì)?
4. 如何為組織注入驅(qū)動(dòng)力?為什么金字塔的頂端可以指揮他人?組織權(quán)力來源于哪里?
5. 怎樣實(shí)現(xiàn)組織良性擴(kuò)張?
二、 打大勝仗的架勢(shì):如何設(shè)計(jì)組織的結(jié)構(gòu)?(2day)
1. 如何設(shè)計(jì)組織中的部門?
2. 我們可以采用哪些模式?部門化的基本模式是如何劃分的?
3. 每種模式各有怎樣的特性?
4. 如何設(shè)計(jì)掙錢的組織?
5. 如何設(shè)計(jì)管理資源的組織?
6. 如何實(shí)現(xiàn)不同功能維度組織的有序運(yùn)轉(zhuǎn)?
7. 如何設(shè)置組織層次?
8. 組織設(shè)計(jì)如何與流程、項(xiàng)目進(jìn)行適配?
三、 最高級(jí)的權(quán)力游戲規(guī)則:高層管理組織要如何設(shè)計(jì)?(1day)
1. 為什么德魯克說瓶子的瓶頸總在頂端?
2. 高層管理組織的結(jié)構(gòu)如何建設(shè)?
3. 高層管理應(yīng)該有哪些職責(zé)?
4. 怎么建設(shè)一個(gè)稱職的高層管理組織?
5. 高層組織如何運(yùn)轉(zhuǎn)?
6. 高層組織要配套的行為要求有哪些?
【課程時(shí)間】
研討型課程:預(yù)計(jì)4天,根據(jù)研討情況會(huì)有彈性,可以考慮分為4個(gè)1天的持續(xù)過程。
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