主講老師: | 丘磐 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 人力資源管理在企業(yè)組織中的地位與位置; 對人員的獲?。汗ぷ鞣治?人力資源規(guī)劃-招聘-上崗; 對人員的保持:保持積極性;保持安全健康的工作環(huán)境; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-06-28 09:58 |
導(dǎo)論:當(dāng)代人力資源管理的含義
? 人力資源管理在企業(yè)組織中的地位與位置
? 對人員的獲?。汗ぷ鞣治?/span>-人力資源規(guī)劃-招聘-上崗;
? 對人員的保持:保持積極性;保持安全健康的工作環(huán)境;
? 對人員的發(fā)展:不同層級員工的發(fā)展問題;
? 對人員的評價:工作態(tài)度評價;績效考核;員工士氣;
? 對人員的調(diào)整:調(diào)整與績效考核,調(diào)整的一般時機(jī)。
? 組織直線干部與HR的基本配合;
? 組織戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系;
模塊一:組織招人
? 職業(yè)性格:工作性質(zhì)與性格匹配問題;(客觀)
? 職業(yè)錨(測評):選擇職業(yè)的價值觀與職業(yè)匹配問題;(主觀)
? 崗位素質(zhì)模型:員工特征能力與崗位匹配問題;(客觀)
? 專業(yè)對口的誤區(qū):強(qiáng)調(diào)人員的最優(yōu)配置。
模塊二:組織用人
? 圈內(nèi)用德;
? 圈外用才;
? 先兒子,后女婿;
? 組織用人的內(nèi)群體和外群體;
? 領(lǐng)導(dǎo)是為下屬晉升開路,而不是堵路的;
模塊三:組織核心員工的留人
? 不斷改進(jìn)組織工作流程,創(chuàng)造員工機(jī)會;
? 把企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織;
? 搭建員工的職業(yè)階梯;
? 管理核心員工的忠誠度;
? CASH 要足夠:關(guān)于足夠的含義之“權(quán)變薪酬”
? 打破天花板:職業(yè)不變權(quán)力大了;
? 巧用津貼;
? 中層輪崗;
? 利用薪酬的橫向系統(tǒng):調(diào)整薪酬項目比例問題了;
? 利用薪酬的縱向系統(tǒng):重疊薪酬與寬帶薪酬。
? 長期建設(shè):組織文化。
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