主講老師: | 喬熠 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 課程突破了很多戰(zhàn)略課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,運(yùn)用了沙盤模擬的培訓(xùn)形式。還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一環(huán)環(huán)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不易發(fā)現(xiàn)的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在以往的學(xué)習(xí)過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,用“體驗(yàn)式;互動(dòng)式;游戲式”的方式,使學(xué)員學(xué)之有趣,思之合理,從而帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的十倍成長。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-29 09:08 |
【課程背景】
在市場(chǎng)進(jìn)步以及突發(fā)疫情影響的場(chǎng)景下,隨著國際商業(yè)天枰的偏移、新模式與新思維的快速進(jìn)入,新時(shí)代戰(zhàn)略的重新規(guī)劃,合理布局,提前合作,穩(wěn)健落地是擺在企業(yè)各級(jí)管理層面前的艱巨問題。新的時(shí)代到來,每個(gè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)能做的就是適應(yīng)大環(huán)境變化,改變自己,踏實(shí)前進(jìn)。
? 在這個(gè)變化莫測(cè)的時(shí)代面前,企業(yè)家如何看清楚宏觀大勢(shì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),找到新的發(fā)展機(jī)會(huì)、做大企業(yè)價(jià)值?
? 民營企業(yè)在這一波大潮中,面臨的復(fù)雜情況、外部環(huán)境的變化速度以及挑戰(zhàn)可謂前所未有,那該如何敏銳的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)清時(shí)代的大勢(shì)、快速準(zhǔn)確的確定變革方向?
? 如何辨識(shí)企業(yè)的核心能力、實(shí)現(xiàn)“超車”“變道”等動(dòng)作?定位企業(yè)在未來產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的位置?
? 如何充分合理的利用企業(yè)的全部資源,設(shè)計(jì)創(chuàng)新的模式、規(guī)劃自己的升級(jí)轉(zhuǎn)型的路線,從而明確目標(biāo)、 制定戰(zhàn)略、整合資源,突破瓶頸,在風(fēng)暴中控制風(fēng)險(xiǎn),規(guī)避彎路,并使得企業(yè)完成價(jià)值最大化?
就是我們企業(yè)經(jīng)營者目前最重要的課題,也是本課程的內(nèi)容所在。
課程突破了很多戰(zhàn)略課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,運(yùn)用了沙盤模擬的培訓(xùn)形式。還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一環(huán)環(huán)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不易發(fā)現(xiàn)的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在以往的學(xué)習(xí)過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,用“體驗(yàn)式;互動(dòng)式;游戲式”的方式,使學(xué)員學(xué)之有趣,思之合理,從而帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的十倍成長。
本課程選用的沙盤工具——《新版-沙漠掘金》包括(30或55天版決策層版本);(30天版執(zhí)行層版本)兩種模式。是在原著加拿大飛鷹公司(EAGLE FLY)上世紀(jì)80年代傳統(tǒng)版《沙漠掘金課》(28天版)程的基礎(chǔ)上。喬老師在保留部分原有的游戲元素的基礎(chǔ)上。結(jié)合中國企業(yè)特色及經(jīng)營環(huán)境改良設(shè)計(jì)而成(并在其中巧妙的設(shè)計(jì)了模擬疫情或商業(yè)巨變的經(jīng)典環(huán)節(jié))。課程至2009年改良至今。已經(jīng)被北大企業(yè)家研修班;清華總裁戰(zhàn)略營;神華集團(tuán)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn);新華保險(xiǎn)原動(dòng)力精英班…等高水平高學(xué)歷的學(xué)員嘗試并測(cè)評(píng)。一致反饋比原來的版本在思維和格局上有了加倍的超越。
不僅從沙盤地圖上有大量加成。
并且在其中增加了代表不同級(jí)別市場(chǎng)的大/中/小三種金礦,每種金礦都有日開采量和總儲(chǔ)量的差異。
增加了更符合市場(chǎng)規(guī)律的黃金兌換規(guī)則。隱喻了競(jìng)爭(zhēng)中時(shí)機(jī),先機(jī)和忽略市場(chǎng)規(guī)律盲目工作帶來的毀滅性后果。
豐富了老人語錄的內(nèi)容和作用。詮釋了不同等級(jí)信息和經(jīng)驗(yàn)的區(qū)別和定義。提示大家在工作中忽略信息(經(jīng)驗(yàn))和過分重視經(jīng)驗(yàn)和信息所帶來的多重后果。
設(shè)置了代表新技術(shù),新方式,跨界威脅的古堡元素。提示大家工作中時(shí)刻保持對(duì)新鮮事物和技術(shù)的敏感性以及好奇心。切勿低頭做事,時(shí)常抬頭看路。
其中還有代表著風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)并存的特殊惡劣環(huán)境,恰巧符合了國際市場(chǎng)動(dòng)蕩和疫情對(duì)世界的影響。讓大家對(duì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及危,機(jī)管理有了更直觀的體會(huì)。
該沙盤的匹配書籍包括《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》等
讓參加者更深刻的體會(huì):
一個(gè)企業(yè)人在個(gè)體層面積極主動(dòng),以終為始,要事第一。和在公眾領(lǐng)域雙贏思維,知彼解己,統(tǒng)合綜效的思考習(xí)慣。以及培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的自我意識(shí)。
【課程收益】
? 了解企業(yè)各發(fā)展時(shí)期所將面臨的多種問題,以及該問題的團(tuán)隊(duì)起因及規(guī)律與本質(zhì)
? 體會(huì)準(zhǔn)確的信息分析在企業(yè)戰(zhàn)略定位中的重要作用
? 掌握辨識(shí)企業(yè)核心能力,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈或商業(yè)模式創(chuàng)新的方法
? 掌握與時(shí)俱進(jìn)的制定公司升級(jí)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略,并建設(shè)組織能力,確保實(shí)施落地的系統(tǒng)方法
? 掌握如何與資本市場(chǎng)對(duì)接,在資本層面實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值
【課程特色】體驗(yàn)式沙盤模擬,規(guī)則易懂;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),參與度高
【課程對(duì)象】各企業(yè)中高級(jí)管理人員推薦(決策層版本)企業(yè)中層以下推薦(執(zhí)行層版本)
【課程時(shí)間】6-9 小時(shí)
【課程大綱】
一、什么是沙盤模擬?
1、沙盤模擬的歷史及功能
2、開場(chǎng)互動(dòng),進(jìn)入氛圍
二、沙盤規(guī)則講解及答疑
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)—選出團(tuán)隊(duì)中基礎(chǔ)的四個(gè)角色
? 隊(duì)長——決策者
? 財(cái)務(wù)官——決策監(jiān)督者
? 駱駝騎士——一線執(zhí)行者
? 智囊團(tuán)——決策干擾者
2、小組前期準(zhǔn)備會(huì)
? 討論資金及物資的合理配比
? 決策游戲中本組的清晰戰(zhàn)略目標(biāo)
? 講師小組內(nèi)針對(duì)性答疑
三、第一階段沙盤操作(約17回合,2小時(shí))
1、展示團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)期戰(zhàn)略思維
2、客服發(fā)展期困難及風(fēng)險(xiǎn)
3、盡可能與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開身位或產(chǎn)生關(guān)系
四、第二階段沙盤操作(剩下回合,約2小時(shí))
1、發(fā)展期團(tuán)隊(duì)結(jié)合實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整下一階段自身戰(zhàn)略目標(biāo)
? 隊(duì)長的愿景與團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀的沖突調(diào)整、當(dāng)下的團(tuán)隊(duì)核心優(yōu)勢(shì)如何影響團(tuán)隊(duì)接下來的戰(zhàn)略行為
2、及看眼前,也看未來。
? 看眼前:不做與實(shí)際能力上限脫軌的決定和改變,認(rèn)清自己。不高看,不小看
? 看未來:以宏觀的視野看問題,看對(duì)手,看市場(chǎng),看機(jī)會(huì)。不守舊,不冒險(xiǎn)
五、復(fù)盤點(diǎn)評(píng)
1、各組簡報(bào)本組得失經(jīng)驗(yàn)
2、講師點(diǎn)評(píng)每組已知及未知優(yōu)劣問題。
3、講師以詳細(xì)拆解沙盤元素對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)商業(yè)邏輯
案例:TCL&湯姆遜收購;步步高戰(zhàn)略思維.....
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