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銀行網(wǎng)點現(xiàn)場管理與營銷

主講老師: 陳培松 陳培松

主講師資:陳培松

課時安排: 1-2天/6小時一天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 對網(wǎng)點主管的角色有個全面的定位; 掌握服務管理的要點; 學習國內(nèi)優(yōu)秀同行的5S管理; 了解員工培養(yǎng)與激勵的方法; ?掌握客戶營銷與客戶管理的技巧
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-04-07 11:44


課程目標:

對網(wǎng)點主管的角色有個全面的定位

掌握服務管理的要點

學習國內(nèi)優(yōu)秀同行的5S管理

了解員工培養(yǎng)與激勵的方法

掌握客戶營銷與客戶管理的技巧

培訓對象:網(wǎng)點主任

培訓時間:1-2天

課程大綱:

一、 銀行網(wǎng)點主管的角色定位

1. 一流營業(yè)廳現(xiàn)場的構成要素

2. 銀行網(wǎng)點主管的價值

3. 銀行網(wǎng)點主管的管理項目

4. 銀行網(wǎng)點主管的角色、職責與素質(zhì)要求

5. 銀行網(wǎng)點主管的的必備能力

6. 銀行網(wǎng)點主管的的每日工作

二、 銀行網(wǎng)點主管的優(yōu)質(zhì)服務管理

1. 服務的涵義

2. 客戶服務的金三角

3. 客戶服務的四種類型

4. 優(yōu)質(zhì)服務的法則

5. 優(yōu)質(zhì)服務的四個步驟

6. 銀行營業(yè)大廳的優(yōu)質(zhì)服務管理

三、 營業(yè)大廳5S管理

1. 5S管理的概念

2. 營業(yè)大廳5S管理要點

四、 員工激勵與士氣管理

1. 什么是激勵

2. 銀行員工激勵的誤區(qū)

3. 銀行員工激勵的四個挑戰(zhàn)

4. 激發(fā)員工工作干勁的有效途徑:

五、銀行營銷的類型

1. 組織營銷——以銀行組織為主體

2. 人員營銷——以客戶經(jīng)理為主體

3. 服務營銷——提供優(yōu)質(zhì)的服務

4. 超值營銷——提供各種優(yōu)惠

5. 快速營銷——“快速出擊”、“捷足先登”

6. 口碑營銷——利用老客戶做宣傳

7. 變化營銷——不斷推出新觀念、新概念、新產(chǎn)品、新技術、新服務

8. 咨詢營銷——舉辦各種學術活動、講座、贈書活動、科普活動等

9. 時機營銷——把握特定的、有利的時期、時機和利用事件展開營銷

10. 聯(lián)合營銷——共享市場資源,發(fā)揮各自優(yōu)勢,實現(xiàn)雙贏

11. 體驗營銷——為顧客創(chuàng)造全方位的個性化的體驗

12. 情感營銷——發(fā)揮情感作用,培養(yǎng)忠誠客戶

五、 銀行網(wǎng)點主管的客戶營銷與管理

1. 目標客戶選擇

2. 客戶開發(fā)與產(chǎn)品營銷

3. 客戶維護與管理

六、 銀行網(wǎng)點主管的目標與計劃管理

1. 目標管理的異議

2. 工作目標的三種類型

3. 目標設定的原則

4. 營業(yè)廳目標和個人目標的制定方法

5. 目標體系

6. 計劃制定的技巧

7. 確保計劃順利推動的要點

七、 銀行網(wǎng)點主管的現(xiàn)場團隊管理

1. 組建團隊的技巧

2. 高效團隊的構成要素

3. 理解不同個性的人

4. 沖突的處理

八、 銀行網(wǎng)點主管的現(xiàn)場改善與管理

1. 營業(yè)廳的現(xiàn)場問題

2. 分析問題與解決問題的步驟

3. 現(xiàn)場管理主要手法

注:上述課程大綱為銀行課程通用版,實際課程會根據(jù)客戶需求、學員狀況、銀行特點、授課時長等確定具體課程內(nèi)容。

 
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