主講老師: | 牟坤 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程的原理來源于芭芭拉?明托女士的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》。通過講解思維的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員思考時(shí)的邏輯思維方式,提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力?;诖耍艿饺虮姸嗫鐕镜耐瞥?,目前正在或已經(jīng)成為國內(nèi)大型企業(yè)寫作的第一標(biāo)準(zhǔn)和語言平臺(tái)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-05 09:42 |
【課程背景】:
本課程的原理來源于芭芭拉?明托女士的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》。通過講解思維的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員思考時(shí)的邏輯思維方式,提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力?;诖?,它受到全球眾多跨國公司的推崇,目前正在或已經(jīng)成為國內(nèi)大型企業(yè)寫作的第一標(biāo)準(zhǔn)和語言平臺(tái)。
【課程目標(biāo)】:
? 提升員工的思維能力:學(xué)會(huì)思考
? 提升企業(yè)的管理效率:善于表達(dá)和溝通
? 建立統(tǒng)一的思維和溝通體系,打造共同的思維和語言平臺(tái)
? 促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)沉淀:樹立企業(yè)隱性、零散的管理經(jīng)驗(yàn),使其更加可傳承可復(fù)制
【課程時(shí)長】:7小時(shí)
【課程大綱】:
前言:為什么思維要用金字塔
一. 提升員工思維嚴(yán)密性
二. 提高員工之間的溝通效率
三. 提升組織的工作效率
開場(chǎng)熱身:金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)
一. 金字塔的力量
1. 讀懂我的思維——邏輯表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)
? 要點(diǎn)先行
? 上下對(duì)應(yīng)
? 分類清楚
? 邏輯排序
2. 辨別他人的結(jié)構(gòu)——邏輯溝通接受信息的4個(gè)步驟
? 識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
? 對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
? 結(jié)構(gòu):畫出信息之間的關(guān)系圖
? 表達(dá):用盡量簡(jiǎn)潔的語言(一句話)概括主題
課堂互動(dòng)(視頻):找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)
二. 邏輯之美——理清思路
1. 如何說服——演繹(為什么)
? 演繹的2種形式:標(biāo)準(zhǔn)式 常用式
? 演繹思維的運(yùn)用
? 說服的4大步驟:設(shè)定場(chǎng)景-》確定主題-》設(shè)定問題-》回答疑問
2. 如何匯報(bào)——?dú)w納(是什么)
? 歸納的2種方式
? 歸納思維的運(yùn)用
? 歸納的3大步驟:列出重點(diǎn)-》尋找共性-》得出結(jié)論
3. 演繹和歸納的表達(dá)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換(針對(duì)同一問題)
課堂互動(dòng):用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實(shí)中的問題
三. 上下自如——搭建金字塔
1. 金字塔結(jié)構(gòu)的魅力
? 什么是金字塔結(jié)構(gòu)
? 為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
A. 表達(dá)的冰山理論
B. 奇妙的數(shù)字“7”
2. 金字塔的縱向結(jié)構(gòu)
? 從上到下:提問回答
A. 深度:?jiǎn)柕桨酌弊訉用?/span>
B. 寬度:主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要涉及
? 從下到上:概括總結(jié)
A. 收集信息——頭腦風(fēng)暴
B. 明確分類——尋找共性
C. 概括總結(jié)——明確要點(diǎn)
D. 合理排序——理性描述
3. 金字塔的橫向結(jié)構(gòu):
? 排序方法:用合理的方式提出要點(diǎn)
A. 時(shí)間順序
B. 結(jié)構(gòu)順序
C. 重要性順序
? 分類標(biāo)準(zhǔn):MECE原則:相互獨(dú)立 完全窮盡
4. 金字塔表達(dá)的技巧
? 結(jié)論性的主題句
? 主題立場(chǎng)鮮明
? 結(jié)論打動(dòng)人心
? 適當(dāng)包裝“賣點(diǎn)”
課堂互動(dòng):即時(shí)問題的金字塔架構(gòu)搭建,厘清思維層次
四.序言結(jié)構(gòu)——完美表達(dá)的大門
1. 序言的基本要素
? 背景
? 沖突
? 疑問
? 解答
2. 常見的序言結(jié)構(gòu)
? 標(biāo)準(zhǔn)式:情境—》沖突—》解決方案
? 開門見山式:解決方案—》情境—》沖突
? 突出憂慮式:沖突—》情境—》解決方案
? 突出信心式:疑問—》情境—》沖突—》解決方案
課堂互動(dòng):根據(jù)一定情境選擇開篇方式
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