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職場(chǎng)中求職簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)&面試實(shí)戰(zhàn),簡(jiǎn)歷是求職的敲門(mén)磚;面試是入職的第一關(guān)

主講老師: 楊明 楊明

主講師資:楊明

課時(shí)安排: 1-2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程從簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)、面試真實(shí)場(chǎng)景,結(jié)合求職崗位、企業(yè)所在行業(yè)做撰寫(xiě)技巧+撰寫(xiě)案例拆解+1v1&1V多輔導(dǎo);面試現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-12-05 10:05

【課程背景】

      職場(chǎng)中,企業(yè)HR首先是通過(guò)一份脈絡(luò)清晰+職業(yè)目標(biāo)明確+自我定位和核心優(yōu)勢(shì)突出的簡(jiǎn)歷初步認(rèn)識(shí)并激發(fā)HR主動(dòng)聯(lián)系你,愿意深度跟你溝通;面試是進(jìn)一步深入了解和雙方匹配工作內(nèi)容和崗位需求的過(guò)程,如何征服面試官,獲得職場(chǎng)中第一個(gè)、第N個(gè)offer

本課程從簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)、面試真實(shí)場(chǎng)景,結(jié)合求職崗位、企業(yè)所在行業(yè)做撰寫(xiě)技巧+撰寫(xiě)案例拆解+1v1&1V多輔導(dǎo);面試現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練。

【課程收益】

2  掌握簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)的思路、結(jié)構(gòu)、邏輯

2  熟悉不同崗位面試核心邏輯和思路,掌握通用面試問(wèn)題+崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題回答技巧

2  設(shè)計(jì)完成一份屬于你的簡(jiǎn)歷

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)大于理論,以共創(chuàng)形式,定制化設(shè)計(jì)符合你特性和工作內(nèi)容的專(zhuān)屬個(gè)人簡(jiǎn)歷。

【課程時(shí)間】1—2天 (6小時(shí)/天)


【課程對(duì)象】初入職場(chǎng)的大學(xué)生;退伍軍人;安置農(nóng)民;企業(yè)中需要轉(zhuǎn)型&轉(zhuǎn)換職業(yè)的員工


【課程大綱】

課前討論交流

1、 好的簡(jiǎn)歷包括哪些方面(自我介紹、核心技能、崗位標(biāo)簽、工作內(nèi)容&工作數(shù)據(jù)性結(jié)果)

2、 面試中如果問(wèn)到:你的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo);離職原因、你有哪些核心技能和優(yōu)勢(shì)該如何回答?


第一部分:個(gè)人簡(jiǎn)歷架構(gòu)

一、簡(jiǎn)歷的架構(gòu)和邏輯關(guān)系

1.簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)

1)     基本信息、自我評(píng)價(jià)、核心技能、工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷、計(jì)算機(jī)能力、附加信息

2)     工作年限(1—3年;3—5年;5—10年;10年以上)不同的簡(jiǎn)歷篇幅和字?jǐn)?shù)

2. 簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)中的邏輯關(guān)系

1)     從HR、面試官角度審視:

基本信息準(zhǔn)確;自我評(píng)價(jià)精煉;核心技能突出、工作經(jīng)歷突出業(yè)績(jī)指標(biāo)

2)     從簡(jiǎn)歷篇幅排版角度:

簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)可以是上下結(jié)構(gòu)或左右結(jié)構(gòu)排序;1—3頁(yè);自我評(píng)價(jià)字?jǐn)?shù)200字以?xún)?nèi);工作經(jīng)歷按倒敘排序,最后一份工作放在最前面,依此類(lèi)推

  3)簡(jiǎn)歷中的字號(hào)和字體:微軟雅黑、正文10號(hào)字體;標(biāo)題小四或五號(hào)字體并加黑

二、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)原則

1. STAR原則(背景+行動(dòng)+過(guò)程+數(shù)據(jù)結(jié)果)

2. 核心技能關(guān)鍵詞提煉;金句梳理

 

第二部分:實(shí)操篇—定制設(shè)計(jì)一份專(zhuān)屬于你的簡(jiǎn)歷

觀點(diǎn)討論:寫(xiě)簡(jiǎn)歷前,你清晰自己的職業(yè)目標(biāo)和崗位內(nèi)容嗎

一、目標(biāo)崗位和行業(yè)

1. 你的職業(yè)目標(biāo)是什么

2. 你的核心技能和優(yōu)勢(shì)是什么

3. 提煉哪些核心技能和優(yōu)勢(shì)能在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)

工具:霍蘭德職業(yè)測(cè)試表

二、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)

1. IT技術(shù)研發(fā)、操作工崗簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)

2. 市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)、銷(xiāo)售崗簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)

3. 人力資源、行政、財(cái)務(wù)、工會(huì)、綜合管理崗簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)

工具:簡(jiǎn)歷模板+1V1簡(jiǎn)歷現(xiàn)場(chǎng)講解

三、簡(jiǎn)歷中的“坑”

1. 避免口語(yǔ)化、的、地、得、了等詞避免

2. 簡(jiǎn)歷脈絡(luò)清晰、每段工作底層邏輯銜接有序、不斷檔                                                                                               

四、職業(yè)目標(biāo)

1. 個(gè)人職業(yè)愿景和職業(yè)規(guī)劃

2. 討論未來(lái)3-5年職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和能力提升需求                                                            

3. 具體行動(dòng)計(jì)劃

工具:個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表

 

第三部分:實(shí)操篇—面試實(shí)戰(zhàn)

討論交流:你經(jīng)歷的面試成功案例和失敗案例是什么

一、企業(yè)組織面試的目的

1. 考察候選人崗位匹配度

2. 考察候選人形象氣質(zhì)與公司企業(yè)文化是否匹配

3. 候選人身體健康和外形實(shí)地考察

真實(shí)案例分享:大齡求職者(45歲+)求職路(職業(yè)金字塔原理)

二、職業(yè)金字塔

1. 企業(yè)挑你&同樣你也在挑企業(yè)

2. 面試前的準(zhǔn)備

3. 面試中的隨時(shí)應(yīng)變

4. 面試后如果你覺(jué)得匹配度高,主動(dòng)添加HR&業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的微信等

 

第四部分:簡(jiǎn)歷&面試思路和邏輯總結(jié)提煉

一. 企業(yè)方考察簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)

1.有無(wú)錯(cuò)別字

2.邏輯、語(yǔ)序是否順暢

3.職業(yè)目標(biāo)和每段職業(yè)內(nèi)容是否連續(xù)

4.崗位內(nèi)容是否匹配

二. 企業(yè)方面試考察重點(diǎn)

1.候選人邏輯和陳述是否一致

2.臨場(chǎng)應(yīng)變能力

3.戰(zhàn)略視角和結(jié)構(gòu)化思維能力

 
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