內(nèi)外兼修備好課——培訓師課程開發(fā)技能訓練

講課很榮耀，備課好繁雜。

目標擇內(nèi)容，效果設教法。

課程亮點：

1.簡單：“內(nèi)外兼修”核心四招；

2.實用：一周內(nèi)開發(fā)一門好課程。

培訓對象：企業(yè)專兼職培訓師

教學時長：2天授課+1天督導+1天展評（共4天）

導師：陳全勝

教學大綱：

一、培訓質(zhì)量管理

1．企業(yè)培訓課程體系的構成

2．培訓質(zhì)量管理的關鍵節(jié)點

3．課程開發(fā)的主要任務

二、內(nèi)研現(xiàn)場定目標

1．工作現(xiàn)場分析的步驟

2．教學的三維目標

3．用可觀察的行為動詞描述教學目標

?練習：描述教學目標

三、外萃經(jīng)驗編大綱

1．萃取最佳實踐：企業(yè)規(guī)程，內(nèi)部標桿，外部經(jīng)驗

2．教學內(nèi)容設計：技能性原則，整體性原則，直觀性原則，參與性原則

3．案例的選擇：外部案例，內(nèi)部案例，類比故事

4．教學大綱的編排：混合編排法

?練習：撰寫教學大綱

四、兼容講練設教法

1．互動教學的本質(zhì)

2．教學方法的類型：講授式，參與式，體驗式

3．教學方法設計：與教學目標、教學內(nèi)容、教學資源匹配

4．互動教學設計：（1）變講為問，（2）變問為練

5．課程“開場與揭題”設計

6．課程“測試與總結”設計

?練習：設計某單元教學過程

五、修煉語言制課件

1．教學語言的基本要求

2．教學語言的表達方法：（1）概念標識法，（2）結構圖示法，（3）肢體演示法，（4）舉例說明法，（5）數(shù)據(jù)說明法，（6）類比說明法，（7）口訣概括法

3．課件制作的基本要求

六、建立培訓師風范

1．開場風范的要求

2．開場聚焦的手法

3．漂亮地結束的手法

4．結束風范的要求

七、控制課堂氛圍

1．沒有不好的學員，只有不同的學員

2．不同學習準備度的應對

3．不同學習風格的應對

4．不同學習階段中學員反應的預設

5．課堂紀律管理的隱性策略和顯性策略