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商業(yè)模式與創(chuàng)新商戰(zhàn)

主講老師: 柳松 柳松

主講師資:柳松

課時安排: 四天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 商業(yè)模式創(chuàng)新已成為現(xiàn)代商戰(zhàn)的核心競爭力。在快速變化的市場環(huán)境中,企業(yè)不斷探索新的盈利模式、運(yùn)營流程和價值創(chuàng)造方式,以應(yīng)對日益激烈的競爭。通過創(chuàng)新商業(yè)模式,企業(yè)能夠更有效地整合資源、降低成本、提升用戶體驗(yàn),從而在市場中脫穎而出。這種創(chuàng)新不僅關(guān)乎技術(shù),更涉及思維方式的轉(zhuǎn)變,要求企業(yè)具備敏銳的市場洞察力、靈活的戰(zhàn)略調(diào)整能力和持續(xù)的創(chuàng)新精神。在商戰(zhàn)中,商業(yè)模式創(chuàng)新已成為企業(yè)贏得市場、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-10-08 15:26

商業(yè)模式與創(chuàng)新商戰(zhàn)

                          ——商業(yè)模式構(gòu)建與品牌戰(zhàn)略定位

一、課程設(shè)計(jì)背景

本課程旨在透過企業(yè)運(yùn)行的表象行為,還原企業(yè)運(yùn)營發(fā)展的內(nèi)在真相。從商業(yè)模式與品牌戰(zhàn)略定位兩個角度著手,雙劍合璧探尋企業(yè)運(yùn)營的制勝之道,全面揭示商業(yè)模式與品牌運(yùn)營中的規(guī)律和軌跡。以全新的視角闡述了商業(yè)模式構(gòu)建的奧秘、廣告及營銷在對于品牌建設(shè)過程的重要作用,幫助成長型中國企業(yè)以獨(dú)特視野審視自身高速成長之路,尋求到針對自身狀況更為實(shí)效的發(fā)展方略,運(yùn)籌帷幄,決勝千里!

 

二、課程預(yù)期效果:

課程通過一系列的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練環(huán)節(jié),可協(xié)助您:

? 建立全新的戰(zhàn)略運(yùn)營觀、重塑戰(zhàn)略愿景

? 從根本上了解商業(yè)模式及品牌的核心實(shí)質(zhì)

? 根據(jù)企業(yè)發(fā)展的規(guī)律性總結(jié)確立自身準(zhǔn)確定位

? 洞悉品牌運(yùn)營中的內(nèi)在規(guī)律和方法

? 科學(xué)的總結(jié)自身企業(yè)的品牌建設(shè)中的得與失

? 尋求到更適合自身狀況的商業(yè)模式與戰(zhàn)略定位發(fā)展之路

 

三、課程特色:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+情景互動+現(xiàn)場輔導(dǎo)

?  獨(dú)道的商業(yè)模式學(xué)術(shù)論點(diǎn),精解商業(yè)模式、品牌定位及廣告學(xué)DNA核心密碼

?  從商業(yè)模式及品牌兩方面,深入分析企業(yè)的成長軌跡

?  精彩的案例分享與點(diǎn)評,震撼深入,直指人心

 

四、課程大綱

子、商戰(zhàn)篇之模式之戰(zhàn)

§ 商業(yè)模式解析

§ 模式創(chuàng)新之路

§ 麥當(dāng)勞、百事可樂等模式之路

§ 商業(yè)模式三特征

 

第一部分、國家崛起模式

§ 群雄縱覽

§ 世界模式與中國模式

§ 產(chǎn)品與品牌屬性分析

§ 獨(dú)家品牌詮釋

§ 關(guān)于價值的構(gòu)成要素

 

第二部分、品牌的前世今生

§ 品牌誕生史記

§ 獨(dú)家廣告詮釋

§ 世界廣告之源

§ 當(dāng)代品牌戰(zhàn)略誕生

§ IMC淺析USP戰(zhàn)略

 

第三部分、品牌定位

§ 了解你的品牌

§ 定位起源

§ 競爭進(jìn)化論

§ 心智模式與商業(yè)進(jìn)化

§ 市場推廣中的組合策略

§ CIS系統(tǒng)建立規(guī)范

§ 點(diǎn)子制勝

 

 

第四部分、成功品牌故事--精彩案例展映

§ 麥斯威爾咖啡

§ 飛利浦省電燈泡

§ 他她飲料-品牌傳播策略

§ 四川省、杭州市、深圳市、義烏形象策略淺析

§ 精彩互動神秘案例研討

 

三、培訓(xùn)特色——應(yīng)用“互動式學(xué)習(xí)”和“心理啟迪技術(shù)”

教練式訓(xùn)練、案例研討、實(shí)戰(zhàn)模擬、游戲、講解、視頻

學(xué)習(xí)心理家研究指出:傳統(tǒng)式的學(xué)習(xí)法在課堂中學(xué)員只能吸收10%-30%的知識,并且隨著時間的推移很快便會遺忘,而“互動式教學(xué)”是采用最科學(xué)的“多重感官學(xué)習(xí)法”,它使學(xué)員在有限的時間內(nèi)獲得最大的價值。

心理啟迪技術(shù)的最大應(yīng)用價值,即為通過老師的講授與啟發(fā),使受訓(xùn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中博古通今,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)在更新觀念、提升方法,使學(xué)習(xí)效果最大化的體現(xiàn)。

 

四、培訓(xùn)對象: 適合各類、總裁班、高管班、論壇演講

公司總裁;機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)及其他高層管理者

 

五、培訓(xùn)時間

4天(32學(xué)時)

六、老師簡介

柳松老師----中國優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品協(xié)會專家委員會副主任;深圳清華研究院北京培訓(xùn)中心總顧問;清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院商業(yè)模式研究工作室教授;中國品牌管理研究中心總顧問;北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院研究員;中國管理科學(xué)研究院教授;美國國際東西方大學(xué)特聘教授;四川大學(xué)、遼寧大學(xué)、上海交大等MBA、EMBA客座教授;中央電視臺、北京電視臺、鳳凰衛(wèi)視、搜狐視頻等眾多欄目特邀嘉賓。

柳松老師具有多年商業(yè)模式、企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及運(yùn)營、企業(yè)內(nèi)控、外控系統(tǒng)建設(shè)、廣告(傳媒)行業(yè)等從業(yè)經(jīng)驗(yàn),尤其擅長于將商業(yè)模式與資本運(yùn)營進(jìn)行全方位整合,結(jié)合企業(yè)的產(chǎn)品傳播與品牌建,以企業(yè)戰(zhàn)略為核心、商業(yè)模式構(gòu)建為基礎(chǔ)、品牌定位為先導(dǎo),全方位為企業(yè)提出制勝之道。

 

主授課程:

1、商業(yè)模式與品牌商戰(zhàn)(32學(xué)時)

2、消費(fèi)者行為學(xué)(32學(xué)時)

3、高效家庭教育解密(4學(xué)時)

4、百年筑夢清華魂----清華精神與中國人文素養(yǎng)(4學(xué)時)

5、品牌戰(zhàn)略定位(32學(xué)時)

6、中國夢大國崛起與偉大復(fù)興(4學(xué)時)

  

主要成功案例:

企業(yè)類:華北制藥、美國聯(lián)邦再青椿、美國杜邦素康寶、東阿阿膠、韓國碧珍、韓國三星、北京現(xiàn)代汽車、瑞士諾華制藥、北京制藥四廠、長春長慶藥業(yè)、聯(lián)想集團(tuán)、SONY、魯花食用油、他+她-飲料等。

  政府類:四川省、杭州市、深圳市、義烏市、千島湖等。

曾任職經(jīng)歷:

北京至邦國際廣告有限公司總經(jīng)理、至誠逸達(dá)公關(guān)顧問公司--總經(jīng)理、北京金領(lǐng)山脈廣告有限公司--總經(jīng)理、香港美婷醫(yī)學(xué)美容集團(tuán)(中國)有限公司--總經(jīng)理

 

授課環(huán)境要求

確保教室光線充足

教室具有足夠的空間

確保投影機(jī)工作正常

準(zhǔn)備無線麥克風(fēng)2個(最好領(lǐng)夾式)

確保音響工作正常

確保講師能夠使用筆記本電腦連接音響播放音樂(準(zhǔn)備音頻線、有源音箱)

教室桌子布置建議如圖

 
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