| 主講老師： | 齊磊 |  |
| 課時(shí)安排： | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 【設(shè)計(jì)原理與思路】：1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為，固化習(xí)慣。 2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在工作中做到知行合一。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-19 11:03 |
【設(shè)計(jì)原理與思路】：1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為，固化習(xí)慣。
2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在工作中做到知行合一。
課程背景
作為中高層管理者是否有以下感受
1. 疫情期間，員工各自辦公，如何有效管理？
2. 團(tuán)隊(duì)各自為戰(zhàn)，如何整合團(tuán)隊(duì)凝聚力？
3. 都在家里辦公，干擾在所難免，如何隔離病毒的同時(shí)，也隔離干擾？
4. 團(tuán)隊(duì)的管理規(guī)范到底用還是不用，改還是不改？
5. 團(tuán)隊(duì)中如何傳播正能量抵御負(fù)能量的羈絆？
6. 團(tuán)隊(duì)工作節(jié)奏不一致，如何管控？
7. 不知道疫情結(jié)束時(shí)間，未來(lái)工作缺少預(yù)見(jiàn)，如何安排工作？
8. 獨(dú)立辦公，沒(méi)有氛圍，如何營(yíng)造高效氛圍？
9. 遠(yuǎn)程團(tuán)建，總是自己忙，下屬各種拖延各種假，如何應(yīng)對(duì)？
10. 疫情下，人心惶惶，團(tuán)隊(duì)芯、團(tuán)隊(duì)行，如何統(tǒng)一？
課程大綱
第一講:疫情下的管理挑戰(zhàn)
一、疫情下的遠(yuǎn)程辦公障礙
1. 干擾多
2. 約束少
3. 溝通難
二、遠(yuǎn)程辦公個(gè)人效率提升
1.營(yíng)造環(huán)境
2.自我約束
3.統(tǒng)一溝通
三、疫情下團(tuán)隊(duì)的高效管理
1.從小和尚敲鐘看老和尚管理
2.團(tuán)隊(duì)高效的根本5R系統(tǒng)
結(jié)果定義，凡事必有結(jié)果
一對(duì)一責(zé)任，有結(jié)果必須落實(shí)到我
過(guò)程檢查，對(duì)我不相信必須檢查
即時(shí)獎(jiǎng)懲，有檢查必有獎(jiǎng)罰
改進(jìn)復(fù)制，有獎(jiǎng)罰必有復(fù)制改進(jìn)
第二講:疫情下的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力-----優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的定海神針
一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
1.做放大鏡不做大氣層
2.做司機(jī)不做乘客
3.做教官不做保姆
4.做沖鋒號(hào)不做集結(jié)號(hào)
二、疫情下團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者五權(quán)應(yīng)用
1.合法權(quán)，做到以身作則
2.報(bào)酬權(quán)，做到激勵(lì)到位
3.強(qiáng)制權(quán)，做到獎(jiǎng)懲有力
4.專(zhuān)家權(quán)，做到無(wú)可替代
5.典范權(quán)，做到精神領(lǐng)袖
三、遠(yuǎn)程如何營(yíng)造良好的工作氛圍——變勝于同
1.提出標(biāo)準(zhǔn)
2.鼓勵(lì)先進(jìn)
3.結(jié)果導(dǎo)向
4.換種方式
5.改下流程
四、遠(yuǎn)程如何運(yùn)用機(jī)制進(jìn)行管控——不變應(yīng)萬(wàn)變
1.案例：私營(yíng)船主運(yùn)送犯人的案例
2．建立機(jī)制的原則
3.機(jī)制選題的方法
4.建立機(jī)制的方法
5.企業(yè)做機(jī)制訓(xùn)練工具
第三講：團(tuán)隊(duì)管理之高效執(zhí)行------讓團(tuán)隊(duì)效率最高化
一、執(zhí)行的假象
按照職責(zé)做事
按照任務(wù)做事
按照態(tài)度做事
二、執(zhí)行就是拿結(jié)果
結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)：有時(shí)間、有價(jià)值、有證據(jù)
結(jié)果的思維：底線思維、外包思維
三、做結(jié)果的方法
1.復(fù)述承諾法
2.分解法
3.重點(diǎn)法
四、目標(biāo)分解與任務(wù)分配
1.目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
4A工具
2.安排工作
3.周報(bào)周計(jì)劃系統(tǒng)
課程回顧 課程結(jié)束
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)