主講老師: | 范蓉 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 通過培訓(xùn)幫助員工認(rèn)識自我性格特質(zhì)與工作價值觀,掌握身心和諧的關(guān)鍵點。 培養(yǎng)樂在工作、積極思維的心態(tài),營造組織、部門內(nèi)部和諧開放的工作氛圍。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-04-11 14:20 |
培訓(xùn)任務(wù)
1、在激烈競爭的環(huán)境下,員工常常被負(fù)面的壓力和情緒所控制
2、只有緩解壓力,才能調(diào)動員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性
3、只有塑造積極心態(tài),才能讓員工的工作與生活變得輕松而快樂
4、只有塑造健康組織及全然幸福員工,打造積極高效團隊,才能提升工作業(yè)績
——打造積極、樂觀、抗壓、向上的團隊,正是我們課程的目標(biāo)!
——打造樂觀、抗壓、積極、健康的團隊,正是我們課程的目標(biāo)!
培訓(xùn)收益
本課程能解決的哪些問題?
1、壓力的來源是什么。
2、如何正確看待壓力。
3、通過什么方式來緩解壓力,達到身心和諧。
4、如何與壓力鼓舞,改善情緒,提升績效。
(一)組織收益:
1、通過培訓(xùn)幫助員工認(rèn)識自我性格特質(zhì)與工作價值觀,掌握身心和諧的關(guān)鍵點。
2、培養(yǎng)樂在工作、積極思維的心態(tài),營造組織、部門內(nèi)部和諧開放的工作氛圍。
(二)參訓(xùn)者:參訓(xùn)者本人從中可以學(xué)到或者掌握
1、了解自己的壓力狀態(tài)與壓力來源。
2、了解壓力對健康、情緒的影響。了解信念系統(tǒng)對人生的影響。
3、掌握改變信念的方法,改變對事物的看法,打造積極陽光心態(tài)。
4、正確認(rèn)識壓力,正確應(yīng)對。學(xué)會平衡壓力與釋放壓力的方法。
5、探索適合自己的建設(shè)性減壓及壓力預(yù)防策略。
6、快樂工作,陽光心態(tài),建立自我價值,完善幸福人生。
培訓(xùn)時長
標(biāo)準(zhǔn)版2天(可根據(jù)需求訂制)
培訓(xùn)人員
期望走出心理困擾、擺脫職場焦慮、建構(gòu)和諧人際關(guān)系、追求自我心靈成長的各企業(yè)、單位的員工、管理者、高管。
培訓(xùn)方式
培訓(xùn)大綱
第一模塊 你快樂嗎?
1、測一測:你的壓力有多大
2、測一測:你應(yīng)付壓力的方式是什么
3、壓力來時你的身體反應(yīng)
4、壓力來時你的心理感受
5、快樂從哪里來?——提問,討論,引發(fā)思考
6、工作與生活的界限——身份與角色定位
7、我心目中的理想工作——體驗游戲,智慧啟迪
8、月亮的背面你要不要?——事物的兩面性
第二模塊 壓力從哪里來?
1、壓力與現(xiàn)代人的生活
2、壓力與企業(yè)的收益
3、壓力與工作健康引起廣泛關(guān)注
4、壓力來自一個人對事情的反映——體驗游戲
5、我們活在各種系統(tǒng)之中——人與系統(tǒng)的關(guān)系
6、壓力的來源——不愿面對,不愿接受,不愿放下
7、壓力的訊號——沒資格不知道,不愿意,沒能力
第三模塊 認(rèn)清壓力真面目
1、壓力的科學(xué)解釋
2、壓力與壓力源,壓力源及其客觀標(biāo)準(zhǔn)
3、壓力來源的三類因素
4、認(rèn)識工作壓力,誘發(fā)工作壓力的四個主要因素
5、過度壓力對人健康的影響
6、過度壓力的生理反應(yīng)——戰(zhàn)斗或逃跑
7、過度壓力對心理功能損害
8、壓力下出現(xiàn)的短暫行為改變
9、工作壓力對管理的影響
第四模塊:壓力“調(diào)整策略“——心態(tài)改變未來
1、外面沒有別人,只有你自己
2、信念的形成及局限
3、認(rèn)知調(diào)節(jié)的方法,壓力調(diào)整策略——態(tài)度
4、壓力管理的重點:態(tài)度決定一切
5、價值與規(guī)條——“為何做”與“怎么做”
6、態(tài)度與性格——態(tài)度大于能力,性格決定未來
7、A+B=C心理模型,信念系統(tǒng)決定人生
8、積極的心理建設(shè)與自我認(rèn)知
9、從心理學(xué)角度探討形成壓力的“自我信念”
10、去除錯誤和消極的觀念和思維方式
11、由消極心態(tài)轉(zhuǎn)換為正面的思維建設(shè)
12、培育積極健康的工作觀念和價值判斷
13、從源頭上管控心理壓力
14、換個思維,讓自己的心靈輕松
第五模塊 壓力“調(diào)整策略“——陽光心態(tài)建立
1、先改變自己的信念,才改變自己的人生
2、改變信念的技巧:定框法,體驗游戲
3、打破思維的框框:破框法之解決“應(yīng)該如此”“托付心態(tài)”“沒有辦法”
局限性思維,體驗游戲
4、負(fù)面經(jīng)驗中的正面意義:換框法
5、擺脫思維的困境:五步脫困法,體驗游戲
6、改變思維模式,換個角度讓自己的心靈輕松
7、植入積極信念,建立自信力量建立自我價值
8、讓自己擁有無可替代的價值
9、與壓力共舞,越壓越有力
10、自我壓力管理方案,學(xué)會隨時放松
第六模塊: 壓力”調(diào)整策略”——我的人生我做主
1、我要什么樣的人生?
2、六個理解層次
3、理解層次的應(yīng)用——從上至下看自己的人生
4、成功快樂是自己的選擇!
5、尋找真正的“自我”——身心和諧之本
6、成功幸福的三個領(lǐng)域:社會我、自我和心靈我
7、故事:和自己在一起,與自我心靈的對話
8、幸福管理學(xué)——建立平衡式生活圈
9、放下才能獲得
10、改變可以改變的,適應(yīng)必須適應(yīng)的
11、結(jié)論:做自己生命的主人
第七模塊: 壓力”調(diào)整策略”——實用有效的減壓技巧
一、放松與壓力
1、舒爾姿法
2、呼吸法
3、放松動作
二、運動與壓力
1、運動對管理壓力的意義
2、多種減壓運動介紹
三、飲食與壓力
1、飲食對管理壓力的意義
2、多種減壓食品介紹
四、音樂與壓力
1、音樂對管理壓力的意義
2、減壓音樂分享
3、建立快樂心錨
五、空間與壓力
1、空間對管理壓力的意義
2、關(guān)于空間的減壓注意事項
六、生理降壓練習(xí)法
1、平衡生活做法
2、改變工作習(xí)慣
3、職場減壓操
4、身心放松技巧
第八模塊:壓力”預(yù)防策略“——自我疏導(dǎo)、自我心理調(diào)適
1、別把心泡在“埋怨”的污水里
2、以平和的心態(tài)面對
3、懂得家庭與事業(yè)及時轉(zhuǎn)換角色的女首相
4、克服成功路上的心理障礙
5、挫折=存折
6、認(rèn)識自己,收獲給予后的快樂感覺
7、一切都是最好的安排
8、我現(xiàn)在擁有的是最好的
9、學(xué)會說——正常
10、請把你的眼淚和脾氣寄存在職場之外
第九模塊: 創(chuàng)造積極的工作氛圍與快樂的團隊文化
1、學(xué)習(xí)實用的溝通方法
2、真心贊美
3、“三明治”快樂溝通法
4、微笑的力量幸福感=效用/欲望
5、給心靈松綁---寬容
6、溝通互動,彼此之間傳遞心靈默契
7、建立真愛的工作伙伴關(guān)系
8、練習(xí):表里一致性的溝通技巧
9、同事間人際沖突的解決方案
10練習(xí):聆聽、表達、接納
第十模塊:小故事,悟出人生哲理
1、越急越慢
2、請愛進來
3、上尉救人
4、結(jié)論:
改變可以改變的,適應(yīng)必須適應(yīng)的
吃虧是福
以寬容的心態(tài)看待一切
放下才能獲得
超越自己,學(xué)會充實經(jīng)營每一天
第十一模塊: 減壓良方——陽光心態(tài)的核心
1、樂觀——人生就是塞翁失馬
2、付出——任何付出都會有收獲
3、堅持——不積硅步無以至千里,大目標(biāo)與小目標(biāo)
4、合作——團隊的力量,你不知道哪棵樹會開花
5、學(xué)習(xí)——成功來自業(yè)余時間
6、包容——包容別人就是放過自己
7、感恩—— 一切都是最好的安排
第十二模塊: 課程回顧與總結(jié)
1、課程重點知識回顧
2、互動:問與答
3、學(xué)員:學(xué)習(xí)總結(jié)
4、制定課后行動計劃
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