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時(shí)間管理

主講老師: 王竟冬 王竟冬

主講師資:王竟冬

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)管理人員大部分都發(fā)現(xiàn)工作和生活中充滿了一個(gè)字——“忙”,故而時(shí)間管理日益走進(jìn)了眾人的視線。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-21 13:15


企業(yè)管理人員大部分都發(fā)現(xiàn)工作和生活中充滿了一個(gè)字——“忙”,故而時(shí)間管理日益走進(jìn)了眾人的視線。但是很多人在學(xué)習(xí)了時(shí)間管理之后卻無(wú)法應(yīng)用到日常的工作管理之中,只能興嘆:“計(jì)劃趕不上變化”。其實(shí)究其原因,這是因?yàn)闀r(shí)間管理過(guò)程中有各種各樣的時(shí)間陷阱,如果只會(huì)時(shí)間管理理論,而不知道如何避開(kāi)陷阱,將會(huì)勞而無(wú)功。如何分身有術(shù),管理時(shí)間,如何避免時(shí)間陷阱?讓我們一起分享……

課程大綱:

第一部分 時(shí)間管理分析

正本清源

為什么要進(jìn)行時(shí)間管理

時(shí)間的重要性到底在哪里

認(rèn)識(shí)時(shí)間

什么是時(shí)間

時(shí)間的特點(diǎn)

時(shí)間的悖論——時(shí)間管理不同于一切管理的獨(dú)特性

時(shí)間管理最大的敵人——拖延癥

拖延癥如何產(chǎn)生

拖延癥的數(shù)字模型和人性誤區(qū)

拖延癥的解決之道

第二部分 時(shí)間都去哪兒了?

曾經(jīng)我說(shuō)過(guò):長(zhǎng)大了要做科學(xué)家,最后只成了老人家?

為什么這么多時(shí)間過(guò)去了,我沒(méi)得到時(shí)間的積累?

不能只看到時(shí)間的細(xì)微浪費(fèi)

你知道上十年的時(shí)間是如何被浪費(fèi)掉的嗎?

時(shí)間的力量模型

人生的四大智慧

第三部分 時(shí)間管理技巧

時(shí)間管理技巧中的PDCA

什么是PDCA

PDCA對(duì)時(shí)間管理的意義

時(shí)間管理之PLAN

訂立良好計(jì)劃的意義

訂立計(jì)劃的誤區(qū)

帕累托法則與象限工作表對(duì)計(jì)劃的影響

時(shí)間管理之DO

知道而做不到的象限工作法

如何記錄時(shí)間的流逝

時(shí)間管理之CHECK

歸總自己的時(shí)間消費(fèi)

時(shí)間管理之ACT

我們到底要檢討什么

第四部分 工作計(jì)劃的制定與目標(biāo)管理

工作目標(biāo)管理五步法

計(jì)劃制定的具化性

為什么有的時(shí)候感覺(jué)計(jì)劃無(wú)法實(shí)施

什么樣的計(jì)劃才不會(huì)太“抽象”

工作計(jì)劃的量化性

“定性”與“定量”的區(qū)別

工作計(jì)劃的合理性

為什么有的目標(biāo)反而讓我們放棄?

確立工作計(jì)劃的可查性

不能被考核的目標(biāo)就不能叫目標(biāo)

加強(qiáng)工作計(jì)劃的時(shí)限性

不可退后一步的時(shí)限

學(xué)會(huì)用身體記住自己的“死亡線”

具化性、量化性、接受度、操作性、時(shí)限性

工作目標(biāo)的排序

為什么有的時(shí)候好的工作計(jì)劃在執(zhí)行中流于忙碌?

工作順序的先后錯(cuò)位

工作順序的輕重錯(cuò)位

工作排序的最大誤區(qū)

很多感覺(jué)重要的事情,其實(shí)并不重要

分辨重要事務(wù)——要事三問(wèn)法

如何進(jìn)行工作排序

從統(tǒng)籌法中學(xué)習(xí)排序

像電腦一般的高速工作

 
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