| 主講老師： | 程鵬 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 人力資源管理者擔(dān)負(fù)著組織人力資本增值和組織人力資源戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的使命，因此必須不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，超越自我，在完成組織使命的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-18 14:48 |
【課程背景】
人力資源管理者是現(xiàn)代企業(yè)中最重要、最有價(jià)值的管理職位之一，作為一名優(yōu)秀的 人力資源管理者，必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的人力資源管理系統(tǒng)，成功進(jìn)行人才選拔，建立科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的企業(yè)文化，推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。
目前我國(guó)企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境正在發(fā)生快速變化，嚴(yán)峻的形勢(shì)要求企業(yè)更快地做出反應(yīng)以適應(yīng)環(huán)境的變化，而企業(yè)在組織和人力資源管理策略上實(shí)施管理創(chuàng)新則在其中承擔(dān)著關(guān)鍵的作用。外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與經(jīng)營(yíng)策略必須相協(xié)調(diào)，這對(duì)人力資源管理者提出了更新的和更高的挑戰(zhàn)和要求。人力資源管理者擔(dān)負(fù)著組織人力資本增值和組織人力資源戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的使命，因此必須不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，超越自我，在完成組織使命的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值。
【課程特色】
? 運(yùn)用案例引入深化課程，更為實(shí)效地幫助參與者體驗(yàn)課程核心要義；
? 大量的情境分析及小組互動(dòng)，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想；
? 區(qū)別于市面上的傳統(tǒng)的理論課程，融入咨詢工具與方法，直接地點(diǎn)出課程精髓；
? 全面的課程架構(gòu)，傳道授業(yè)解惑一網(wǎng)打盡，全面訓(xùn)練，提升能力。
【課程對(duì)象】：企業(yè)人力資源管理者、中高級(jí)部門(mén)主管、經(jīng)理等管理人員
【課程形式】：現(xiàn)場(chǎng)講授、互動(dòng)討論、角色演練、小組交流、案例分析等多元化教學(xué)方式
【課程時(shí)長(zhǎng)】：標(biāo)準(zhǔn)版1天；6小時(shí)/天。
【課程收益】
2 1、專業(yè)知識(shí)：全面覆蓋人力資源的核心模塊，從組織規(guī)劃、績(jī)效管理到人才的選用育留，對(duì)人力資源管理者崗位所需的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行集中串講。
2 2、咨詢案例：結(jié)合老師多年來(lái)成功的咨詢實(shí)戰(zhàn)案例，總結(jié)出打造企業(yè)人力資源管理模式的核心策略與方法，并設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單易掌握、量化可操作的要點(diǎn)與工具供學(xué)員分享。
2 3、互動(dòng)與答疑：從課前學(xué)員分享、老師逐個(gè)點(diǎn)評(píng)總結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)答疑，全方位保證課程的實(shí)戰(zhàn)性。
【培訓(xùn)大綱】
模塊一：學(xué)員分享與點(diǎn)評(píng)答疑
1、 針對(duì)前期系列課程，學(xué)員將對(duì)前期所學(xué)進(jìn)行分享
2、 老師針對(duì)學(xué)員分享進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)與引導(dǎo)分析
3、 針對(duì)前期學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)答疑釋惑
模塊二：人力資源管理的角色演變—戰(zhàn)略合作伙伴
1、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下如何做好人力資源管理
2、卓越人力資源管理者的角色轉(zhuǎn)變
模塊三： 人力資源管理核心技能串講—“消除組織的管理盲區(qū)”
1、組織架構(gòu)與功能如何才能支撐戰(zhàn)略的需要
2、不同企業(yè)發(fā)展階段的組織管理瓶頸
3、如何在公司層面澄清權(quán)限，明確分工
4、如何引導(dǎo)直線部門(mén)做正確的事，消除“盲點(diǎn)與重疊”
5、FOM動(dòng)態(tài)職位說(shuō)明書(shū)應(yīng)用---助力HRBP
模塊四：人力資源管理核心技能串講—戰(zhàn)略績(jī)效體系建構(gòu)
1、績(jī)效管理在企業(yè)管理系統(tǒng)中的定位
2、突破發(fā)展瓶頸——從戰(zhàn)略、組織到績(jī)效的解決之道
3、如何配合公司戰(zhàn)略，設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
4、企業(yè)三層級(jí)KPI指標(biāo)體系---如何將公司目標(biāo)落實(shí)到部門(mén)與個(gè)人
5、輔導(dǎo)直線經(jīng)理實(shí)施績(jī)效管理PDCA循環(huán)的方法
模塊五：人力資源管理核心技能串講—運(yùn)用薪酬與員工激勵(lì)機(jī)制來(lái)實(shí)施改善
1、如何指導(dǎo)直線經(jīng)理運(yùn)用“職位評(píng)價(jià)”工具，建立內(nèi)部公平性
2、如何在薪酬體系中體現(xiàn)公司的戰(zhàn)略與文化？
3、如何運(yùn)用利用以戰(zhàn)略績(jī)效為導(dǎo)向的薪酬體系激勵(lì)員工
4、掌握“四兩撥千斤”非財(cái)務(wù)激勵(lì)的技巧
5、員工激勵(lì)能量測(cè)評(píng)與實(shí)用工具演練
大總結(jié)：
——成為卓越人力資源管理者的成長(zhǎng)路徑
——人力資源咨詢案例分享與課后答疑
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)