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情境領導力

主講老師: 王哲光 王哲光

主講師資:王哲光

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 30多年來,情境領導R風靡全球150多個國家和地區(qū),數(shù)千萬經(jīng)理人正在使用它,受到了包括通用電器、谷歌、三星、摩托羅拉、IBM、微軟等眾多“世界500強”企業(yè)和中國移動、工商銀行、建設銀行、中國聯(lián)通等上千家中國優(yōu)秀企業(yè)的廣泛歡迎。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-07-28 16:11


國際版權課程成功內化,汲取精髓結合中國企業(yè)實際與東方管理思維,提升領導力的絕佳工具。

沒有一種領導方式可以適用于所有情境!

世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導RSituational LeadershipRSL)創(chuàng)始人保羅? 赫塞博士(Dr. Paul Hersey)認為:好的經(jīng)理不應只是一個命令者,他在領導團隊時不應一成不變,而應隨著情境(任務、目標及完成此目標的員工和環(huán)境)的不同來調整自己的領導方式。

30多年來,情境領導R風靡全球150多個國家和地區(qū),數(shù)千萬經(jīng)理人正在使用它,受到了包括通用電器、谷歌、三星、摩托羅拉、IBM、微軟等眾多“世界500強”企業(yè)和中國移動、工商銀行、建設銀行、中國聯(lián)通等上千家中國優(yōu)秀企業(yè)的廣泛歡迎。


這是一門領導藝術課程

這是一門執(zhí)行力課程

這是一門管理技能提升課程

這是一門人際關系課程

這是一門最佳的溝通技巧課程

這是一門授權技巧課程

風靡全球,被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領導

對經(jīng)理人(或主管)而言,以下問題值得終生思考:

對同一個員工在不同任務上的授權效果不一樣,原因何在?

對同一個人始終采取同一種領導方法, 這種做法有什么不對?

主管針對下屬的顧慮給予鼓勵,為何常常不能起到應有的作用?

主管可以采用哪些心理支持的方法提高員工的執(zhí)行力?

員工的執(zhí)行力出了問題,是在他們身上找原因還是在主管身上找原因?

如何創(chuàng)造一個有責任歸屬權的環(huán)境,讓員工為自己的表現(xiàn)自行負責?

怎樣發(fā)展自己與下屬的人際關系?

如何培養(yǎng)員工不通過你就自主行動的能力?

為什么必須像關注客戶需求一樣關注員工的需求?

你應當讓員工適應你,還是你來適應員工?什么是正確的領導行為?

為什么說溝通的質量決定了上司的影響力?

一個主管把自己的角色定位在解決問題有何不良后果?

你依靠什么將下屬轉變?yōu)樽冯S者?

……  ……

培訓用時

2天,每天6小時。

授課方式

通過“講授—演練—分享—點評—感悟—突破”訓練法,30%知識點剖析+30%案例研討+30%演練互動和視頻賞析+10%總結、點評、糾偏,使學員體驗和成長,改變心智模式,成為能應對不同情境的卓有成效的領導者。

課程大綱

一、經(jīng)理人的角色認知與領導風格

1、領導與管理的區(qū)別

演練:思維轉換的力量——做做看

2、領導的角色定位

演練:張經(jīng)理的苦惱

3、修身——卓越領導八大特質元素

4、走進情境領導

1)情境領導模型

演練:卡里的情境管理

2)領導者行為方式的兩大脈絡——工作行為和關系行為。

3)四種領導風格與下屬的準備度

二、領導力來自影響力

1、權利的來源

1)關系行為與人格權力的關系

2)工作行為與職位權力的關系

3)權力類型分析。

2、管理是因他人而成事

1)績效管理的目的

2)如何實現(xiàn)員工“自我控制”

3)領導力就是影響力

3、讓下屬追隨你

1)信任的速度

2)領導四大天職:以身作則、探索航向、整合體系、釋放潛能

4、提高影響力的途徑

1)以身作則——主動積極

2)領導必須具備的職業(yè)心態(tài)

空杯心態(tài)、共贏心態(tài)、創(chuàng)業(yè)心態(tài)、感恩心態(tài)

演練:掰手腕

3)領導必須具備的職業(yè)意識

責任意識、領導意識、問題意識、改善意識、創(chuàng)新意識、

成本意識、服務意識、營銷意識、客戶意識、團隊意識

演練:如何讓這樣的事情不再發(fā)生

三、診斷與提升追隨者的準備度

1、確定追隨者的準備狀態(tài)

1)如何判定準備度?

2)如何判斷員工的意愿

2)能力和意愿之間是怎樣相互影響的?

演練:如何管理老員工、新生代員工、刺頭員工、老油子、爭強好勝員工

2、提升追隨者準備度水平的策略

1)領導的有效性,取決于領導者與被領導者之間的關系

2)沒有一種具體的領導方式可以保證在任何場合都能奏效

3)針對同一個人在不同任務中的表現(xiàn),采取不同的領導風格

4)評估員工能力和意愿的方法

5)針對員工需求的領導風格——領導風格與員工需求的匹配

3、情境領導模式

1)如何布置任務

2)布置工作七大要務

教學影片《如何布置和接受任務》

3)如何化解執(zhí)行阻力

教學影片《如何消除執(zhí)行阻力》

4)評估你的領導風格:主要領導風格與次要領導風格

工具:領導風格測試

4、怎樣解決績效波動問題

1)員工發(fā)展周期與員工退化周期

2)員工離職的原因

3)適時地調整領導風格

演練:無法處理的員工

四、情境領導中的溝通技巧

1、溝通技巧-情境領導的另一項技能

1)溝通的定義與目的

2)溝通模型

2)溝通不良的弊病

4)高效能溝通四大技巧:聆聽、發(fā)問、厘清、回應

演練:同理心溝通——西點的煩惱

2、情境領導中的水平溝通

1)跨部門溝通為什么那么難?

界定模糊、責任不清、分工不明、山頭主義、不夠職業(yè)、性格差異

2)第三種解決方案

3、情境領導中的垂直溝通

1)向上級簡報的技巧

帶著方案談問題;匯報工作要訣;如何獲得上級的支持

演練:3分鐘MINI匯報

2)向下溝通——績效面談的技巧

演練:教練七步法

4、如何領導團隊獲得績效

1)為什么是團隊而不是個人

2)低效團隊表象

3)獲得績效的關鍵點 

演練:通天塔

職業(yè)習慣造就卓越人生


 
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