主講老師: | 賴豐 | |
課時安排: | 1天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 心動才能行動 主講:國家高級職業(yè)指導師 賴豐老師 這些問題如果不能有效解決,直接制約企業(yè)的發(fā)展,導致企業(yè)無法健康、快速前進。針對上述存在的問題,從員工心靈深處把脈分析,引導員工樹立積極、正確、向上的價值觀,激發(fā)事業(yè)心與責任感,點燃員工的工作激情,從而提升團隊成員的執(zhí)行能力、使企業(yè)轉(zhuǎn)制成企業(yè)后能夠基業(yè)常青、從優(yōu)秀到卓越…… | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-21 15:21 |
【課程背景】
管理之父德魯克說過:必須學會對自己負責,太多的人任在指望人事部來照顧他們,他們不知道自己的優(yōu)勢,不知道自己的歸屬何在,他們對自己好不負責;要想上看,而不是向下看。
浮躁的社會,浮躁的職場,企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題:員工對工作缺乏忠誠度和責任心,工作得過且過;員工對工作安排斤斤計較、挑肥揀廋,不愿承擔責任,不愿多做一點工作;員工對工作不珍惜,對職業(yè)成長缺乏耐心,這山望著那山高;員工對工作不熱愛,缺乏敬業(yè)精神,工作馬虎,經(jīng)常出錯;員工危機意識不強,缺乏居安思危的意識;員工對工作缺乏熱情,工作拖拉、推諉,缺乏主動性、自覺性,時常造成工作延誤;普遍缺乏長遠規(guī)劃與目標,不知道自己想要什么。
這些問題如果不能有效解決,直接制約企業(yè)的發(fā)展,導致企業(yè)無法健康、快速前進。
針對上述存在的問題,從員工心靈深處把脈分析,引導員工樹立積極、正確、向上的價值觀,激發(fā)事業(yè)心與責任感,點燃員工的工作激情,從而提升團隊成員的執(zhí)行能力、使企業(yè)轉(zhuǎn)制成企業(yè)后能夠基業(yè)常青、從優(yōu)秀到卓越……
【課程收益】
●發(fā)現(xiàn)自由優(yōu)勢
● 了解職場現(xiàn)狀,樹立合作意識;
● 競爭無處不在,要敢于競爭,善于競爭,培養(yǎng)狼性精神;
● 提升執(zhí)行力,沒有任何借口;
● 提升主人翁的責任意識、團隊意識、家園意識;
● 打破自我設限,積極進取,挖掘潛能;
● 清晰目標,掌握有效制定目標和達成目標的工具;
● 立即行動,絕不拖延;
● 建立感恩意識,提升忠誠度與奉獻精神。
【課程特色】干貨,拒絕紙上談兵; 科學,邏輯清晰;實戰(zhàn),學之能用; 投入,案例精彩
【課程對象】全體員工、職場新人
【課程時間】 一天(6小時/天)
【課程大綱】
導引:開訓與團隊建設
一、快樂分組
1. 快樂找家人
2. 設計組名
3. 選舉組長
4. 設計口號
5. 組風展示
二、小組分享
1. 你是誰?你的優(yōu)勢是什么?
2. 你最感激的兩個人是誰?
3. 你最想在本課堂中收獲什么?
第一講:新世界撲面而來——如何做好自我管理
一、了解自己優(yōu)勢的方法
如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢?
思考:
? 你在某一門學科學習中是否感覺格外的輕松?
? 你在空余時間里愛干些什么?
? 你最擅長什么考試?
? 其ta人覺得你擅長什么?
二、發(fā)現(xiàn)了優(yōu)勢后應該如何做?
1. 集中精力發(fā)揮你的優(yōu)勢
2. 努力增強你的優(yōu)勢
3. 識別清楚哪些是優(yōu)勢,哪些是“我以為優(yōu)勢”
4. 改正壞習慣
三、我的價值觀是什么?
1. 寫出“我的價值觀”
2. 如何驗證自我價值觀的正確性
3. 當優(yōu)勢與價值觀發(fā)生沖突時如何應對?
第二講:努力工作的發(fā)動機——積極的態(tài)度
一、為什么要有積極的態(tài)度?
討論:什么叫成功?你對成功人士的定義?
成功人士的特質(zhì)有哪些?
人工作的動機是什么?
思考:馬斯洛的五大需求層次,你在哪里?你未來想去哪里?
案例:為什么要努力工作——想要賺錢,先要值錢
重點:成功取決于5%的能力和95%的態(tài)度。
二、思考:何謂職業(yè)?何謂事業(yè)?
討論:把工作當職業(yè)VS把工作當事業(yè)的不同結局?
案例:老師本人從職場菜鳥轉(zhuǎn)變職場達人的親身故事
重點:把工作當職業(yè),只會全力應付;把工作當事業(yè),才會全力以赴
三、職場工作態(tài)度的四種表現(xiàn)及其不同的職場命運
1. 能力差,態(tài)度差 \能力差、態(tài)度好 \能力強、態(tài)度差 \ 能力強、態(tài)度好
2. 提升能力的三個有效途徑
案例分析
重點:工作是為了更好的生活,想要更好的生活所以需要更好的工作
第三講:從優(yōu)秀到卓越的成果思維
一、工作成果取決于思維
討論:人類到底有沒有命運?命運的結局取決于什么?
思考:走運VS倒霉
分組辯論:思維的力量
1. 正面思維VS負面思維
2. 以結果為導向的思維是如何形成?
3. 做了VS做到
4. 重點:思路決定出路,格局決定結局
二、換位思考
思考:領導喜歡怎樣的員工?同事歡迎怎樣的員工?
討論:同事A很勢利,你怎么看?
討論:領導又通知加班,你怎么看?
討論:兩人一起合作一個項目,同事B活干得不多卻總是邀功你怎么看?
總結:技能是一道溝;態(tài)度是一座山;思維是一重天。唯有卓越的思維創(chuàng)造卓越的成果。
第四講:你的目標有多遠取決于你的規(guī)劃夠不夠清晰
一、為什么職場人需要職場規(guī)劃?
1、 換個角度看問題:團隊個人成功才能帶動企業(yè)成功
u 不再羨慕“別人的公司”,對職場負能量說“NO”
u “成功”不在于天賦,而在于“理解”
2、 個人成功到底是什么?如何才能成功?
u 個人成功的定義是什么?
u 每個成功人身上都有什么共同特質(zhì)?
u 通往成功的三大路徑
3、 決勝職場的進階之路
u 正確的選擇大于盲目的努力
u 了解職場中個人成長的五個階段
u 職場中不同“檔次”員工的“未來”預測
二、怎樣規(guī)劃個人職場成長,實現(xiàn)個人與組織的雙贏?
1、 員工提升自我價值的意義是什么?
u 提升自我價值必備的意識基礎:明白企業(yè)靠什么生存
u 如何才能成為一位企業(yè)無法舍棄的優(yōu)秀人才?
2、 “先做人后做事”,職場中做人做事的原則是什么?
(1) 學會做人,鋪平職場道路
u 不惡意撒謊
u 學會謙卑
(2) 學會做事,加速職場進度
u 學會“標準動作”
u 一次就把工作做好
u 學會職場“高情商后綴話術”
3、 九招實現(xiàn)個人職場價值提升
三、工作不順就跳槽,好不好?弊端是什么?
1、 理解職場盲目跳槽帶來的職業(yè)生涯弊端是什么?
2、 跳槽不是目的,如何實現(xiàn)成長和個人“價值”匹配?
3、 職場成長階段解析。
四、如何為上級“分憂”,實現(xiàn)自我職場價值?
1、 怎樣做事才能超出上級期望值?
2、 如何與上級實現(xiàn)三觀相同?
3、 如何為上級分憂?
4、 如何用主動思考,有效解決問題?
5、 如何才能不“添亂”?
6、 有效溝通,讓上級“幫”你做事
u 有效溝通的模型
u 5W1H追問溝通法
u 逆向思維,“極端”溝通法
u 大道至簡,“幼稚”溝通法
u 結構表達,“金字塔”溝通法
五、“真金”職場人打造方法
1、 “是金子才會發(fā)光”,不要老想著“跳槽”
u 開局一手好牌,退休碌碌無為的故事
u 平凡開場,開掛職場的案例
2、理解把自己打造成“真金”的方法
u 知足感恩:助人舍得;自識感恩
u 高人指路:虛心請教;與人同行
u 豐富學識:博覽群書;靈活使用
六、復盤與回顧
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