主講老師: | 陳全勝 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 1.訓(xùn)練全:涵括敘述語、講解語、提問語、引導(dǎo)語、點(diǎn)評語、總結(jié)語等表達(dá)技術(shù); 2.情境真:采用企業(yè)真實(shí)課程作為語言訓(xùn)練材料,不讀繞口令、不誦詩詞; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-08-30 16:06 |
講臺播智慧,舌尖吐珍珠。
好話好好說,表達(dá)有技術(shù)。
課程亮點(diǎn):
1.訓(xùn)練全:涵括敘述語、講解語、提問語、引導(dǎo)語、點(diǎn)評語、總結(jié)語等表達(dá)技術(shù);
2.情境真:采用企業(yè)真實(shí)課程作為語言訓(xùn)練材料,不讀繞口令、不誦詩詞;
3.技術(shù)新:設(shè)問聚焦術(shù)、標(biāo)識講解術(shù)、手形結(jié)構(gòu)術(shù)、ORID引導(dǎo)術(shù)等,讓師生交流更具“我們感、現(xiàn)場感、發(fā)現(xiàn)感”。
培訓(xùn)對象:企業(yè)專兼職培訓(xùn)師
教學(xué)時(shí)長:1天(6-7小時(shí))
導(dǎo)師:陳全勝
教學(xué)大綱:
一、嗨,和“語言”打個(gè)招呼
1.教學(xué)語言的類型
2.教學(xué)語言的特征
二、我說話,話說我——專業(yè)地表達(dá)
1.不同課程的邏輯結(jié)構(gòu):技能類、技術(shù)類、管理類、素養(yǎng)類
2.聚焦:明任務(wù),揭傷疤;設(shè)問句,瞄準(zhǔn)靶
3.講解技術(shù)原理:概念先行、比較區(qū)分、數(shù)據(jù)圖表、范例示證
4.講解技能要點(diǎn):概念先行、步步為營、演示演練、收口扎緊
5.總結(jié):先測試,后串講;結(jié)束語,聲鏗鏘
三、做我說,說我做——?jiǎng)?wù)實(shí)地表達(dá)
1.案例的類型:外部案例、內(nèi)部案例、類比故事
2.敘述案例:我們感、現(xiàn)場感、發(fā)現(xiàn)感
3.研討案例:事-情-解-決(ORID)
4.練習(xí)的類型:陳述性練習(xí)、程序性練習(xí)
5.指導(dǎo)練習(xí):看-說-做-品
四、我說的,你懂的——親和地表達(dá)
1.教師風(fēng)范:不晃動(dòng),穩(wěn)立場;臉微笑,頭微昂;少手勢,手出勢;盯一人,三句講
3.深入淺出:直觀素材,類比演繹,手形結(jié)構(gòu),口訣記憶
4.互動(dòng)參與:變講為問,變問為練
5節(jié)奏管理:動(dòng)靜結(jié)合,異聲攏場,旁敲側(cè)擊,學(xué)員定則
6.學(xué)法指導(dǎo):鼓勵(lì)-啟發(fā)-滋潤-橫切-塑型
五、嘿,舌尖上的講臺
學(xué)員試講與點(diǎn)評指導(dǎo)
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