OD組織發(fā)展：如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和人才發(fā)展,組織發(fā)展，戰(zhàn)略與人才之橋

【課程背景】

1. 組織是人的組織，組織發(fā)展OD是組織的骨骼，人才發(fā)展TD是組織的肌肉，兩者相生相息、缺一不可

2. OD不應(yīng)只是HR界的熱門詞，更應(yīng)是企業(yè)管理者修煉的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)

3. OD不應(yīng)只是冰冷的定崗定編和架構(gòu)設(shè)計(jì)，更應(yīng)是有溫度的洞察和能量場(chǎng)的激發(fā)

4. OD不應(yīng)只是一套方法論，更應(yīng)是、也必須是幫組織拿到業(yè)務(wù)結(jié)果的管理工具

5. 組織發(fā)展的最終核心還是要回歸人--選好人，用好人，培養(yǎng)人，激勵(lì)人，借事修人、視人為人，當(dāng)一個(gè)組織在人的身上注入心力，便可探尋未來、厘清過去

【課程收益】

?  掌握組織規(guī)劃、組織診斷、組織設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行的底層落地和實(shí)操方式，從理念導(dǎo)入實(shí)踐，教會(huì)學(xué)員如何推動(dòng)組織戰(zhàn)略和架構(gòu)設(shè)計(jì)

?  掌握組織畫像和人才盤點(diǎn)的工具方法，結(jié)合勝任力模型、潛能評(píng)估、行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo)等工具，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)完整的組織賦能體系，以支撐業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成

?  理解并掌握企業(yè)管理的核心邏輯—以組織戰(zhàn)略執(zhí)行和人才發(fā)展為抓手，在人才效能提升的過程中推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成。

【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、經(jīng)理、企業(yè)各層級(jí)的業(yè)務(wù)管理者、HRBP、COE、OD、TD、培訓(xùn)和績(jī)效的HR主管、HR經(jīng)理、HR總監(jiān)

【課程時(shí)間】1-3天（6小時(shí)/天，具體時(shí)長(zhǎng)可根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整）

【課程大綱】

課程大綱：

一 組織認(rèn)知：組織發(fā)展OD的角色定位和能力要求

1. 理念導(dǎo)入：OD為什么“出現(xiàn)”了？

2．OD到底在組織中做什么？

?  OD側(cè)重兩類事務(wù)

?  OD關(guān)注系統(tǒng)五角

?  OD系統(tǒng)鐵三角

3. OD勝任能力：OD能力核心因素要求

二 組織診斷：借助診斷工具洞察組織的本質(zhì)

1.    什么是組織診斷？

2.    為什么要做組織診斷？

3.    組織診斷方法與工具

?  組織診斷工具之麥肯錫7S模型

?  組織診斷工具之ETA問卷

?  組織診斷工具之蓋洛普Q12

?  組織診斷工具之六個(gè)盒子

?  戰(zhàn)略診斷工具之組織能力的楊三角

?  組織診斷工具之BLM模型

4. 組織診斷落地實(shí)操的五個(gè)核心步驟

三 組織變革：OD系統(tǒng)五角引領(lǐng)變革方向

1.    戰(zhàn)略澄清與戰(zhàn)略解碼

2.    架構(gòu)：分工協(xié)同與進(jìn)化

?  組織結(jié)構(gòu)

?  組織協(xié)同

?  組織管控

3.    文化管理：價(jià)值信仰落地

?  什么是文化

?  文化機(jī)制落地

4.    機(jī)制：打造企業(yè)命運(yùn)共同體

?  賽相結(jié)合的選拔機(jī)制

?  契約化的任用機(jī)制

?  以賽代練、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制

?  結(jié)果導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制

?  共創(chuàng)共享的激勵(lì)機(jī)制

?  持續(xù)激活的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

5.    人才管理三條主線

?  人才供應(yīng)鏈：源源不斷打造人才梯隊(duì)

人才規(guī)劃七步法

人才規(guī)劃核心內(nèi)容數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)

人才盤點(diǎn)

?  人才發(fā)展鏈：人才組織發(fā)展

勝任能力模型和任職資格體系構(gòu)建

人才培養(yǎng)四部曲

人才發(fā)展全景圖

分層分類企業(yè)大學(xué)

?  人才服務(wù)鏈：“人才客戶化”服務(wù)體系建設(shè)

SSC

騰訊SDC示例

四 效能評(píng)價(jià)：衡量與提升組織效能

?  構(gòu)建組織效能評(píng)估體系

?  組織效能評(píng)估五步法